estudio geominero, geoestructural y geomorfologico de zona de puruhay-Cajamarca

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFECIONAL
“INGENIERIADE MINAS”
CURSO: GEOLOGÍA GENERAL
DOCENTE: ING. SANTOS GERMAN SANCHEZ CARRERA
Alumno :
1. CARRASCO MENDO, WELSER MICHAEL
Ciclo: iii
Grupo: A 1
CAJAMARCA JULIO DE 2015

Norte de la Universidad Peruana
Facultad de Ingenieria
Escuela Academico Profecional Ingenieria de Minas
DEDICATORIA
Dedicamos nuestro trabajo a la universidad nacional de Cajamarca porque
queremos contribuir con el desarrollo e investigación de nuestra localidad de
Cajamarca y sus alrededores, desde luego este trabajo nos ayuda a fortalecer
nuestros conocimientos académico profesional.

AGRADECIMIENDO
Agradecemos
A Dios por nos ha dado la vida y fortaleza
para terminar con el trabajo de geología general,
y a cada uno de nuestros padres que nos apoyaron con el pasaje y también por
habernos dado el apoyo moral. También al Ing. Germán Sánchez por
compartirnos sus sabios conocimientos

RESUMEN
La práctica se realizó en la provincia de Cajamarca distrito de CHETILLA
comunidad Sexsemayo con fines de reconocer los perfiles geológicos y
reconocimientos de rocas del lugar.
Se dice que hace más de 2 millones de años el Valle de Cajamarca estaba
formado por grandes bloques de hielo debido a ello tomo el nombre de laguna de
Humboldt, los paisajes que rodean a nuestra ciudad de Cajamarca tienen
diferentes orígenes con suelos antiguos perteneciendo a los periodos terciario
y cuaternario .
La práctica tuvo lugar SEXCEMAYO, donde se comenzó con un
reconocimiento del tipo de formación geológica que se presenta en las ROCAS
CALISAS GRIS AZULADA de la formación CAJAMARCA, a la altura del proyecto
minero COLLPAYOJ; zona que se hallaba conformada por material heterogéneo
correspondiente MESOZIOCO, CRETACIO SUPERIOR . Posteriormente se
siguió la ruta con dirección al Noroeste, lugar en el que se tuvo una vista
panorámica de la fisiografía cambiante que se ajustaba al tipo de formación
geológica, además de distinguir los periodos de formación del perfil que se nos
presentaba y que posteriormente corroboraríamos a medida que avanzamos.
En el trayecto cuesta arriba nos encontramos primero con formaciones de
lutitas pertenecientes a la formación Celendín donde también hallamos una
DOLINA (sumidero de agua ) la cual pertenecería a la hidrogeología del lugar.
La trocha por donde se hizo el reconocimiento se encontraba afirmada con rocas
areniscas proveniente de la formación Inca la cual sirve para el afirmado de
trochas y carreteras. También podemos afirmar que en el recorrido se encontró
platas propias de la zona como el ICHU en todo el relieve del suelo.
Siguiendo con el recorrido podíamos distinguir distintos tipos de rocas, estratos,
periodos de formación y geografía de la zona en general.
Este estudio tiene dos componentes: el análisis y el reconocimiento, que nos
ayudaran a definir el marco petrográfico, la forma de relieve, agentes de relieve,
formaciones geológicas de los lugares visitados como el proyecto Colpayoj
(sexsemayo que pertenece al distrito de Chetilla)
La zona estudiada es de fácil acceso, nos reunimos el día Domingo 31 de
Mayo a las 8:00 am en la puerta principal de la Universidad Nacional Cajamarca
Se menciona además la petrografía del lugar, es decir, nombramos
específicamente las rocas que en ambos sitios se encontraron.
Se detalla la ubicación geográfica de los lugares y se presentan imágenes para
su mejor interpretación.

Índice
1.- INTRODUCCIÓN________________________________________________________ 8
2. ANTECEDENTES ________________________________________________________ 9
3. OBJETIVOS. ____________________________________________________________ 9
3.1.- Generales:___________________________________________________________________9
 Estudiar la geología de la zona. ______________________________________ 9
 Determinar los posibles eventos que dieron origen a la topografía del
área de estudio. ________________________________________________________ 9
 Reconocer los fenómenos geológicos de la zona _____________________ 9
 Un acercamiento al tiempo geológico reconociendo sucesos ocurridos
anterior mente. _________________________________________________________ 9
 Conocer los procesos geológicos endógenos y externos de la zona. ___ 9
3.2.- Específicos:_________________________________________________________________10
 Reconocer las diferentes unidades litológicas en el campo.___________ 10
 Describir la geomorfología _________________________________________ 10
 Reconocer las estructuras geológicas. ______________________________ 10
4. METODOLOGÍA DE TRABAJO. LUGAR Y FECHA. ______________________________ 10
5. ASPECTOS GENERALES__________________________________________________ 11
5.1. UBICACIÓN__________________________________________________________________11
a. Localización del área de estudio:___________________________________________________________ 11
Figura 01: Ubicación del Perú enel Mundo___________________________________________11
Figura 02: Ubicación del Perú en Sudamérica. ________________________________________12
b. Ubicación en el mapa del Perú ____________________________________________________________ 12
Figura 03: ubicación del departamento de Cajamarca en el Perú________________________13
Figura .04: Ubicación de la Provincia de Cajamarca en la región Cajamarca _______________14
Figura 05: Ubicación del área de estudio satelital sacado de Google Heart ________________15
5.2Accesibilidad _________________________________________________________________15
FIGURA: 06 PLANO SATELITAL DE LA ZONADE INVESTIGACION _____________16
5.3 CLIMA ______________________________________________________________________17

