EdA Nª1 INICIAL 5 AÑOS (1).pdf

OBISPADO CASTRENSE DEL PERÚ – ODEC CASTRENSE - NIVEL INICIAL 2022 1
OBISPADO CASTRENSE DEL PERÚ
OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA CASTRENSE
ODEC CASTRENSE (ODECCAS)
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1
NIVEL INICIAL - 2022
“Aprendo a cuidar mi
salud y la de los demás
en mi relación con Dios
Padre y con mi
entorno”
5 años

SITUACIÓN Salud y conservación
ambiental
Descripción de la situación
significativa según el
contexto y planteamiento
del RETO
En el contexto del retorno a clases los niños del nivel inicial junto a sus familias
continúan afrontando los efectos de la tercera ola del COVID 19, que sigue
generando cambios en nuestra forma de vivir y convivir con las personas que
nos rodean, en cuanto al cuidado que se debe tomar respecto a nuestra salud,
y la de los demás, en relación con Dios y con su entorno.
Frente a esta realidad nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué acciones
promoveremos en nuestros niños y familias para la práctica en el cuidado de
nuestra salud y la de los demás en relación con Dios y el entorno?
PROPÓSITO:
Promover la práctica de acciones en los estudiantes sobre el cuidado de su salud
y la de los demás, en relación con Dios y con su entorno.
Se logrará a través de las producciones y actuaciones de nuestros niños como:
socialización, participación, expresión, observación de imágenes, elaboración
de carteles, entre otros

ARÉA COMPETENCIA CAPACIDAD ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS
PERSONAL
SOCIAL
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
✓ Interactúa con todas las personas.
✓ Construye normas, y asume acuerdos y
leyes.
✓ Participa en acciones que promueven el
bienestar común.
Convive y participa democráticamente
cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia
iniciativa, cumple con sus deberes y se
interesa por conocer más sobre las
diferentes costumbres y características de
las personas de su entorno inmediato.
Participa y propone acuerdos y normas
de convivencia para el bien común.
Realiza acciones con otros para el buen
uso de los espacios, materiales y recursos
comunes.
• Participa en la construcción colectiva de acuerdos y
normas basadas en el respeto y el bienestar de todos
considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo.
• Asume responsabilidades en su aula para colaborar con
el orden, limpieza y bienestar de todos.
RELIGIÓN:
CONSTRUYE SU IDENTIDAD,
COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE SON
CERCANAS SON CERCANAS”
✓Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
✓ Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Realiza acciones por propia iniciativa para
agradecer el amor que recibe de su familia
y de su entorno.
Participa de acciones que muestren su
solidaridad y generosidad hacia su
prójimo como muestra del amor que
recibe de Dios.
• Expresa por propia iniciativa el amor y cuidado que
recibe de su entorno, como un indicio del amor de Dios.
Lo hace a través de la interacción con los otros, al realizar
acciones como compartir, ayudar y colaborar.
• Participa del uso responsable de los recursos creados
por Dios en su entorno.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR DESCRIPCIÓN
ENFORQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN
COMÚN
RESPONSABILIDAD Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas y los aprovechen,
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
ENFOQUE AMBIENTAL SOLIDARIDAD PLANETARIA Y
EQUIDAD INTERGENERACIONAL
Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras, así como con la
naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.

