Esta es la primera edición de la revista inclusiva de la USAER "O" Actopan

2. A partir de la necesidad de dar una respuesta a la sociedad incluyente en donde todas las personas tengan
igualdad de oportunidades para la vida digna, en el ámbito de la educación se crean servicios que dan
respuesta a estas demandas, promoviendo y fortaleciendo el desarrollo de los alumnos con discapacidad,
aptitudes sobresalientes o que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación social, para facilitar la
educación inclusiva y la eliminación de las prácticas discriminatorias que en ocasiones se presentan.
En el año 1993, como parte del acuerdo
de modernización de la educación
básica, los servicios de educación
especial se re orientaron, creándose las
Unidades de Servicio de Apoyo a la
Educación Regular (USAER) las cuales
se definen como: los servicios
encargados de apoyar el proceso de
educación inclusión de alumnas y
alumnos que presentan barreras para el
aprendizaje y la participación social,
prioritariamente aquellas asociadas con
d i s c a p a c i d a d y / o a p t i t u d e s
sobresalientes, en las escuelas de
educación regular de los diferentes
1. RESEÑA HISTORICA DE LA
USAER “O” ACTOPAN

3. Es cómo en el año 2002 funcionando la USAER “C” de
Carrizal en las localidades de Carrizal, Palo Gacho, Casa
Blanca y Buena Vista del Municipio de Dos Ríos y
Actopan de ese
m i s m o
M u n i c i p i o , l a
S u p e r v i s i ó n
E s c o l a r d e
E d u c a c i ó n
Especial Estatal
dirigida en ese
entonces por la
Psic. Isis de los
Á n g e l e s
Rodríguez Vega,
vio la necesidad
de dividir este
servicio y crear la
USAER “O” con cede en Actopan, con el objetivo de
sectorizar y mejorar la atención brindada hasta ese
momento.
Inicia con una población reportada de 92 alumnos de
los cuales cuatro alumnos presentaban Discapacidad
Intelectual, dos con Discapacidad Motora y el resto de la
población se observaron con barreras asociadas al
entorno escolar y familiar.
Actualmente la
p o b l a c i ó n
atendida es de 14
a l u m n o s c o n
discapacidad, 3
c o n T E A , 1
retraso global en
el desarrollo, 55
c o n o t r a s
condiciones y 13
c o n a p t i t u d e s
sobresalientes,
divididos en seis
escuelas de los
tres niveles de educación básica. Las comunidades a las
que el servicio atiende son tres: Chicuasen y La
Esperanza Mpio. de Actopan, Ver. con un nivel
socioeconómico bajo donde la fuente de ingresos de la
mayoría es el campo y una zona rural, Actopan, Ver. con
un nivel socioeconómico medio bajo la fuente de
2

4. • CAPÍTULO 2 •
La Educación Primaria constituye el segundo nivel de la Educación Básica,
ofrece un trayecto formativo coherente y consistente que da continuidad al
desarrollo de competencias que los alumnos adquieren en la Educación
Preescolar; además sienta las bases para que en el nivel de Educación
Secundaria los estudiantes alcancen el perfil de egreso y desarrollen las
competencias para la vida, que les permitan construir su identidad como los
ciudadanos democráticos, críticos y creativos que requiere la sociedad
mexicana en el siglo XXI.
Durante la Educación Primaria los estudiantes experimentan diferentes
cambios en sus procesos de desarrollo y aprendizaje por lo que es necesario
que en este nivel tengan oportunidades de aprendizaje que les permitan
avanzar en el desarrollo de sus competencias. En ese sentido, la escuela y sus
profesores requieren asesoría y un acompañamiento congruente con las
necesidades de la práctica docente cotidiana, que genere acciones para
atender y prevenir el rezago (SEB, 2013).
PRIMARIA