FOTOGRAFÍANº 8: Noroeste de Puruay. 2015. _________________________________17
6. Aspecto Socioeconómico:________________________________________________ 17
6.1. Población:_________________________________________________________________17
6.2. Aspecto económico _____________________________________________________18
Hotel Posada Del Puruay ______________________________________________________19
6.3. Aspecto educativo:________________________________________________________20
6.3. Aspecto de salubridad_____________________________________________________21
6.4. Infraestructura ______________________________________________________________22
6.5.Comunicación________________________________________________________________22
7.- ESTUDIOS GENERALES _________________________________________________ 22
7.1. DIAGNOSTICO AMBIENTAL ____________________________________________________22
7.2. GEOMORFOLOGIA____________________________________________________________22
A.Descripción geomorfológica _______________________________________________________________ 22
B.VALLES__________________________________________________________________________________ 23
C.Geomorfología aplicada a la ingeniería______________________________________________________ 23
Figura N° 10 Noreste Mirando a Yanacocha Complejo Minero.__________________________23
7.3. TOPOGRAFÍA ________________________________________________________________24
Figura N° 11 topografia del lugar ___________________________________________________25
7.4. GEOLOGÍA:__________________________________________________________________26
FIGURA N° 12 Geología del lugar ___________________________________________________26
7.4.1. GEOLOGÍA REGIONAL _________________________________________________________________ 27
Figura N° 13 geología regional Fuente google graviti___________________________________27
7.4.2. GEOLOGÍA LOCAL ____________________________________________________________________ 29
7.5. GEOLOGÍA ESTRUCTURAL _____________________________________________________29
Figura N°17 cuadro estratigráfico __________________________________________________29
7.6 GEOLOGÍA ECONÓMICA _______________________________________________________30
7.7. HIDROLOGÍA ________________________________________________________________31
7.7.1. HIDROLOGÍA FLUVIAL_________________________________________________________________ 31
Figura N° 20 hidrologia fluvial Fuente google heart____________________________________32
7.7.2. HIDROGEOLOGÍA_____________________________________________________________________ 32
Figura N° 21 Hidrogeologia del lugar fuente hecha por los integrantes __________________33

8.ESTUDIO PROPIAMENTE DICHO ___________________________________________ 33
9.Conclusiones y recomendaciones. _________________________________________ 47
CONCLUCIONES__________________________________________________________________47
RECOMENDACIONES _____________________________________________________________47
10. BIBLIOGRAFÍA________________________________________________________ 48
11. ANEXOS_____________________________________________________________ 49

GEOLOGIA GENERAL 8 BRIGADA N° 2
1.- INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de salida de campo al lugar de puruay que es un caserío
perteneciente al centro poblado de rio grande, está ubicado a 7 km de Cajamarca
con un desvió de la carretera a Bambamarca el objetivo de la salida fue reconocer
formaciones, fallas, espejos de falla, etc.
La salida fue muy temprano con dirección al lugar, en carro hasta cierto lugar
luego se hiso caminando, en el transcurso pasamos por un rio con dirección hacia
la cima y en la caminada que hicimos fuimos reconociendo tipos de rocas,
formaciones, etc. Y todos los compañeros caminamos motivados.
La geología atreves del tiempo asido de mucha importancia para gran parte de la
ingeniería, es así que valiéndose de ella se han podido realizar múltiples estudios
sobre las características de los terrenos, todo ella con fin de obtener una
descripción detallada y precisa del entorno físico para realizar obras que puedan
servir a la sociedad o bien como una base de datos para posteriores estudios.
En el caso de la ingeniería de minas puede utilizarla con el fin de encontrar
nuevos yacimientos mineros y diferentes tipos de rocas ígneas, metamórficas y
sedimentarias que ayuden al desarrollo de la sociedad.
En este contexto la geología se vale de diversas ciencias para describir y
caracterizar los suelos, una de la más importante es la fisiografía o geología física
Según Villota H. (1989) De fine a Fisiografía como la descripción de la
naturaleza a partir del estudio del relieve y la litosfera, en conjunto con el estudio
de la hidrosfera, la atmosfera y la biosfera, además consiste en un método de
interpretación de imágenes de la superficie terrestre basada en la relación
existente entre fisiografía y suelo, teniendo en cuenta que el suelo es un elemento
de los paisajes fisiográficos, y que al mismo tiempo el entorno geomorfológico
definido por el relieve, el material parental y el tiempo junto con el clima, son
factores formadores de tales paisajes y por consiguiente de los suelos que
presenta.