ARÉA COMPETENCIA CAPACIDAD ESTANDAR
COMUNICACIÓN
“SE COMUNICA ORALMENTE
EN SU LENGUA MATERNA”
• Obtiene información del texto oral.
• Infiere e interpreta información del texto oral.
• Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto oral.
Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o imaginarios que le son
cotidianos, en los que predominan palabras conocidas y que se acompañan con
ilustraciones. Construye hipótesis o predicciones sobre la información contenida en
los textos y demuestra comprensión de las ilustraciones y de algunos símbolos
escritos que transmiten información. Expresa sus gustos y preferencias en relación
a los textos leídos a partir de su propia experiencia. Utiliza algunas convenciones
básicas de los textos escrito
“ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA”
• Adecúa el texto a la situación comunicativa,
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.
Escribe a partir de sus hipótesis de escritura diversos tipos de textos sobre temas
variados considerando el propósito y el destinatario a partir de su experiencia
previa. Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la intención de transmitir ideas
o emociones. Sigue la linealidad y direccionalidad de la escritura
“CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS”
• Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
• Socializa sus procesos y proyectos.
Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios
y materiales para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos
básicos de los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento.
Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las
transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la
construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus
experiencias y creaciones.
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
“INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS”
• Problematiza situaciones para hacer indagación.
• Diseña estrategias para hacer indagación.
• Genera y registra datos o información.
• Analiza datos e información.
• Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.
Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su entorno, hace
preguntas con base en su curiosidad, propone posibles respuestas, obtiene
información al observar, manipular y describir; compara aspectos del objeto o
fenómeno para comprobar la respuesta y expresa en forma oral o gráfica lo que
hizo y aprendió.
MATEMATICAS
“RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD”
• Traduce cantidades a expresiones numéricas.
• Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones.
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Resuelve problemas referidos a relacionar objetos de su entorno según sus
características perceptuales; agrupar, ordenar hasta el quinto lugar, seriar hasta 5
objetos, comparar cantidades de objetos y pesos, agregar y quitar hasta 5
elementos, realizando representaciones con su cuerpo, material concreto o
dibujos. Expresa la cantidad de hasta 10 objetos, usando estrategias como el
conteo. Usa cuantificadores: “muchos” “pocos”, “ninguno”, y expresiones: “más
que” “menos que”. Expresa el peso de los objetos “pesa más”, “pesa menos” y el
tiempo con nociones temporales como “antes o después”, “ayer” “hoy” o
“mañana”.
ÁREAS INTEGRADAS SEGÚN SUS COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ESTANDAR

“RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN”
• Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones.
• Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
• Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio.
Resuelve problemas al relacionar los objetos del entorno con formas
bidimensionales y tridimensionales. Expresa la ubicación de personas en relación a
objetos en el espacio “cerca de” “lejos de” “al lado de”, y de desplazamientos
“hacia adelante, hacia atrás”, “hacia un lado, hacia el otro”. Así también expresa la
comparación de la longitud de dos objetos: “es más largo que”, “es más corto que”.
Emplea estrategias para resolver problemas, al construir objetos con material
concreto o realizar desplazamientos en el espacio.
PSICOMOTRICIDAD
“SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE
SU MOTRICIDAD”
• Comprende su cuerpo.
• Se expresa corporalmente.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando explora y
descubre su lado dominante y sus posibilidades de movimiento por propia iniciativa
en situaciones cotidianas. Realiza acciones motrices básicas en las que coordina
movimientos para desplazarse con seguridad y utiliza objetos con precisión,
orientándose y regulando sus acciones en relación a estos, a las personas, el
espacio y el tiempo. Expresa corporalmente sus sensaciones, emociones y
sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y movimiento en situaciones
de juego.
TIC
“SE DESENVUELVE EN
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC”
• Personaliza entornos virtuales.
• Gestiona información del entorno virtual.
• Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando busca y manipula objetos del
entorno virtual para realizar actividades preferidas que le permita registrar,
comunicar ideas y emociones
PRODUCCIONES Y/O ACTUACIONES PARA LA ENSEÑANZA DE RELIGIÓN
• Socializa la relación que existe entre la imagen con el significado discerniendo el mensaje para luego señalar la respuesta correcta.
• Ordena la secuencia de imágenes según el orden en el cual se presentan las peticiones en la oración del Padre Nuestro tomando en cuenta el orden en cada frase.
• Expresa mediante un collage actitudes de responsabilidad y fraternidad en la práctica de hábitos de higiene como hijos de Dios.
• Elabora un cartel promoviendo la práctica del cuidado de la salud en familia y en la escuela demostrando el amor de Dios.
RELACIÓN ENTRE AREAS, COMPETENCIAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES SUGERIDAS
AREAS COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Estándar o desempeños) ACTIVIDADES SUGERIDAS
PERSONAL SOCIAL
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
- Interactúa con sus compañeros y en su entorno familiar, para comprender el
tema al desarrollar.
- Participa en acciones para promover el bienestar en su familia y en su entorno.
Reconocemos la importancia del
cuidado de nuestra salud como un
regalo del amor de Papá Dios
Descubrimos que Dios Padre nos acoge
y protege con amor cuando nos
comunicamos con él, en momentos de
oración.
Practicamos hábitos de higiene a través
de acciones de responsabilidad y
fraternidad como hijos de Dios.
Construye su identidad, como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que son cercanas.
- Realiza por propia iniciativa acciones de amor y cuidado para practicar hábitos
de higiene como respuesta del amor de Dios que recibe de su familia y de su
entorno.
- Participa de la práctica de acciones con responsabilidad y fraternidad en el
cuidado de su salud y la de los demás como muestra del amor que recibe de
Dios.
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua materna. - Opina dando razones sobre algún aspecto del texto leído, a partir de sus intereses
y experiencias.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna.
- Escribe pequeñas frases a partir de lo leído de manera coherente.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. - Muestra sus creaciones y observa las creaciones de sus compañeros, describiendo
lo que ha creado.
Promovemos la práctica del cuidado de
la salud en mi familia y en la escuela
demostrando el amor de Dios.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos
- Realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre objetos, seres vivos, hechos o
fenómenos que observa.
MATEMATICA
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.
- Expresa mediante sus actividades de trabajo las relaciones espaciales entre
personas y objetos.
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad.
- Realiza acciones y juegos de manera autónoma, combinando habilidades motrices
básicas como usar los movimientos de su cuerpo, con los que va expresando sus
emociones.
TIC
Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las Tic
- Se desenvuelve en los entornos virtuales comunicando ideas y emociones a través
de actividades que le permitan socializar lo aprendido.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR SEMANAS
1ª SEMANA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Reconocemos la importancia del cuidado de nuestra salud como un regalo del
amor de Papá Dios.
Descubrimos que Dios Padre nos acoge y protege con amor cuando nos
comunicamos con él, en momentos de oración.
Practicamos hábitos de higiene a través de acciones de responsabilidad y
fraternidad como hijos de Dios.
Promovemos la práctica del cuidado de la salud en mi familia y en la escuela
demostrando el amor de Dios.
Trabajemos nuestras actividades de aprendizaje según el siguiente cronograma.

