El documento presenta un mapa conceptual sobre el análisis del trabajo del docente y las interacciones de los niños en un grupo de educación preescolar. Se destaca que el docente debe crear ambientes cómodos y adecuados para todos los niños, e incrementar actividades individuales y grupales que promuevan la convivencia, comunicación y resolución de conflictos entre los estudiantes. Asimismo, es importante fomentar valores como la tolerancia y respeto por la diversidad.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
ALUMNA:
PAOLA CAROLINA MENES PINEDA.
MAESTRO:
GUILLERMO TEMELO AVILÈS.
EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL.
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR GRUPO 603

2. MAPA CONCEPTUAL: ANÁLISIS DEL TRABAJO DEL DOCENTE Y LAS INTERACCIONES DE LOS NIÑOS DE DEL GRUPO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR.
Ambientes de aprendizaje:
crear ambientes còmodos,
agradables para el niño.
hacer las
adecuaciones
necesarias para que
se pueda trabajar con
todos los niños.
el grupo 3º B tiene una
excelente comunicaciòn
y por lo tanto un buen
trabajo en equipo.
incitaciòn de la
convivencia entre
todos los
alumnos.
Actividades
individuales.
Se puede observar con
màs exactitud las
habilidades de cada uno
de los alumnos.
Trabajar màs de cerca con los
niños que presenten problemas
en cunto trabajo individual.
frecuencia de
actividades
grupales.
Estrategias para
resolver conflictos
entre los niños.Brindar atención al estado
de ánimode los niños para
que puedan desempeñar
un buen trabajo.
Incrementar los valores, la convivencia
y comunicación sana en los alumnos.
Interacción entre los
niños.
Las habilidades sociales son
fundamentales para un buen
desarrollo de competencias.
Hacer comprender a los alumnos que
vivimos en un mundo de diversidad
en el cual debemos de aprender a ser
tolerantes y respetuosos con las
distintas personas.