2. ANTECEDENTES
 Boletín N° 31 del INGMMENT (Geología del cuadrángulo de Cajamarca,
San Marcos y Cajabamba).
 Municipalidad provincial de Cajamarca.
 Hugo Rivera Mantilla 2005, Geología General, 2da edición, edit.
UNMSM, Lima – Perú, 512 p, 162.
 Según Luis Reyes Rivera 1980; Boletín N° 31: Geología de los
Cuadrantes Cajamarca, Cajabamba y San Marcos; edit. Instituto
Geológico Minero Y Metalúrgico, Lima – Perú, 67 p; 28, 29 y 41.
 Informes de Ingeniería Geológica, Hidráulica y Civil.
 Google Heart.
 INEI
3. OBJETIVOS.
3.1.- Generales:
 Identificar las diferentes formas del relieve que presenta la superficie de la
zona de estudio, teniendo en cuenta las formas del terreno, los accidentes
geográficos, la altitud, la pendiente , la petrología y la litología que
conforman las diferentes formaciones geológicas.
 Aplicar en campo los conocimientos teóricos obtenidos.
 Estudiar la geología de la zona.
 Determinar los posibles eventos que dieron origen a la topografía del área
de estudio.
 Reconocer los fenómenos geológicos de la zona
 Un acercamiento al tiempo geológico reconociendo sucesos ocurridos
anterior mente.
 Conocer los procesos geológicos endógenos y externos de la zona.

3.2.- Específicos:
 Determinar la delimitación, identificación de los procesos geodinámicas
externos, caracterización y reconocimiento de agentes fisiográficos y
geomorfológicos, que servirá como base para correlacionar con los
estudios de las rocas.
 Reconocer las diferentes unidades litológicas en el campo.
 Describir la geomorfología
 Reconocer las estructuras geológicas.
4. METODOLOGÍADE TRABAJO. LUGAR Y FECHA.
La práctica correspondiente al siguiente informe de Geología General se
llevó acabo en sexcemayo
a las horas 8am-5pm , del día domingo 31/05/15, teniendo como asesor de
la práctica al Ing. Santos German Sánchez Carrera Para la elaboración
de este informe utilizamos tanto el método directo (Visita de campo guiada)
como método indirecto (trabajo en gabinete), pudiendo aplicar los
conocimientos obtenidos en clase tales como: reconocimiento de formas
estratigráficas de las alturas de Cajamarca y el material geológico sobre el
cual se ha formado atreves del tiempo geológico reconocimiento de la
forma y relieve de la tierra .las herramientas y materiales que llevamos para
la siguiente.
 GPS
 PICOTA
 ACIDO CLORHIDRICO
 CAMARA FOTOGRAFICA
 RAYADOR
 LUPA DE 20 AUNMENTOS
 PROTACTOR
 PLANO TOPOGRAFICO
 BRUJULa

5. ASPECTOS GENERALES
5.1. UBICACIÓN
a. Localizacióndel áreade estudio:
La República del Perú es un Estado andino que se encuentra situado en la
parte central y occidental de América del Sur, entre los 81º 19` 35" y 68º30´ 11" de
longitud oeste y desde los 0º01´48" a 18º21´05"de latitud sur Cajamarca, se
encuentra en el territorio peruano a 7°7’48” de Latitud Sur y 78°28’48” de Longitud
Oeste y ubicado a 2620 m.s.n.m.
Figura 01: Ubicación del Perú en el Mundo
 País: Perú
 Departamento: Cajamarca
 Provincia: Cajamarca
 Distrito: Cajamarca
 caserío : Puruay

Figura 02: Ubicación del Perú en Sudamérica.
b. Ubicaciónenel mapadel Perú
 Cajamarca tiene una extensión de 33.248𝐾𝑚2
,con una población de

Figura 03: ubicación del departamento de Cajamarca en el Perú

Figura .04: Ubicación de la Provincia de Cajamarca en la región
Cajamarca

Figura 05: Ubicación del área de estudio satelital sacado de Google Heart
5.2Accesibilidad
ACCESIBILIDAD
Para ir a puruay se toma varias rutas de transporte pero que solo va hasta un cruce ya que se
encuentra a 4.8 Km de carretera Cajamarca a Bambamarca, las rutas son:
Transporte san juan de chota.
Transporte Jerusalén.
Transporte sierra verde.
Algún colectivo que va con dirección a ese lugar.
Hasta cierto lugar la carretera esta pavimentada luego es todo trocha.