5. CIENCIAS
LOS INVENTOS...
Hay muchos inventos ya sean eléctricos o aparatos para beneficiar a las
personas. Tenemos el ejemplo del foco que fue inventado hace algunas
décadas. Comenzó por el fuego y termino en lo que hoy conocemos
como “el foco”. También tenemos el ejemplo del avión, comenzó hecho
de madera y en la actualidad es de cables y de metal.
Por otro lado para beneficiar a las personas tenemos los sartenes, antes
utilizaban palos, atravesaban la comida con palos y los acercaban al
fuego hasta que estuviera comestible la comida.
Para cazar antes usaban lanzas y arcos hechos de madera. En la
actualidad se caza con rifles y
pistolas fabricadas con metal.
Los inventos han permitido el
desarrollo y la evolución del hombre
y facilitado su vida.
JUAN DAVID DOMINGUEZ
MOTA
5º grado de la Esc. Prim. Casiano
Conzatti
Actopan, Ver.
LO QUE CONOZCO DE LA GALAXIA... LAS ESTRELLAS
Tú sabias que las pequeñas estrellas son realmente esferas gigantes
que se queman y están a miles de millones de kilómetros de la
tierra. Por eso se ven tan pequeñas.
LA LUNA
Tú sabias que la luna no tiene luz propia, la luz que radia en la
noche en la realidad es la luz del sol.
EL SOL
Tú sabias que el sol no es un
planeta en realidad es la estrella
más grande de la galaxia.
LOS PLANETAS
Tú sabias que Plutón ya no cuenta
c o m o p l a n e t a y s e g ú n l o s
científicos el planeta que tiene vida
solo es la tierra.
Gaia Arlene Cobos Barradas
3er grado de la Esc. Prim. Vicente Guerrero
Loc. La Esperanza, Actopan
4

6. LOS VALORES
LA MANERA DE DEFINIR LOS VALORES
La manera cómo se definen los valores es una organización que a
su vez es la manera de darles vida. Si sólo son palabras y conceptos
genéricos, entonces llegan a tener mucha utilidad práctica que
cuando son definidos en términos de actitudes, comportamientos y
acciones específicas y acciones especiales.
La razón de esto es que cada quien en sus acciones cotidianas le da
un sentido particular a cada valor. Por ejemplo al definir de manera
general la honestidad como un valor, la organización nos ofrece a
sus integrantes a una guía su superficie
clara sobre los comportamientos específicos que este valor implica.
Así mismo los valores son convicciones profundas de los seres
humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta.
Los valores se generan por sus criterios de importancia; cada
persona construye su escala de valores personales, esto quiere decir
que las personas preferimos unos valores a otros. Los valores más
importantes de las personas forman parte de su identidad, orientan
sus definiciones frente a sus deseos e impulsos y fortalecen su
sentido del deber ser.
¿Por qué son importantes los valores para los niños?
Para que vayan
desarrollando su
educación y para
que los niños de
grandes no sean
personas de mal.
¿Qué aprendiste?
Que los valores
son importantes
para la vida y
mucho más para
los niños que son
los principales
para aprenderlos y
respetarlos.
Anthony de Jesús López Bonilla
5º grado de la Esc. Prim. Vicente Guerrero
Loc. La Esperanza, Actopan
5

7. F E C H A S Y E V E N T O S I M P O R T A N T E S
POR JESSICA ISABEL
MARIN ORTIZ
6º grado de la Esc. Prim.
Casiano Conzatti
Actopan, Ver.
30 de Abril “Día del niño”
Es un día dedicado a la
f r a t e r n i d a d y a l a
comprensión entre los niños
del mundo y destinado para
la promoción del bienestar y
de los derechos de los niños
del mundo. En 1954, la Asamblea General de las Naciones Unidas
recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal
del Niño y sugirió a los gobiernos que celebraran dicho día en la
fecha que cada uno de ellos estimara conveniente. La ONU celebra
dicho día el 20 de noviembre, en
conmemoración a la aprobación de la Declaración de los Derechos
del Niño en 1954 y de la Convención sobre los derechos del niño en
1989.
21 de marzo “Día de la primavera”
Varios países celebran la llegada
de la primavera, una vieja
tradición que pretende agradecer
a la madre tierra por el renacer de
sus frutos y otros elementos. En
algunos estados mexicanos para
honrar la fecha, aún se realizan
desfiles pero la costumbre poco a poco se ha ido perdiendo.
7 de abril “Día de la salud”
El día mundial de la salud se celebra el 7 de abril de cada año en
conmemoración del aniversario de la fundación de la OMS en 1948.
Todos los años se elige un tema relacionado con un área prioritaria
de la salud pública. El día brinda a todas las personas la
oportunidad de participar en actividades que pueda mejorar la
salud.
6

