describe el plan maestro de desarrollo espiritual de la educación adventista a nivel sudamérica

1. PMDE 2017
Guía de actividades
Nivel Secundario
PMDE 2017

2. PMDE 2017
GUIA DE ACTIVIDADES

3. ACTIVIDADES PREPARATORIAS
Elegir la actividad más adecuada a su grupo de alumnos. Cada pro-
fesor podrá elaborar su propia actividad si así lo desea. A continua-
ción aparecen algunas sugerencias. Las actividades pueden suceder
de manera aleatoria de acuerdo con la percepción de cada profesor
dentro del aula.
Libertad. Mucho más allá de lo que se ve.
Límites de la Libertad.
Libertad en las Relaciones.
Libertad en Jesús.
TEMAS
Valor Estudiado
LIBERTAD
1
2
3
4

4. Crear una cabina“quita-dudas”que funcionará como una central disponible
en tiempo integral para que los alumnos dejen sus dudas, opiniones y suge-
rencias. La cabina funcionará todo el año independientemente del asunto
abordado.
Incentivar a cada alumno a hablar abiertamente acerca del tema de la se-
mana.
Cada alumno podrá elegir figuras que representen lo que significa la Liber-
tad para ellos.
A Promover debates en las clases acerca del tema sugerido para la semana.
B
C
D
Un momento de oración silenciosa se puede usar para estimular a los juve-
niles y adolescentes a experimentar la libertad de exponer sus sentimientos
a Jesús.
E
Una caja de pedidos y agradecimientos bien cerrada se puede usar también
para que los adolescentes compartan sus opiniones. El pastor de la escuela
podrá leer en secreto los mensajes para identificar si existe algún juvenil o
adolescente que está pasando por algún problema grave y buscar ayudarlo
con mucho cariño y discretamente.
F
MOMENTO DE LA HISTORIA
Elegir un testimonio o historia bíblica para compartir entre los alum-
nos. Hacer que este momento sea bien informal y agradable para los
alumnos a través de músicas y momentos al aire libre. La historia
elegida siempre debe tener relación con el tema destacado de la se-
mana.

5. PMDE 2017
GUIA DE ACTIVIDADES

6. ACTIVIDADES PREPARATORIAS
Elegir la actividad más adecuada a su grupo de alumnos. Cada pro-
fesor podrá elaborar su propia actividad si así lo desea. A continua-
ción aparecen algunas sugerencias. Las actividades pueden suceder
de manera aleatoria de acuerdo con la percepción de cada profesor
dentro del aula.
Alegría. Eso engancha.
Lo que me da Alegría.
Alegría, la mejor compañía.
La Alegría de Jesús.
TEMAS
Valor Estudiado
ALEGRÍA
1
2
3
4

7. Crear una cabina“quita-dudas”que funcionará como una central disponible
en tiempo integral para que los alumnos dejen sus dudas, opiniones y suge-
rencias. La cabina funcionará todo el año independientemente del asunto
abordado.
Hacer grupos en el aula para que los alumnos representen de manera prác-
tica situaciones en las que la alegría fue contagiosa.
Hacer una lista en la clase de motivos que hacen a las personas tristes y otra
con motivos alegres y promover que los jóvenes creen conciencia acerca de
la importancia de mantener la alegría en la vida.
A Crear debates en las clases acerca del tema sugerido para la semana.
B
C
D
Crear la patrulla de la alegría, un grupo de alumnos divididos para que sean
los responsables por promover momentos de relajación y bien alegres den-
tro de la escuela.
E
Producir carteles con frases que hablen acerca de la alegría y desparramar
por las aulas y en toda la escuela.
F
MOMENTO DE LA HISTORIA
Elegir un testimonio o historia bíblica para compartir entre los alum-
nos. Hacer que este momento sea bien informal y agradable para los
alumnos a través de músicas y momentos al aire libre. La historia
elegida siempre debe tener relación con el tema destacado de la se-
mana.
Promover un Flash Mob al final del bimestre.G

8. PMDE 2017
GUIA DE ACTIVIDADES

9. ACTIVIDADES PREPARATORIAS
Elegir la actividad más adecuada a su grupo de alumnos. Cada pro-
fesor podrá elaborar su propia actividad si así lo desea. A continua-
ción aparecen algunas sugerencias. Las actividades pueden suceder
de manera aleatoria de acuerdo con la percepción de cada profesor
dentro del aula.
Solidaridad. Hagamos la diferencia.
Quién necesita mi solidaridad.
¿Qué gano con eso?
Qué me enseña Jesús acerca de la solidaridad.
TEMAS
Valor Estudiado
SOLIDARIDAD
1
2
3
4

10. Crear una cabina“quita-dudas”que funcionará como una central disponible
en tiempo integral para que los alumnos dejen sus dudas, opiniones y suge-
rencias. La cabina funcionará todo el año independientemente del asunto
abordado.
Incentivar a cada alumno a hablar abiertamente acerca de lo que piensa
cuando escucha la palabra solidaridad y llevarlos a reflexionar acerca de
sus propias opiniones.
Promover actividades sociales motivando la participación de los alumnos
con el evento creado.
A Crear debates en las clases acerca del tema sugerido para la semana.
B
C
D
Crear un mural con maneras de demostrar solidaridad al prójimo. Identificar
lugares cercanos a la comunidad escolar para que puedan visitar.
E
Promover una campaña de recaudación de alimentos, ropas y juguetes para
que sean distribuidos por los mismos alumnos, a familias necesitadas.
F
MOMENTO DE LA HISTORIA
Elegir un testimonio o historia bíblica para compartir entre los alum-
nos. Hacer que este momento sea bien informal y agradable para los
alumnos a través de músicas y momentos al aire libre. La historia
elegida siempre debe tener relación con el tema destacado de la se-
mana.

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12. ACTIVIDADES PREPARATORIAS
Elegir la actividad más adecuada a su grupo de alumnos. Cada pro-
fesor podrá elaborar su propia actividad si así lo desea. A continua-
ción aparecen algunas sugerencias. Las actividades pueden suceder
de manera aleatoria de acuerdo con la percepción de cada profesor
dentro del aula.
Gratitud. Abárcalo todo.
Por qué debo ser agradecido.
Cómo demuestro gratitud.
La recompensa final.
TEMAS
Valor Estudiado
GRATITUD
1
2
3
4

13. Crear una cabina“quita-dudas”que funcionará como una central disponible
en tiempo integral para que los alumnos dejen sus dudas, opiniones y suge-
rencias. La cabina funcionará todo el año independientemente del asunto
abordado.
Promover actividades motivando a los alumnos a demostrar públicamente
gratitud a otros.
Hacer un culto de acción de gracias como demostración de gratitud a Dios y
aprovechar para destacar los valores estudiados durante el año.
A Crear debates en las clases acerca del tema sugerido para la semana.
B
C
D
MOMENTO DE LA HISTORIA
Elegir un testimonio o historia bíblica para compartir entre los alum-
nos. Hacer que este momento sea bien informal y agradable para los
alumnos a través de músicas y momentos al aire libre. La historia
elegida siempre debe tener relación con el tema destacado de la se-
mana.