FIGURA: 06 PLANO SATELITAL DE LA ZONA DE INVESTIGACION
Fuente: hecho por integrantes del grupo

5.3 CLIMA
El clima es templado solo cambia el tiempo que a veces es nublado, lluvioso, etc.
Según (SENAMHI).En Cajamarca la temperatura varía de acuerdo a las
estaciones y a las horas de día, alcanzando de promedio los 30°C al mediodía y
los 9 Cª al atardecer. Las estaciones se determinan más por el régimen de lluvias
que por un cambio en las temperaturas; así, la época de grandes precipitaciones
se extiende de octubre a abril.
FOTOGRAFÍA Nº 8: Noroeste de Puruay. 2015.
Fuente: Proyecto Páramo Andino
6. Aspecto Socioeconómico:
6.1. Población:
El C.P. Rio Grande, en la parte central, rodeada de Instituciones como: El Puesto de
Salud, Jardín de niños, Escuela, Iglesia, Campo Deportivo de la comunidad, etc.
Puruay Alto : habitantes en 2007 (463 habitantes) y en el año 2014 (591 habitantes).
Puruay Bajo : habitantes en 2007 (199 habitantes) y en el año 2014 (254 habitantes)

Los pobladores de este caserío se dedicada a la agricultura para el autoconsumo y la
ganadería, no tan dispersas de adobe y ladrillo en un 70% y 30% respectivamente.
También cabe indicar que en esta comunidad, cuentan con sistema de agua potable,
letrinas, energía eléctrica y algunos cuentan con Cable en sus viviendas.
6.2. Aspecto económico
La población no cuenta con un trabajo estable siempre están rotando en sus actividades
hay personas que trabajan en Minera Yanacocha, otros se dedican a la agricultura, etc.
También se dedican a:
- Hacer ladrillos.

- A la construcción de invernaderos de rosas.
- Aprovechar el material de rio.
- Ganadería
- Turismo con la construcción de un hotel en el lugar.
Hotel Posada Del Puruay
El Posada del Puruay, que tiene un jardín y un edificio de 2 plantas de estilo colonial,
ofrece un alojamiento rural a sólo 15 minutos en coche de Cajamarca. Dispone de
conexión Wi-Fi gratuita y cuenta con un restaurante. Las habitaciones del Puruay tienen
balcones con vistas al campo. Están decoradas de manera elegante con suelos de parqué
y mobiliario de madera, y están equipadas con minibar y reproductor de DVD. Cada día se
sirve un desayuno continental. El restaurante cuenta con una chimenea y ofrece platos
peruanos e internacionales. Las bebidas que se sirven en el bar se pueden disfrutar al
aire libre. Los huéspedes pueden relajarse en el jardín o alquilar una bicicleta para
explorar los alrededores. Hay disponible un patio de juegos para niños. Dispone de un
servicio de lavandería. La recepción, abierta las 24 horas, ofrece un servicio de transporte
al aeropuerto de Revoredo Iglesias, que está a 20 minutos en coche. El Posada del
Puruay se encuentra a 25 minutos en coche de Porcón.

6.3. Aspecto educativo:
Puruay alto si cuenta con centros educativos
- inicial
- Primaria
- secundaria

La Institución Educativa de Nivel Secundario Puruay Alto, en sus inicios fue construida por
Minera Yanacocha y las comunidades de la localidad en Febrero de año 1997 cuenta con
una infraestructura deteriorada por el paso de los años situación que la hace un tanto
peligrosa ya que presenta debilitamiento en los cimientos y techos en muy mal estado
además de carecer de ambientes; por lo que los estudiantes tienen que realizar algunas
clases a la intemperie.
Esta Institución Educativa, geográficamente se ubica en el Caserío Puruay Alto,
aproximadamente a 13.59 km del centro de la ciudad de Cajamarca; y cuenta en la
actualidad con una plataforma Deportiva que es compartida con la Institución Educativa
de Nivel Primario N° 82105 y la comunidad, ya que de propiedad comunal.
Actualidad: (Al año 2014) la Institución educativa cuenta con 06 aulas (El Laboratorio de
ciencias ha sido dividido en dos ambientes que son utilizados como aulas), dirección, sala
de docentes usada como criadero de cuyes.
La Institución cuenta con 01 Director y 07 docentes, todos nombrados, encargados cada
uno de 01 grado, Poli docencia Completa. En estas condiciones, la institución brinda
servicio a 78 alumnos que fluctúan entre los 13- 23 años de edad.
Es rescatable indicar que los padres de familia de la Institución Educativa se organizan
periódicamente para llevar a cabo el mantenimiento del local
6.3. Aspecto de salubridad
Para la atención de los pobladores de esta zona, cuentan con un Puesto de Salud Tip I,
situado a un costado de la Institución Educativa, situación que posibilita la rápida atención
aprovechando que algunos padres de familia van a dejar a sus menores hijos al jardín.
Sin embargo debido a sus escasos recursos económicos, la alimentación en la mayoría
de estos hogares es inadecuada, por lo que tenemos niños con escasas posibilidades de
desarrollo intelectual.