8. EVENTOS QUE HABRÁ EN ACTOPAN, VERACRUZ EN ABRIL
DEL 2015
POR LLUVIA A. CARRETO AVILA
5º grado de la Esc. Prim. Casiano Conzatti
Actopan, Ver.
1.- Semana santa:
La semana santa se festeja del 29 de Marzo al 5 de abril, reviviendo
la pasión de Cristo desde su bautismo hasta su resurrección con los
tradicionales matraqueros y actualmente los juegos mecánicos,
puestos de artículos y gastronomía reparten a los niños juguetes y
dulces.
2.- Día del niño
Para el día del niño habrá un show para los niños con magos,
payasos y los niños concursarán por premios, también rifa de
juguetes y bicicletas, como todos los años al final se les
También la casa de la cultura tendrá eventos culturales como:
3.- Funciones de cine club, documentales y presentaciones de los
dos ballets folclóricos Ozomatli y Xochiquetzal
4.- Exposición de pintura en el museo de historia, Arte y Cultura
p a r a s u p r o m o c i ó n .
7

9. EXPERIENCIAS PERSONALES
P o r J o r g e G o n z á l e z M o r a l e s
Mi experiencia en atletismo
4º grado de la Esc. Prim. Vicente Guerrero
L o c . L a E s p e r a n z a ,
Actopan
Hola mi nombre es Jorge
González Morales, estoy
en la escuela Gral.
Vicente guerrero y curso
4° grado. Mi maestra se
llama Nadia y mi maestro
de educación física
Martín.
Cómo a mí me gusta el
deporte, el maestro de
física me escogió para ir a
concursar a carrizal en
a t l e t i s m o p o r 3 0 0
metros; en donde gane el segundo lugar y por eso me fui a Cardel.
En donde quede en segundo lugar también; luego me toco competir
en Xalapa y ahí perdí porque en lugar de ver mi carril veía a mis
compañeros de a lado y eso fue lo que me distrajo quedando en
sexto lugar. Pero todo fue muy bonito porque fuimos a muchas
comunidades, personas y maestros de educación física.
Esta experiencia me agrado mucho y espero que para el siguiente
año vuelva a concursar para llegar más lejos y pasar todos los
niveles sea de atletismo o de futbol.
Agradezco a todos los maestros que me apoyaron y a mi familia por
brindarme su apoyo.
8

10. • CAPÍTULO 3 •
La Educación Secundaria constituye el último nivel de
la Educación Básica, en él los estudiantes consolidan el
perfil de egreso para contribuir con el desarrollo de las
competencias para la vida que desde la Educación
Preescolar han trabajado.
Durante la Educación Secundaria los estudiantes
requieren mayor comprensión, asesoría y apoyo
tutorial, pues enfrentan diferentes situaciones en su
tránsito por el nivel educativo: desde los cambios físicos
y psicológicos, hasta la organización misma de sus
estudios, en los que cada asignatura es impartida por
un docente especializado. (SEP, 2013).
SECUNDARIA

11. APRENDE SOBRE LA FOTOSINTESIS
La fotosíntesis en la conversión de materia inorgánica en materia orgánica
gracias a la energía que aporta la luz. La fotosíntesis es el proceso de
elaboración de los alimentos por parte de las plantas. Los arboles y las
plantas usan la fotosíntesis para alimentarse, crecer y desarrollarse.
Para realizar la fotosíntesis, las plantas necesitan de la clorofila, que es una
sustancia de color verde que tienen las hojas. Es la encargada de absorber la
luz adecuada para realizar este proceso.
Fotosíntesis: se realiza en las hojas, que se orientan hacia la luz. La clorofila
de las hojas atrae la luz del sol. A partir de la luz del sol y el dióxido de
carbono, se transforma la savia bruta en savia elaborada, que constituye el
alimento de la planta. Ademas la planta produce oxigeno que es expulsado
por las hojas.
La fotosíntesis hace que las plantas generen oxigeno, que es el elemento que
respiran todos los seres vivos. Ademas, las plantas consumen gases tóxicos,
como el dióxido de carbono.
Santamaría Mora Zurisadai
2º grado de la Esc. Sec. Gral. Emiliano Zapata
Actopan, Ver.
El papiloma humano
Virus ADN pertenecientes a la familia
de los papillomavirus, de 100 tipos
virales que en relación a su
patologenia oncologica, se clasifican en
tipos de alto y de bajo riesgo. La
mayoría de los VPH descritos no
causan ningún síntoma en la mayor
parte de la gente. Algunos tipos de
VPH pueden causar verrugas o
condilomas, mientras que otros
p u e d e n g e n e r a r i n f e c c i o n e s
subclinicas, que pueden (en una
minoría de casos) dar lugar a cáncer
cervical. De vilva, vagina y ano en
mujeres, o cáncer de ano y pene en
hombres.
La mayor parte de la gente infectada por VPH desconoce que lo está. Todos los tipos
de VPH se transmiten por contacto piel a piel. Entre treinta y cuarenta de los tipos
de VPH , se transmiten por contacto sexual e infectan la región anogenital.
Algunos tipos de VPH transmitidos por contacto sexual pueden producir verrugas
genitales.
Amairany Michelle Romero García 1er Grado de la Telesecundaria Josefa Ortiz de
Dominguez. Loc. Chicuasen, Municipio de Actopan
10
CIENCIAS Y SALUD

