RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
Proyecto final - Evaluación de los aprendizajes.
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez
Evaluación de los Aprendizajes
Grupo 2
PROYECTO FINAL
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Profesora: Alumnas:
Reyes, Lorena Martínez, Angelis.
Ropain, Vanessa C.I. 24.287.029
La Urbina, julio del 2016
2. PLAN DE EVALUACIÓN SEMANAL. .
Plan de Evaluación Semanal.
Grupo: III de Educación Inicial
Integrantes: Ropain, V. Martínez, A
Proyecto: Descubro y Aprendo con los Medios de Comunicación.
Objetivo: Formar al niño y la niña en la expresión de emociones y sentimientos a
través de los medios de comunicación para lograr la socialización.
3. ÁREAS DE
APRENDIZAJE
COMPONENTES ESTRATEGIA EVALUATIVA
ACTIVIDAD TÉCNICA INSTRUMENTO
Formación personal,
social y comunicación.
* Expresión de
sentimientos y
emociones.
*Juegos referentes a
los medios de
comunicación.
Observación
Participativa.
Hoja de Observación.
* Lenguaje oral y
escrito.
*Narrar una pequeña
noticia, y hacer una
pequeña carta.
Observación
Focalizada.
Escala de Estimación.
* Expresión plástica,
corporal y musical.
*Dramatizar un corto
reportaje.
Observación
Focalizada.
Registro Descriptivo
*Espacio y formas
geométricas.
*Armar rompecabezas
de los medios de
Observación
Naturalista.
Registro Descriptivo
PLAN DE EVALUACIÓN SEMANAL. .
4. FICHAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
FICHA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
Ficha n° uno. Dramatizar un corto reportaje. Registro descriptivo.
5. Proyecto semanal: Descubro y aprendo con los medios de comunicación.
GRUPO: III DE EDUCACIÓN INICIAL.
FICHA N° UNO
Componente: Expresión plástica, corporal y musical.
Nombre: Dramatizar corto reportaje.
Definición:
Dramatizar: Otorgar características teatrales a una cosa.
Reportaje:
Género periodístico de carácter informativo, en el que son relatados unos hechos de forma
testimonial por el reportero.
Técnica: Observación focalizada.
6. Proyecto semanal: Descubro y aprendo con los medios de comunicación.
REGISTRO DESCRIPTIVO
Conducta observada. Interpretación.
Objetivo: Formar al niño y la niña en la expresión de emociones y sentimientos a través de los
medios de comunicación para lograr la socialización.
Actividad: Dramatizar un corto reportaje.
7. Proyecto semanal: Descubro y aprendo con los medios de comunicación.
GRUPO: III DE EDUCACIÓN INICIAL.
FICHA N° CUATRO.
Componente: Espacio y formas geométricas.
Nombre: Armar rompecabezas sobre los medios de comunicación.
Definición:
Rompecabezas:
Juego que consiste en componer una determinada figura que está dividida en piezas peq
ueñas.
Técnica: Observación naturalista.
8. Proyecto semanal: Descubro y aprendo con los medios de comunicación.
REGISTRO DESCRIPTIVO
Conducta observada. Interpretación.
Objetivo: Formar al niño y la niña en la expresión de emociones y sentimientos a través de los
medios de comunicación para lograr la socialización.
Actividad: Armar rompecabezas sobre los medios de comunicación.
9. TABLA DE ESPECIFICACIONES.
Contenido Descripción del
Contenido
Ítem Taxonomía Nivel Cognitivo
Los Medios de
Transporte
Los Medios de
Transporte Aéreos. Completación. Memorizar Simple.
Los Medios de
Transporte
Los Medios de
Transportes
Terrestres.
Jerarquización
Pareo.
Comprender Medio.
Los Medios de
Transporte
Los Medios de
Transporte
Acuáticos
Desarrollo. Crear. Complejo.
10. PRUEBA OBJETIVA.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDADGÓGICO DE MIRANDA
“JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ”
DEPARTAMENTO: PEDAGOGÍA
CURSO EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Prueba Objetiva.
Nombre y Apellido ____________________________________________________________
Instrucciones:
•Identifica la prueba con tu nombre.
•Responde primero lo que sea más sencillo y deja para el final lo más complejo.
•Dispones de 30 minutos para culminar la prueba.
¡Éxitos!
PARTE I COMPLETACIÓN
COMPLETA LA SIGUIENTE SERIE.
11. PRUEBA OBJETIVA.
PARTE II JERARQUIZACIÓN
ORDENA NUMÉRICAMENTE DE MENOR A MAYOR LAS SIGUIENTES IMÁGENES.
( ) ( )( )
( ) ( ) ( )
12. Parte III Pareo.
Una con una línea la imagen que represente la palabra
MO - TO
BUS
TREN
BI – CI – CLE- TA
CA - RRO
PRUEBA OBJETIVA.
14. REFLEXIÓN FINAL.
Todos los docentes deben comprender que la evaluación es un
proceso continuo y se debe realizar de manera adecuada, organizada
e interrelacionada con el desarrollo del potencial del alumnado ,
tomando en cuenta, su manera de aprender, el contexto educativo y el
entorno familiar.