6.4. Infraestructura
Las viviendas en esta zona son en un 70% de adobe un 30% de ladrillo, pero la mayoría cuentan
con 02 habitaciones, un piso, techo de tejas o esternit, en las cuales habitan un promedio de 05
personasyrespectode losserviciosbásicoscuentanconaguapotable,energíaeléctrica y letrinas.
6.5.Comunicación
El idiomacentral es el español pero existen una mínima población que todavía habla el quechua
mayormente las personas mayores.
7.- ESTUDIOS GENERALES
7.1. DIAGNOSTICO AMBIENTAL
Según la reciente propuesta de Antonio Brack Egg, la zona de Chiripunta
corresponde estará comprendida en la que él denomina Ecorregión de la Puna,
cuya descripción es: “Se extiende por encima de los 3500 - 3800 m. desde
Cajamarca (al sur del paso de Porculla) hasta Chile y Argentina. EL clima es de
tipo frígido hasta los 5000 y de tipo nival o gélido por encima de esa altitud. La
formación vegetal más importante son los pajonales o pastizales naturales de
gramíneas, con plantas almohadilladas, bofedales, bosques relictos. Son muy
frecuentes los lagos y lagunas.
7.2. GEOMORFOLOGIA
Aquí se formó las primeras unidades que se encuentran una pendiente abrupta en
la formación Cajamarca que están en concordancia. Se produjo una transgresión
marina en periodos del cretáceo superior en las cuales se produjeron diversos
eventos de diastrofismo para provocar fallas y fracturas.
La zona visitada presenta un paisaje llano que corresponde al periodo de
formación Cuaternario lagunar en el que hubo flujo glaciar, por otra se observa un
paisaje de laderas suaves y abruptas, lomadas, etc.
A.Descripcióngeomorfológica
La geomorfología de la zona estudiada consta de paisajes abovedados con rocas
volcánicas y paisajes empinados, posee gran variedad fisiográfica y relieves en
general.

B.VALLES
Es muy predominante la presencia de valles jóvenes y maduros, los
cuales están en constante actividad de socavamiento y
modelamiento en la configuración del paisaje.
C.Geomorfologíaaplicadaalaingeniería
El ingeniero de minas se enfrenta a una gran variedad de problemas, en los
que el conocimiento de la geología es necesario. Indudablemente aprenderá
más geología en el campo y en la práctica que la que puede enseñarle en las
aulas o en el laboratorio de una escuela. Pero este aprendizaje será más fácil y
más rápido y su aplicación más eficaz, si en sus cursos de ingeniería se han
incluido los principios básico de la geología. Merecen citarse especialmente
algunas ventajas especifica las cuales algunas de ellas al desarrollare con más
pausa a través del trabajo.
Figura N° 10 Noreste Mirando a Yanacocha Complejo Minero.
Fuente: Proyecto Minero Colpayoc

Conocimiento sistematizado de los materiales.
 Las excavaciones se pueden planear y dirigir más inteligentemente y
realizarse con mayor seguridad.
 El conocimiento de la existencia de aguas subterráneas, y los elementos de
la hidrología subterránea, son excelentes auxiliares en muchas ramas de la
ingeniería práctica.
7.3. TOPOGRAFÍA
La zona es accidentada, los diferentes movimientos del diastrofismo oro genético
han influenciado en forma considerable en la topografía de la zona; esto es
evidente en los diversos procesos que se observan en el mismo lugar.

