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1. INTRODUCCIÓN
A LA HISTORIA

2. ¿QUÉ ES LA HISTORIA?
 Es una ciencia que nos enseña aEs una ciencia que nos enseña a
conocer nuestro pasado, losconocer nuestro pasado, los
hechos más importantes que elhechos más importantes que el
hombre ha realizado desde suhombre ha realizado desde su
aparición en la tierra, intentandoaparición en la tierra, intentando
darles una explicación según ladarles una explicación según la
evolución o desarrollo que hanevolución o desarrollo que han
seguidoseguido

3. ¿QUÉ ES LA HISTORIA?
 La historia recoge nuestro pasadoLa historia recoge nuestro pasado
que sirve para configurar elque sirve para configurar el
presente y transmitirlo a laspresente y transmitirlo a las
generaciones futuras.generaciones futuras.
 La historia de una civilización estáLa historia de una civilización está
constituido por la historia de cadaconstituido por la historia de cada
persona.persona.
 Hay muchas interpretaciones de laHay muchas interpretaciones de la
historia. Nos interesa quererhistoria. Nos interesa querer
conocer la verdad.conocer la verdad.

4. DISTINTOS CONCEPTOS
CRONOLÓGICOS
 Desde el principio se ha tratado deDesde el principio se ha tratado de
medir el tiempo y de poner fechasmedir el tiempo y de poner fechas
a los hechos.a los hechos.
 LaLa CronologíaCronología es la cienciaes la ciencia
auxiliar de la Historia que seauxiliar de la Historia que se
encarga de fechar y datar losencarga de fechar y datar los
hechos históricos y determinar suhechos históricos y determinar su
orden.orden.
 Se utilizan los siguientesSe utilizan los siguientes
conceptos:conceptos:

5. DISTINTOS CONCEPTOS
CRONOLÓGICOS
 EraEra: se utiliza para precisar hechos: se utiliza para precisar hechos
históricos lo suficientementehistóricos lo suficientemente
importantes para tomarlos como puntoimportantes para tomarlos como punto
de partida y empezar a contar el tiempode partida y empezar a contar el tiempo
antes y después de ellosantes y después de ellos
 Era cristianaEra cristiana: nuestra civilización: nuestra civilización
occidental toma la fecha del nacimientooccidental toma la fecha del nacimiento
de Cristo como punto de referenciade Cristo como punto de referencia
para empezar a datar nuestrapara empezar a datar nuestra
civilizacióncivilización

6. DISTINTOS CONCEPTOS
CRONOLÓGICOS
 Siglos:Siglos: Es la división más frecuente que se utiliza. SiEs la división más frecuente que se utiliza. Si
se toma el nacimiento de Cristo como año cero dese toma el nacimiento de Cristo como año cero de
nuestra era tenemos:nuestra era tenemos:
 Siglo I: del año1 al 100Siglo I: del año1 al 100
 Siglo II: del 101 al 200Siglo II: del 101 al 200
 Los siglos se enumeran e números romanos y losLos siglos se enumeran e números romanos y los
años en números arábigosaños en números arábigos
 Los años y siglos anteriores a Cristo se cuentan enLos años y siglos anteriores a Cristo se cuentan en
manera decreciente.manera decreciente.
 Para los años antes de Cristo se usa sigla a.C. y parPara los años antes de Cristo se usa sigla a.C. y par
los años después de Cristo la sigla d. C.los años después de Cristo la sigla d. C.

7. DISTINTOS CONCEPTOS
CRONOLÓGICOS
 Hay otras unidades de tiempo que no son tanHay otras unidades de tiempo que no son tan
exactas, pero también se usan en historia:exactas, pero también se usan en historia:
 Época:Época: período inconcreto de tiempo que seperíodo inconcreto de tiempo que se
caracteriza por una manera propia de vivir,caracteriza por una manera propia de vivir,
pensar, concebir un estilo artísticopensar, concebir un estilo artístico
 Generación:Generación: conjunto de personas nacidasconjunto de personas nacidas
alrededor de una misma fecha que estánalrededor de una misma fecha que están
sujetas a la influencia de acontecimientossujetas a la influencia de acontecimientos
parecidos.parecidos.
 Cada generación cubre un período de 30 añosCada generación cubre un período de 30 años
aproximadamente. En un siglo se puedenaproximadamente. En un siglo se pueden
contar tres generaciones: abuelos, padres econtar tres generaciones: abuelos, padres e
hijos.hijos.

8. UTILIDAD DEL USO DEL TIEMPO EN
EL ESTUDIO DE LA HISTORIA
 Para poder analizar un hecho histórico necesitamosPara poder analizar un hecho histórico necesitamos
situarlo en el tiempo, saber cuando ocurrió.situarlo en el tiempo, saber cuando ocurrió.
 Es preciso estudiarlo, comprenderlo y compararlo con otrosEs preciso estudiarlo, comprenderlo y compararlo con otros
hechos para poder evaluarlo y analizarlo, debemos situarlohechos para poder evaluarlo y analizarlo, debemos situarlo
en el tiempo, pues de esta forma pasa a ser consideradoen el tiempo, pues de esta forma pasa a ser considerado
historia.historia.
 De esto se encarga la cronología.De esto se encarga la cronología.
 Heródoto, historiador griego llamado “padre de la historia”Heródoto, historiador griego llamado “padre de la historia”
denominó a la cronología junto con la geografíadenominó a la cronología junto con la geografía los ojoslos ojos
de la historiade la historia. Estas dos ciencias auxiliares de la historia. Estas dos ciencias auxiliares de la historia
son fundamentales para saber el cuando y el donde delson fundamentales para saber el cuando y el donde del
hecho histórico:hecho histórico: representan el tiempo y el espaciorepresentan el tiempo y el espacio

9. PERIODIZACIÓN DE LA HISTORIA
 Para facilitar el estudio de laPara facilitar el estudio de la
historia se divide en períodos ohistoria se divide en períodos o
edades que son épocas deedades que son épocas de
duración desigual que estánduración desigual que están
determinadas por característicasdeterminadas por características
o rasgos parecidoso rasgos parecidos

16. PREHISTORIA
Es el período más largo y se extiendeEs el período más largo y se extiende
desde la aparición del hombre sobredesde la aparición del hombre sobre
la tierra hasta que aparecen losla tierra hasta que aparecen los
primeros documentos escritos en elprimeros documentos escritos en el
5000-4000 a.C.5000-4000 a.C.

17. EDAD ANTIGUA
 Desde la aparición de los primerosDesde la aparición de los primeros
documentos escritos hasta la caída deldocumentos escritos hasta la caída del
Imperio Romano de Occidente a finales delImperio Romano de Occidente a finales del
siglo V d.C. (476)siglo V d.C. (476)

18. EDAD MEDIA
 Desde que desaparece el Imperio RomanoDesde que desaparece el Imperio Romano
de Occidente hasta que Constantinopla caede Occidente hasta que Constantinopla cae
en poder de los turcos (1453)en poder de los turcos (1453)
 Para el mundo hispánico es 1492, la fechaPara el mundo hispánico es 1492, la fecha
del descubrimiento de Américadel descubrimiento de América

19. EDAD MODERNA
 Abarca desde el descubrimiento de AméricaAbarca desde el descubrimiento de América
hasta la Revolución Francesa (1789)hasta la Revolución Francesa (1789)
 Abarca los siglos XV al XVIIIAbarca los siglos XV al XVIII

20. EDAD CONTEMPORÁNEA
 Desde el siglo XVIII, hasta nuestros díasDesde el siglo XVIII, hasta nuestros días