1. Indicaciones del Departamento de Formación Continua para la Evaluación del Curso
Literacidad II: Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la
producción de textos
Con el propósito de apoyar al Coordinador del Grupodel Curso Literacidad II, se
presentan las siguientes instrucciones.
AUTO EVALUACIÓN
Este instrumento es de tipo cualitativo y formativo; cada uno tiene un valor del 10%, que
se registrara en el instrumento Autoeva, por cada sesión. Al final estas valoraciones se
promedian, es decir, el total es la suma de S1+S2+S3+S4+S5 entre 5.
Es convenienteque el formadorsolicitele hagan llegarlaautovaloraciónconloscomentariosdel
participante paraampliarinformación,hacerobservacionesdurante el proceso.
HETERO EVALUACIÓN
En el primer bloque se evalúa la reflexión final con la lista de cotejo de la
página 32. Cada rubro se le asigna un valor de hasta 5 puntos, dando un
total de hasta 35.
La conversión al rango de 10 a 0 se dará de manera automática
El segundo bloque se evalúa con la rúbrica de las páginas 45 y 46
Ésta rúbrica contiene niveles de desempeño DO, DS, DE y DI con valores asignados de 10
a 0 puntos.
Contiene 2 aspectos a evaluar:
1. Las características de la propuesta o proyecto, y 2. Redacción y ortografía, con 7
rasgos a valorar, cuya conversión se dará de manera automática:
En el tercer bloque se evalúa el producto consistente en un ensayo a través
de una lista de cotejo de las página 63 y 64
La lista contiene 2 rubros con 10 aspectos a evaluar y 15 características.
Cada característica tendrá valor de 1 en caso de que si esté presente, en caso contrario
su valor será 0
La sumativa de las características se ubicará en la columna correspondiente de la
pestaña hetero eva del bloque 3
El producto del cuarto bloque es una secuencia didáctica que se evalúa con
la rúbrica de la página 74
Al igual que en el segundo bloque, la rúbrica tiene niveles de desempeño traducidos en
valores númericos del 10 al 0.

2. La conversión al rango de 10 a 0 se dará de manera automática
Para el caso del quinto bloque se evalúa el producto final cuyo valor
equivale al 30%, el cual consiste en una secuencia didáctica o proyecto
valorada con la rúbrica de las páginas 88 y 89.
La conversión equiparada al 30% se dará de manera automática
El resultado de la autoevaluación y heteroevaluación se
concentran en el formato de la pestaña "Concentrado
General de Evaluación"
La participación pasa de tener un puntaje del 10 al 20% y se evaluara con las siguientes
actividades.
LA PARTICIPACIÓN SE EVALÚA CON LOS CRITERIOS SIGUIENTES:
Bloque Indicadores Puntos Subtotal
I
Entrevistarealizadaauncompañero.Act.4 6
20
Incorporaciónal Blogdel cartel,folletootrípticodel "trabajo
colegiadocolaborativo.Act. 8
6
Evidenciasde realizaciónde autobiografíasconsusalumnos 8
II
Mínimo 4 palabrasregistradasenlawiki del curso 8
20
Guiónde radio elaboradoconsusalumnoso compañerosde escuela 12
III
Periódicodifundidoensucolectivoescolar.Act. 6 8
20Incorporaciónal blogde la valoraciónde lapropuestadel librode
texto.Act.8
12
IV Evidenciasde aplicaciónde lasecuenciadidácticadiseñada 20 20
V
Evidenciasde aplicaciónde lasecuenciaoproyecto didáctico
diseñado
20 20
Total 100
Tenemos que marcar un ritmo de trabajo en el que semana a semana haya un avance. Las fechas
quedan de la siguiente manera
Entrega de Producto(s), autoevaluación y
participación
Fecha de recepción
Bloque 1 17 de enero de 2015
Bloque 2 24 de enero de 2015
Bloque 3 24 de enero de 2015
Bloque 4 31 de enero de 2015
Bloque 5 7 de febrero de 2015