Figura N° 11 topografia del lugar

7.4. GEOLOGÍA:
FIGURA N° 12 Geología del lugar

7.4.1. GEOLOGÍA REGIONAL
Figura N° 13 geología regional Fuente google graviti
Estas unidades existen en todo el valle a nivel regional.
La geología de esta parte de la Cordillera Occidental contiene una potente
secuencia de marina mesozoica
rocas sedimentarias. En la región de Cajamarca hay más de 2.000 metros de Baja
a Alta
Estratos del Cretácico, empezando por areniscas de la Formación Collarisquizga,
cubierta por
estratos cada vez calcárea del Inca, Chulec, Pariatambo, Yumagual y Mujarron

Formaciones, y terminando con la Formación Cajamarca (Benavides-Cáceres,
1956). El Inca y
Chulec Formaciones son principalmente una serie de areniscas calcáreas, calizas
arenosas, calizas
lutitas y margas con intercalaciones de hierro ocasionales lutitas ricas, de grano
fino. El Pariatambo
Formación se compone de, pizarras carbonosas negras y calizas camas delgadas
que son
cubierta por medio con cama, calizas grises oscuros y lutitas fosilíferas en el
Yumagual,
Quilquinan y Cajamarca Formaciones. Estas unidades están cubierta por una
gruesa y extensa
secuencia de rocas volcánicas del Eoceno al Mioceno tardío. La zona de rocas
volcánicas incluye
varios campos volcánicos de piroclásticos, de flujo y domales rocas de
composición riolítica a andesítica.
La mayoría de las rocas volcánicas son ampliamente alterada en la vecindad de
numerosos mineral de la región
depósitos y operaciones mineras.
La región de Cajamarca alberga 14 depósitos de pórfido y 19 depósitos.

7.4.2. GEOLOGÍALOCAL
7.5. GEOLOGÍA ESTRUCTURAL
Figura N°17 cuadro estratigráfico
Secciones transversales

La formación del área de estudio estuvo influenciada por diversos agentes que
actuaron a determinado tiempo geológico, los cuales han actuado en una forma
secuencial.Primeramente las regiones marinas que actuaron en periodos como el
cretáceo inferior y superior, produjeron las condiciones favorables para la
sedimentación de unidades geológicas las cuales según las facies que sufrieron
pudieron determinar cada formación. Aquí se formó las primeras unidades que se
encuentran como la formación Quilquiñan, Yumagual, Celendín y Pariatambo que
están en concordancia. Se produjo una transgresión marina en periodos del
cretáceo superior en las cuales se produjeron diversos eventos de diastrofismo
para provocar fallas y fracturas, en la cual hubo una regresión para poder así
formar las unidades litológicas como la formación Quilquiñan. Esto es corroborable
pues la información fósil concuerda con esta teoría de formación. En periodos
entre el periodo del cretáceo inferior y superior se originaron grandes movimientos
de corteza en la cordillera andina, la cual trajo consigo grandes plegamientos los
7.6 GEOLOGÍA ECONÓMICA
La población no cuenta con un trabajo estable siempre están rotando en sus actividades
hay personas que trabajan en Minera Yanacocha, otros se dedican a la agricultura, etc.
También se dedican a:
- Hacer ladrillos.

7.7. HIDROLOGÍA
Éstos ecosistemas, por ubicarse en zonas que superan los 2500 m.s.n.m,
constituyen los espacios en donde nacen las cuencas hidrográficas, es por eso
que
también coinciden con los territorios de cabecera de cuencas; la abundante
precipitación y sus suelos turbosos facilitan el almacenamiento del recurso hídrico
haciéndolo drenar lentamente a los riachuelos y quebradas que descienden a las
partes
inferiores; estas fuentes de agua de acuerdo como siguen su curso en función a la
gravedad van incrementando su caudal en todo su recorrido gracias a pequeños
cuerpos de agua que encuentran en dicho recorrido, de esta forma van a
desembocar en
ríos mas grandes que se depositan en el valle, que forman las microcuencas, para
seguir
descendiente a territorios costeros que van a formar las cuencas hidrográficas que
finalmente desembocan en el océano.
7.7.1. HIDROLOGÍA FLUVIAL
Los estudios e investigaciones que se han hecho en la región son muy incipientes,
pues sólo hay alcances teóricos que raramente se están tomando en cuenta para
tener disponibilidad de agua para el presente y el futuro, lo cual está causando
serias preocupaciones para las autoridades, empresas de Servicios de Aguas
Potable y Alcantarillado, igualmente a las Empresas Mineras que necesitan de la
fuentes subterráneas para procesar la extracción de minerales; estos
inconvenientes ha creado conflictos entre el estado, la empresa privada y el
pueblo por disponibilidad de aguas tanto en cantidad como en calidad.

En los países andinos como en el nuestro, el agua subterránea se ha convertido
en una fuente de intensos conflictos por la creciente competencia de las familias
de la zona rural que históricamente han usado el agua de lugar con las empresas
mineras, esto está conllevando a la apertura de múltiples repertorios socio legales
o marcos normativos locales que existen en cada comunidad de la región
Cajamarquina y el Estado Peruano, esto hace pensar que existe una falta de
conceptualización de los derechos locales y la comprensión de la gestión del agua
como un complejo de escenarios de enfrentamiento sobre los derechos hídricos.
Figura N° 20 hidrologia fluvial Fuente google heart
7.7.2. HIDROGEOLOGÍA
La hidrogeología es una rama de las ciencias geológicas (dentro de la
Geodinámica Externa), que estudia las aguas subterráneas en lo relacionado con
su circulación, sus condicionamientos geológicos y su captación.
La hidrogeología es el estudio y la prospección de las aguas subterráneas, la
evaluación de las reservas y recursos acuíferos, así como su explotación racional
y su conservación son aspectos muy importantes para tener agua para el
consumo humano, para el desarrollo agrícola, económico, e industrial de la región.