12. ¿Por qué fumas?
por Luis Angel Muñoz Lopez
1er Grado de la Telesecundaria Josefa Ortiz de Dominguez
Loc. Chicuasen, Municipio de Actopan
La encuesta nacional sobre
adicciones realizada en México
durante 1998 señala que en el
rango de edad entre los 18 y los
29 años resultó una incidencia
de tabaquismo y que, alrededor
del 10% de los 13 millones de
fumadores está constituido,
desafortunadamente, por
adolescentes.
Más de la mitad de los
adolescentes que fuman
declararon haber iniciado en el
consumo de
tabaquismo antes de los 18
años de edad e incluso mencionan algunos que se iniciaron a los 10
años.
El consumo del cigarro se relaciona con situaciones placenteras, como
las reuniones sociales y los momentos de relajamiento como las
vacaciones.
Otra de las razones por las que personas fuman y su deseo de pertenecer
a un grupo de amigos. Además, muchos desconocen los trastornos y las
enfermedades que causan el tabaquismo.
En los adolescentes se combinan estos elementos por lo que es frecuente
que los fumadores se inicien a esta etapa de la vida.
SIDA
El síndrome de inmunodeficiencia adquirida conocido por su acrónimo
sida, es el conjunto de enfermedades de muy diverso tipo que resultan
de la infección por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). El
uso de medicamentos conminados puede controlar la replicación del
virus y fortalecer el sistema inmunitario, la consecuencia es que de la
infección se convierte en crónica y no deriva en sida, algo, que en lo
natural y en la mayoría de los pacientes ocurriría, como medida, a los 10
años del contagio, produciéndose la muerte en un periodo de tres a
cinco años.
Clínicamente, el sida es declarado cuando un paciente seropositivo
presenta un conteo de linfocitos TCD4 inferior a 200 células por
mililitro cúbico de sangre. En esta
condición, el sistema inmune se haya
gravemente deteriorado de modo que el
paciente queda expuesto a diversos
procesos patológicos generados por un
conjunto de infecciones oportunistas.
11

13. Luis Angel Muñoz Lopez
VALORES
La amabilidad:
Motivo de la investigación:
porque casi ya no se toman
e n c u e n t a y a s í l a s
personas ya van a saber
sobre los valores y así
puede que haya un poco de
felicidad y menor rencor
en las
personas y al saber el
significado de los valores
los podemos poner en
practica.
Tema: los valores
La amistad:
Se da en distintas etapas de la vida y en diferentes grados de
importancia y trascendencia. La amistad nace cuando las personas
encuentran inquietudes y sentimientos comunes. Hay amistades
que nacen a los pocos minutos de relacionarse y otras que tardan
años en hacerlo.
El amor:
es un concepto universal relativo a la afinidad entre seres vivos
definidos de diversas formas según las diferentes ideologías y
puntos de vista. De manera habitual y fundamentalmente en
occidente se interpreta como un sentimiento relacionado con el
afecto y el apego resultante de una serie de actitudes, emociones y
experiencias.
Sin duda hemos de referirnos también al amor, pero es preferible
tipificar a la amabilidad como valor por su carácter mas concreto
de actitud, de rasgos firmes y definidos de la persona que ama. El
amor es una palabra de significado grande, universal y genérico en
sus formas.
Escuela secundaria general “Emiliano Zapata” Actopan; Ver.
Nombre: Nohemi Viveros Gonzalez Edad: 12 años 1er grado.
12

