Este documento resume las guías y memorias de una práctica de enseñanza en el Instituto Superior Pedagógico Ciudad de San Gabriel. Las estrategias incluyeron visitar escuelas anexas para observar cómo funcionan y cómo enseñan los maestros. Los objetivos fueron relacionarse más con el entorno y aprender sobre los métodos de enseñanza. Las escuelas de práctica estaban en lugares cercanos y lejanos, y no todas tenían los recursos necesarios. Algunas escuelas tenían un director a cargo, m

1. INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO´´CIUDAD DE SAN GABRIEL ´´GUIAS Y MEMORIAS DE PRACTICA VERONICA CACHIGUANGO Nivel : Segundo ´´ B´´

2. Guías Las estrategias a cumplir eran de ir a visitar a las escuelas anexas al ISPED y averiguar de cómo funciona los establecimientos en el día de la practica y observar de cómo da la clase los profesores .

3. Objetivos Eran de relacionarme mas con el medio que me rodea ya que por medio de la observación iba a darme cuenta de cómo un docente da la clase y de que métodos utilizan el rato de dar las clases a los niños para que estudien mejor

4. Ubicaciones de las escuelas Las escuelas de practica se encontraban en lugares cercanos y en lugares lejanos donde teníamos que conocer para saber que establecimientos forman para nuestra practica como futuros docentes ya que en algunas escuelas no tenían todos recursos necesarios para una educación adecuada de los niños

5. Organización de las escuelas En las visitas que realizábamos eran a las escuelas donde tenían director que se encargaban del manejo de toda su institución y los profesores que encargaban de dar clase a los grados que le tocaban y otras escuelas tenían solos dos profesoras que se encargaban de cumplir como rectora y profesora su cargo era muy grande que cumplir en la escuela.

6. Actividades Primeramente nos reuníamos con los demás compañeros para saber que carro coger para irnos a las escuelas que nos tocaba en el día de la práctica y mas que todo llegar puntual y no atrasarnos por que no se sabemos que indicaciones da los maestros .

7. Organigrama de la escuelas nivel directivo Nivel asesor Consejo técnico consultivo directora Junta general de profesores Comités de padres de familia comisiones Consejo técnico Nivel operativo Personal docente Asuntos sociales Personal de servicio Nivel auxiliar Cultura física Gobierno escolar Bienestar estudiantil alumnos pedagogía

8. Conclusiones Bueno aquí va todo lo que se refiere de cómo esta estructurada la escuela y también va que funciones cumple cada maestra o maestro dentro de la escuela y de cómo debe de estar completa la escuela por que es un centro donde nuestros hijos se van a educarse como futuros ciudadanos de nuestra patria