Figura N° 21 Hidrogeologia del lugar fuente hecha por los integrantes
8.ESTUDIO PROPIAMENTE DICHO
PUNTO Nº 01: RÍO PORCÓN
N: 9213239 E.772859
AZIMUT: N140 , RUMBO: S39ºO
Nos encontramos en el rio, en el cual podemos encontrar los depósitos fluviales
de la Era Cuaternaria los que a continuación son:
Deposito fluvial Tamaño

conglomerados 256- a mas
cantos 64-256
vijarros 4-64
gravas 2-4
arena 1-1/16
limo 1/16-1/32
arcilla 1/32-1/64
Hallamos:
- Rocas andesíticas
- Rocas areniscas
- Conglomerados.
PUNTO Nº 02
N: 9213762 E: 773024
Nos encontramos con los flujos piroclásticos del volcánico San Pablo, cuya
formación está dada por bloques y cenizas.
Composición de los bloques: Monolítica (traquea andesita)

PUNTO Nº 03:
N.9213875 E: 773058
En este punto nos encontramos con la formación Farrat, anticlinal y sinclinal en
forma Chevron.

Fuente google
Chevron
PUNTO Nº 04: EVENTO N° 1
N: 9213954 E: 773079 2872 m.s.n.m
En este punto es donde termina los flujos piroclásticos de bloques y cenizas de la
Formación San Pablo. Desde este punto inicia la formación de cenizas y lapilles
para esto denominaremos como nuestro primer evento.

PUNTO Nº O5: EVENTO N° 2
N .9213905 E: 773094 2874 m.s.n.m
Este punto es nuestro segundo evento, La cual seguimos observando la
composición de cenizas y lapili.
N: 9213991 E: 773100
Termina nuestro segundo evento y empieza el tercer evento, aquí en este punto
encontramos la presencia de bloques y cenizas.

N: 9214047 E: 773130
Termina el tercer evento y empieza el cuarto evento, encontramos una formación
de consistencia traquita.
Los bloques son traquea andesitas (vidrio – sanidina).
Por ejemplo encontramos la traquea andesita que está formado de sanidina
SANIDINA: es una mineral perteneciente a la clase de los tectosilicatos, y dentro
de esta al grupo de los feldespatos potásicos.

PUNTO Nº 08: EVENTO N°5
N: 9214064 E. 773198
En la que pudimos ver el corte de una falla regional cuyo rumbo fue de S60ºE, y
azimut N120°en este punto termina el cuarto evento e inicia el quinto evento.
Cuerpo que sale de abajo (DIQUE) donde pasa una falla regional con presencia
de andesita.

Falla geológica
PUNTO Nº O9: EVENTO N° 6
N.9214250 E.773118
Termina el evento 5 e inicia el evento 6.
Lapille y bloques más reducidos.

N.9214459 E: 773167
Termina el volcánico de composición de cenizas y lapili, desde este punto empieza
la formación de flujos piroclastico compuesto por cenizas y fiames en forma
alargada.
Flujos
piroclásticos de cenizas nos dan un indicio de la dirección del flujo de la lava.
N.9214672 E: 773218
Termina la formación de flujos piroclasticos fiames y empieza los flujos de pómez
y cenizas
También observamos un fallaron de Lajares, cuya composición en su estructura
está dada por flujo de barro volcánico, que fue formada por abrasión del viento,
formados por bloques bastante heterogéneos.
Aquí termina los eventos de formación de piroclásticos.

PUNTO Nº 12
N: 923954 E .773640
En este punto pudimos encontrar la formación de una hermosa catarata.
Se llama cascada, caída, catarata, salto de agua o caída de agua gigante al tramo
de un curso fluvial donde, por causa de un fuerte desnivel del lecho o cauce, el
agua cae verticalmente por efecto de la gravedad. Las caídas de agua se
consideran uno de los fenómenos más bellos de la naturaleza. Algunas caídas de
agua se utilizan para generar energía hidroeléctrica.
FORMACIÓN: Las caídas de agua pueden tener diversos orígenes y se forman
con mayor frecuencia cuando un río es joven, momento en que el cauce es a
menudo estrecho y profundo. En la mayor parte de los casos, se deben a la
desigual resistencia que oponen las rocas a las corrientes de agua. Cuando un río
desgasta profundamente su lecho y encuentra resistencia en una masa rocosa, el
ahondamiento se produce más lentamente. De este modo, el nivel del obstáculo
constituirá, temporalmente, el nivel de base, ya que el obstáculo por sí mismo
establecerá el perfil longitudinal del río aguas arriba. Pero río abajo, más allá de
esta masa rocosa que resiste, el ahondamiento prosigue más rápido, y formará su