14. EXPERIENCIAS PERSONALES
E L F U T B O L E N M I V I D A
Por Abiu Alfonseca Domínguez
1er grado de la Esc. Sec.
Gral. Emiliano Zapata
Actopan, Veracruz
Soy Carlos Abiu Alfonseca
Domínguez, tengo afición y
agrado por el futbol, empecé
a practicarlo en equipos a
mis 7 años, he ganado dos
copas de primer lugar con el
equipo de Malrboro y otra
con Pequeños Gigantes, he
ido a jugar a otras comunidades como: Otates, El Aguaje,
Tamarindo, Chicuasen, El espinal, y Actopan. He ido a jugar a
Xalapa con las Chivas, con ese equipo he jugado en el peñascal, en
la ciudad de Puebla, y en la ciudad de Guadalajara
Mis logros como futbolista, haber sido dos veces campeón goleador
en el torneo del Maestro Jorge Gomez (mejor conocido en la
comunidad como el Profe Negro, quien fomenta la cultura del
deporte entre los niños y jóvenes del municipio) y una vez en la
secundaria, gane el trofeo del mejor jugador en el torneo del profe
negro. Los equipos donde he jugado son Marlboro, Pequeños
Gigantes, Sporting Juniors,
Barcelona, y con las Chivas de
Xalapa, he recibido invitación de
algunos equipos para jugar fuera
de Actopan.
El futbol me gusta porque he visto
a varios jugadores y mi anhelo es
llegar hasta donde ellos están.
Admiro mucho a Ronaldiño, a C.
Ronaldo, James, Puyol y Neuer.
La posición que más me gusta jugar es delantero, ya que así meto
muchos goles. Cuando meto un gol siento mucha alegría pero
cuando los fallo me enojo.
Lo que más me cuesta son los tiros de esquina, a veces no me llego
porque los balones están muy pesados.
13

15. El Baseball y yo. Por Aldo Rafael Piña Alarcón 1er grado de la Esc.
Sec. Gral. Emiliano Zapata. Actopan, Ver
Empecé a jugar a los 6 años en la escuela de beisbol del profesor
José Olguín, donde ingrese a la liga nacional, en esa participación
quedamos en sexto lugar, después me fui desarrollando de manera
en que fui destacando, posteriormente el equipo participó en la liga
de Zapotito, donde recibí varios bolazos en el cuerpo. Con el paso
del tiempo el equipo ingreso a una liga de beisbol de la ciudad de
Veracruz, donde aumente el nivel de mi juego.
Otra liga donde participe fue la liga de Xalapa, salí convocado en el
selectivo para participar en un torneo nacional que se celebro en la
Ciudad de Xalapa, en ese torneo ganamos dos y perdimos dos, al
volver a Xalapa jugamos otros partidos donde el equipo los perdió.
Hasta el día de hoy estoy considerado para participar en el próximo
torneo, juego tres posiciones, short stop, center fild, y cátcher.
Me gusta jugar beisbol porque al jugar olvido mis problemas,
porque los disfruto y porque es el rey de los deportes.
De los jugadores profesionales admiro a Iván Ortega.
Mi equipo favorito de grandes ligas son los Yankees y de la liga
mexicana son los tigres.
Si cometo un error puede surgir una carrera, no me gusta el pitcheo
porque se me cansa el brazo y posteriormente me puede doler.
N a c e e l r i c o
Por Jairo Santamaría Peralta
3er Grado de la Telesecundaria Josefa Ortiz de Dominguez
Hola mi nombre es
Jairo Santamaría
Peralta, y estudio en
la telesecundaria
J o s e f a O r t i z d e
Domínguez de la
l o c a l i d a d d e
Chicohasen. El día de
hoy les quiero contar
mi experiencia en el
lugar donde nace el
río, el descabezadero,
ya que llevo tiempo trabajando ahí.
Comenzaré platicándoles lo que podrán encontrar si lo visitan. Hay
mariposas, Orquídeas, serpientes, cotorras, iguanas y cocodrilos.
Todo esto en relación a la flora y fauna que se encuentra en la
primera sección de recorrido.
Continuando el recorrido podemos disfrutar del paisaje que nos
regalan las cascadas naturales, hasta llegar a las mismas, donde
además hay pozas naturales, tirolesa, campo para jugar futbol, y si
gustan el descenso en río que llega hasta Actopan.
14