¡Bienvenidos papitos, a este nuevo año
lectivo 2022, en donde trabajaremos de la
mano con nuestras maestras para el logro
de la competencia en la enseñanza de
Religión
Que se realizarán actividades diversas, las cuales ayudarán a
desarrollar la competencia que comprenden el nivel de inicial (ciclo II),
respecto a la enseñanza de religión, articulada al área de personal
social y manera integrada con las demás áreas, fomentando la
interacción y socialización en nuestras escuelas y familias, entre padres
e hijos en la formación de valores, fortaleciendo el lado espiritual unidos
en oración y fraternidad, teniendo como modelo a nuestro amigo Jesús
que nos une en su amor junto a su mamita la Virgen María.
RECORDEMOS
¿QUÉ ÁREAS
TRABAJAREMOS DE
MANERA ARTICULADA?
Personal Social (Religión),
Comunicación, Psicomotricidad,
Ciencia y tecnología y
Matemática

MAMITAS Y PAPITOS:
¡TOMAR EN CUENTA LO
SIGUIENTE, PARA TRABAJAR
JUNTO CON LA MAESTRA
ESTA HERMOSA
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE, MEDIANTE EL
TRABAJO COMPARTIDO
JUNTO A NUESTROS NIÑOS
PARA EL DESARROLLO DE
CADA UNA DE LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS.
Demuéstrale afecto y cariño a tu hijo, cuéntale que
ir a la escuela es muy divertido. Recuérdale
también, que debe llevar siempre puesta la
mascarilla y enséñale que al estornudar o toser
debe cubrirse con el codo flexionado y evitar
tocarse los ojos, nariz o boca.
Seguir la secuencia de las actividades planteadas
según el horario, organizando el tiempo en casa,
tomando en cuenta los materiales a utilizar dados
por la maestra para la realización de las tareas
propuestas. Es importante motivar
constantemente el trabajo realizado en la escuela
y en casa, por parte de los niños, socializando y
dialogando sobre lo trabajado, felicitando su
esfuerzo y dedicación con gestos de cariño.
Demuéstrale tu actitud positiva y alegría al
momento de recogerlo de clase, sobre todo llega
a tiempo. En casa enséñale a quitarse la
mascarilla y desecharla, lavándose después las
manos con abundante agua y jabón, así como
agradecer a papito Dios y a la mamita María por
regalarnos un día más de hermosas enseñanzas.

PROPÓSITO: Reconocer acciones importantes para poner en práctica el cuidado de nuestra salud como un regalo del amor de Papá Dios.
Iniciamos nuestra actividad de
aprendizaje armando nuestro
altar y realizando la oración a
nuestro amigo Jesús y a la
mamita María.
Papito Dios, gracias por este nuevo día, por mi familia, amigos
y toda la gente que me rodea. Te pido que siempre los
protejas de toda enfermedad y les des tu bendición.
Virgencita María acompáñame cada día y cúbreme con tu
manto de amor. ¡Amén!
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1: “RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE NUESTRA SALUD COMO UN REGALO
DEL AMOR DE PAPÁ DIOS”
1. ¿Quiénes están en las imágenes mostradas y qué hacen?
2. ¿Crees que importante realizar las acciones observadas?
¿Por qué?
3. ¿Qué acciones tomas en cuenta para cuidar tu salud?
4. ¿Sabías que Dios cuida y protege nuestra salud? ¿Por qué?
Observamos las
imágenes y
dialogamos con
nuestros niños
v
VER