fuerte declive, o una bajada vertical, que interrumpirá
el curso del río y será la causa determinante de la caída.
También se puede originar por fallas o por sedimentación donde los estratos viejos
están en la parte inferior y los más jóvenes encima.
PUNTO Nº 13
N.9213793 E.773916
Nos encontramos a una altura de 3855 m.s.n.m, en el cual observamos la
presencia de un escarpe de 8m de longitud aproximadamente, que fue formada
por la acción geológica de las aguas (CARCABA).

PUNTO Nº 14
N: 92130792 E: 774028
Encontramos la Formación Carhuaz.

PUNTO Nº 15
N.9213743 E: 774060
Aparece
la Formación Inca.
PUNTO Nº 16
N.9213670 E.774242
Aparece la formación San Pablo compuesta estructuralmente por lutitas calcáreas
y margas, un ejemplo claro es la lumaquela.

PUNTO Nº 17
N: 9212912 E: 774609
ALTURA: 2946 MSNM
RUMBO N60ºO
BUZAMIENTO: 57ºSE
AZIMUT: N300
Aparece la formación Chulec conformada principalmente por calizas
dolomitizadas.

9.Conclusiones y recomendaciones.
CONCLUCIONES
 El área de trabajo se caracteriza por presentar un drenaje
principalmente dendrítico, también se presenta un drenaje
subparalelo en algunos sectores
 Que en el encuentro de pendientes siempre va existir mayor cantidad
de recurso hídrico (caso de le sexsemayo )
 Las calisas tienen mucha relación con el pórfido
 Se llegó a determinar que las rocas a medida que tienen mayor
recorrido son más duras y tienen casi el mismo color que aquellas
que tienen menor trayectoria y por lo general son de diferentes
colores.
RECOMENDACIONES
 Gracias a su relieve de hidrología sirve para drenar la zona.
 El volcán da otro tipo de relieve. Porque lleno de tovas el lugar
 Por ser un lugar lleno de formaciones eso hace que se convierta en
una zona rica en minerales
 Debido a la presencia de traquita en una zona volcánica se
recomienda para la utilización de construcción de embalses pero
revestida con concreto para evitar la erosión.
 Se han analizado los fenómenos geológicos que han sucedido en
dicho lugar
 La forma como se muestran los estratos nos a entender como
actúan los diferentes tipos de esfuerzo.
 Aprendimos el rumbo y el buzamiento con el uso de la brújula.

10. BIBLIOGRAFÍA
 359 p. Cajamarca – Perú.  Soeters, R. 1976. Apuntes sobre las clases de
Geomorfología.
 CIAF. Bogotá.  Viers, G. 1973. Geomorfología. Las Rocas y su Génesis.
Madrid, Oikos Tau. Pp. 52-60.  Villota, H. 1992. El Sistema CIAF de
Clasificación Fisiográfica del Terreno. En: Revista CIAF, Vol. 13, No. 1, pp.
55 – 70.  Villota, H. 2005. Geomorfología Aplicada a Levantamientos
Edafológicos y Zonificación Física de Tierras. IGAC. Bogotá D.C. 184 págs.
 Boletín N° 31 del INGMMENT ( Geología del cuadrángulo de Cajamarca,
San Marcos y Cajabamba) – Luis Reyes Rivera-febrero 1980
 Enciclopedia Encarta 2009
 Derruau, M. 1966. Geomorfología. 5ª edición. Editorial Ariel S.A. Barcelona.
435 págs. 
 Geomorfología. Instituto Geográfico Agustín Codazzi IGAC, Oficina CIAF,
Bogotá 2003. 76p.
  Hardy, F. 1970. Suelos Tropicales. Herrera Hnos., Sucesores, S.A.
México. Pp. 80-95 
 Montoya, E. y Figueroa G. 1990. Geografía de Cajamarca. Edit.
CONCYTEC, Vol. I y II, 265,
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Clasificación Fisiográfica del Terreno. En: Revista CIAF, Vol. 13, No. 1, pp.
55 – 70.  Villota, H. 2005. Geomorfología Aplicada a Levantamientos
Edafológicos y Zonificación Física de Tierras. IGAC. Bogotá D.C. 184 págs.
 Boletín N° 31 del INGMMENT ( Geología del cuadrángulo de Cajamarca,
San Marcos y Cajabamba) – Luis Reyes Rivera-febrero 1980

 Enciclopedia Encarta 2009
11. ANEXOS

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