16. Algo que de lo que puedo disfrutar, es
de la brisa de las cascadas al descender
a la zona de la isla, baja uno unas
escaleras que se encuentran pegadas a
dichas cascadas y recorre el pasillo
sintiendo el agua que cae con fuerza, es
una experiencia increíble.
Pero ¿qué es lo que hago en este lugar?.
Pues le doy de comer a los animales, en
el caso de los cotorros entro a donde se
encuentran e inmediatamente los
siento sobre mis hombros, en ocasiones
hasta me han picoteado del hambre que
tienen. Les doy de comer semillas de
girasol, manzana, plátano y cacahuate.
También le doy de comer a los cocodrilos, solo que es un poco
peligroso por lo que les aviento la carne a la poza, a las iguanas les
doy lechuga, a las serpientes les damos conejos o ratones, y cuando
se tienen que agarrar lo hago con una garrocha.
En el mariposario, cuento los huevos de las mariposas, los capullos
que hay, y cuantas mariposas se reproducen en un día.
Riego las plantas, recojo la basura que hay en las pozas y la parte de
la isla.
Y también en ocasiones estoy en el
estacionamiento o en el restaurante,
atendiendo a clientes para que se lleven una
grata experiencia de su visita a este increíble
lugar.
Como dato curioso me gustaría comentarles
lo referente al nacimiento del agua, ya que
han ido investigadores a analizar y no se
explican el porque nace el agua en medio de
un cerro.
Y bien, ¿Qué es lo que más me gusta de estar
ahí?, pues me han pasado experiencias que
me motivan, como lo es conocer a artistas
que han ido a grabar novelas como Alexis
Ayala, entre otros mas, así como conocer
gente de la política.
En una ocasión una camioneta cayó del cerro, y fue impresionante
ver como quedo.
Me gusta bajar en la lancha y el contacto con los animales, aunque
los cotorros me picoteen darles de comer es algo que me gusta
hacer.
Es fascinante conocer la reproducción de las mariposas, cómo un
huevo se convierte en un gusano, que a su vez con los días se hace
un capullo, para finalmente convertirse en una mariposa y poder
15

17. volar. Me gusta aprender cosas, es una muy bonita experiencia el
conocer un lugar que nos pone en contacto con la naturaleza, que te
llena de vida y hace que por unas horas se
desconecte uno de su rutina. Para mi el estar ahí no es como un
trabajo, por que me gusta mucho.
HANDBALL
P o r :
Miriam Abigail
G u e v a r a
Guevara
Andrea Thaily
P e r e z
Dominguez
1er Grado de la
Telesecundaria
Josefa Ortiz de
Dominguez
Loc. Chicuasen, Municipio de Actopan
Nosotras empezamos a jugar Handball en quinto grado, fueron
muchos meses preparándonos para competir contra otras escuelas.
La primera de ellas fue el ranchito de las animas y ganamos en un
juego amistoso; la segunda competencia fue con Carrizal,
Rinconada y Casa Blanca, solo tuvimos dos juegos ganados y uno
perdido.
La tercera competencia fue con Cerro Gordo, Xalapa y Cardel.
Cuando pasamos a sexto grado, fuimos a Xalapa y nos enfrentamos
con Córdoba, Cazones, Acayucan y Cordoba Sur, en donde
obtuvimos tres competencias ganadas y en la final perdimos.
16

18. Actualmente que cursamos el primer grado de telesecundaria,
fuimos a Veracruz y jugamos contra Córdoba y San Andrés,
después tuvimos un juego amistoso contra Altotonga
representando a Xalapa. Ahora entrenamos para la competencia
que se aproxima en diciembre.
El handball nos gusta porque nos divertimos, porque viajamos, por
que conocemos personas, lugares entre otras cosas. Es un deporte
que nos ayuda a ser cada día mejor, es fácil jugarlo y es una
experiencia muy bonita porque haces ejercicio, estas sano y te
relajas cuando juegas y entrenas.
Nos gusta también porque otras personas como maestros te ven
jugando, y te buscan para que seas parte de su equipo, sientes que
eres muy buena y eso es muy importante para ti, para tus amigos y
familiares, por eso nos gusta ese deporte.
E l b a i l e y y o
Por Amairany Michelle Romero García
1er Grado de la Telesecundaria Josefa Ortiz de Dominguez
Loc. Chicuasen, Municipio de Actopan
Yo soy Michel y me encanta el baile, de diferentes tipos de ritmo,
por ejemplo regueton, salsa, cumbia y bachata.
Lo mejor de esto es porque me ayuda a tener una vida saludable y
es muy bonito cuando sientes dentro de tu cuerpo.
Se los recomiendo, mi experiencia ha sido sentirlo, gozarlo y sobre
todo disfrutarlo.
Yo he bailado mucho todos estos años y sobre todo cuando estaba
en la primaria, bailábamos cada vez que celebramos algo, por
ejemplo el diez de mayo, treinta de abril, etc.
Me encanta el baile, disfrutarlo y sentirlo dentro de ti al ritmo de la
música.
17

19. Mi experiencia en la olimpiada de matemáticas Por Jordhy Luna
Martinez
2º Grado de la Telesecundaria Josefa Ortiz de Dominguez
Loc. Chicuasen, Municipio de Actopan
Mi nombre es Jordhy, tengo 14 años y estudio en la telesecundaria
Josefa Ortiz de Dominguez. Tuve la oportunidad de participar en la
O l i m p i a d a d e
matemáticas que se
llevó acabo en días
pasados.
Para el proceso de
selección la maestra
puso problemas de
los cuales sólo una
compañera y yo los
logramos resolver
pero en total de la
escuela
o c h o e r a n l o s
p a r t i c i p a n t e s .
Después de eso se
a p l i c a r o n o t r o s
problemas de tarea de
los cuales sólo cuatro logramos resolverlo. Posterior a eso no se
aplicaron una nueva evaluación de la cual sólo un compañero y yo
logramos resolver pero tuve la fortuna de ser yo el seleccionado
para representar la escuela. llegando los días para el concurso ya no
me pusieron más problemas, lo que sabía sabía, el objetivo de mis
maestros ir a descansar mi mente.
Llegándose el día se me presentaron tres opciones para viajar a
Xalapa al examen, yo tenía el trabajo pendiente, pero al final decidí
viajar a Xalapa una tarde antes. Ese día tuve la oportunidad de ir al
cine con la maestra Viky que es mi directora y pasar una tarde
fabulosa.
Estaba muy contento, pensaba que si ganaba uno ganaba no pasaba
nada el hecho de ir a concursar era ya significativo para mí.
Había muchos alumnos, la presentación con el nombre de la
escuela fue mediante un homenaje, estábamos formados.
Posteriormente nos pasaron a un salón con el examen, en el cinco
preguntas las cuales eran de opción múltiple, y dos preguntas
abiertas las cuales valían siete puntos. Todas contesté y termine
primero sin embargo me tardé dos horas.
18

20. A pesar de no haber obtenido los primeros lugares me entregaron
un reconocimiento con el cual me encuentro satisfecho ya que
represente orgullosamente a mi escuela.
19

22. Dentro de mi labor docente la experiencia que he tenido al trabajar
con IVAN ASAEL LOPEZ DURAN un niño con discapacidades
diferentes (Síndrome de Down), es muy productivo en mi labor,
porque me ha hecho trabajar y convivir de una manera diferente
no nada más con él, sino con todos mis alumnos dentro del aula.
Ya que con IVAN he buscado diferentes estrategias para trabajar
con él y para integrarlo en las actividades que se realizan de
manera grupal con todos los alumnos, ya que el convive con todos
ellos y lo hacen participar.
La inclusión de IVAN en el aula me ha traído mucha satisfacción
en forma personal, ya que he convivido con el de manera que se
involucre en los trabajaos que se realizan dentro del aula y fuera de
ella y sobre todo en el factor humano ha hecho que le tengamos
mucho afecto y cariño, ya que eso es un factor muy importante
para su integración en el salón de clases y en las actividades de
educación física muestra mucho interés en realizarlas, ya que el
juego es un factor más para su inclusión en donde le encanta la
diversión y convivencia con sus compañeros, en donde demuestra
un interés por sobresalir y realizar todas las actividades que se
realizan.
En relación con la convivencia con todas las compañeras maestras,
alumnos, personal de apoyo y padres de familia es de mucho amor
y respeto sobre ellos, ya que su forma de ser de IVAN es demostrar
mucho cariño hacia los demás y siempre trata de ayudar en lo que
él pueda realizar durante la jornada escolar, esto hace que se
interese en aprender nuevas facetas y demostrar que su inclusión
en la escuela y en el aula sea de una manera productiva para que
pueda avanzar en su aprendizaje y formación.
SIXTO ALONSO LOPEZ ARCOS MAESTRO DE GRUPO
21
MI EXPERIENCIA

23. MI EXPERIENCIA ME FORTALECE
PROFESORA LILIANA ALVAREZ RUIZ
3° “B”
Primaria “Prof. Casiano Conzatti”
Estamos a pocos días de concluir el ciclo escolar, que rápido
transcurre el tiempo, pareciera que apenas algunos meses atrás que
recién llegue.
Recibí un grupo de 18 alumnos todos muy distintos en su esencia y
particular forma de ser, un grupo muy irregular desde mi punto de
vista, era la segunda vez que me enfrentaba con alumnos con
capacidades diferentes, ¡me sentí tan frustrada e incompetente! Era
un gran reto. Escuche cada una de las referencias:
• Este niño, conflictivo, no aprende, rebelde, grosero…
• Esta niña, pues tiene dos problemitas, se le dificulta aprender
y tiene un problema en la columna.
• Esta niña pues es muy agresiva, con problema de
aprendizajes, no sabe leer, ni escribir…
• Esta niña, no habla bien, es hiperactiva, ten mucho cuidado,
les pega a sus compañeros, no la dejes sola… te lo recomiendo para
que no tengas problemas.
• El, es un niño que no habla, siempre esta, aislado en silencio,
no sé por qué no logra comunicarse, no trabaja, trae juguetes
constantemente solamente convive con el maestro Darío.
Se llama Aldo Roberto, y yo simplemente le llame Aldo, ¡qué difícil
tarea!, ¿Cómo enseñar? ¿Qué enseñarles? Un gran reto…
Y es así como empezó mi gran experiencia, comprendí que no
importa cuántos cursos tengas si no los sabes aplicar, que para que
cada uno de ellos aprendiera un poquito tenía que ponerme en su
lugar, doblegue mis “virtudes” para valorar sus logros y avances.
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24. Aldo fue la pieza más difícil, no me hablaba, no me aceptaba, ni
siquiera me ponía atención.
Y cambie mi actitud, en lugar de dar la clase desde el pizarrón, me
senté junto a él una semana, no lo acosaba simplemente me puse a
su altura y deje que la convivencia permitiera en ambos socializar.
Antes solo me daba unos pequeños golpecitos en el escritorio, o
solamente se paraba frente a mí, y yo con eso intuía que quería ir al
baño, pero ese fue un gran día, me hablo, conocí su voz (1 mes sin
lograr tener comunicación) me invito un dulce, era algo tan bonito,
por fin podía comunicarme. Era algo extraño porque solamente
hablaba cuando me ausentaba del aula, y con sus compañeros. A
partir de ese momento todo cambio. (Llegue a pensar que era
autista)
He! Logrado avances con él, le cuesta trabajo escribir, pero aprende
escuchando, a veces parece que ni te pone atención y cuando le
preguntas directamente, puede aportar el conocimiento que va
obteniendo, ahora tengo que llamarle la atención porque le gusta
platicar mucho conmigo sus experiencias por las tardes, o
simplemente relatar lo que paso el día anterior. Avanzó un poco en
el área educativa, y yo me siento un tanto satisfecha, falta mucho
por hacer, requiere de mucha atención afectiva familiar, él lo
expresa y a veces me entristece su situación.
Logre que hablara en público, venció sus miedos, ahora está
ensayando porque participara en un bailable para fin de cursos.
Está entusiasmado y yo también.
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