“Dios crea al hombre (varón y mujer)”
(Génesis 1,26-28)
https://www.youtube.com/watch?v
=22t2vetyiDg&ab_channel=Trueway
Kids
Dialogamos con los niños:
1. ¿De qué trata el video observado?
2. ¿Cuál fue la preocupación de Papá Dios por Adán?
3. ¿Cómo se sentían Adán y Eva por el regalo de la vida y salud que Papá
Dios les había dado? ¿Por qué?
Recuerda: Que papito Dios siempre se preocupa por nosotros y está
pendiente de lo que necesitamos. Él nos da inteligencia y libertad para
realizar acciones buenas que nos permitan demostrar su amor a los demás
y de manera especial en el cuidado de nuestra salud, como el maravilloso
regalo que nos hace de tener un cuerpo sano. Por eso debemos ser
cuidadosos y responsables, practicando siempre los hábitos de higiene para
cuidarnos a nosotros mismos y a las personas que amamos.
v
ACTUAR
Mis queridos niños:
❖ Hemos aprendido como papito Dios se preocupa por
nosotros y nos brinda siempre la protección y el
cuidado que necesitamos en nuestra salud por que nos
ama. Asimismo, lo importante que es responder por
parte de nosotros a este cuidado que Dios nos hace,
realizando acciones que nos ayuden a
comprometernos poniendo en práctica los hábitos de
higiene en la escuela y en casa junto a nuestras
familias.
❖ Ahora aprendamos y entonemos canciones en la
escuela y junto a nuestras familias, que nos ayudarán
a recordar lo aprendido en esta actividad de
aprendizaje y desarrollemos la ficha de trabajo dada.
Asumo mi compromiso según lo aprendido…
Pondré en práctica los hábitos de higiene como el lavado de
manos, uso de mascarilla, colocar la basura en su lugar,
mantener la distancia adecuada entre mis compañeros y
otros, cuidando así mi cuerpo para tener una buena salud
como regalo del amor de papito Dios.
v
JUZGAR
“No tengas miedo, confía en
Dios ten la seguridad de que
él está cerca de ti.”
Papa Francisco

“CUIDO MI CUERPO”
https://www.youtube.com/watch?v=fXMfbkpsZOo&ab_channel=Junior
KellyMarchena
Mis zapatos limpiaré, mis dientes cepillaré, porque quiero estar
correcto, porque quiero obedecer
Mis ropas recogeré, mis cabellos peinaré
Porque quiero estar correcto, porque quiero obedecer
Y es así que a mi madre haré feliz y es así yo también seré feliz
Pues si un niño limpio soy, no habrá enfermedad no, no…
Y es así como mi cuerpo cuido yo…
Tus orejas lavaré, mi nariz yo limpiaré
Cada día me bañaré, cada una limpiaré…
CANTAMOS JUNTOS EN LA ESCUELA Y EN FAMILIA
“DIOS CUIDA DE MI”
https://www.youtube.com/watch?v=f43aVutkIrc&ab_channel=TierraP
rometida
Se que Dios sí, cuida de mí, lo que me falte, él me dará
y danzaré, cantaré porque sé, sí yo sé que Dios sí, cuida de mí.
Durante el día cuando brilla el sol, él siempre cuida de mi
Y en las noches al ver estrellas brillar él siempre cuida de mí. (2 veces)
Él cuida a mi familia, también a mis amigos, él cuida a las flores
Porque él muy bueno es…
Él cuida a mi familia, también a mis amigos, él cuida a las flores
Yo confiaré en él…
Actividad a realizar:
•Realiza la siguiente actividad socializando en la escuela y en casa junto a la familia la relación
que existe entre la imagen con el significado, discerniendo el mensaje propuesto en la
actividad a trabajar, señalando la respuesta correcta.
•Comparte con tus compañeros y familia lo trabajado en clase, practicando el lavado de manos
de manera correcta.
Materiales:
Lápices de colores
Demos gracias a papito Dios por darnos
vida, por darnos salud, por regalarnos cada
día su amor y protección
https://www.youtube.com/watch?v=a70RaBl3
LoQ&ab_channel=MAIRAFERMIN

PROPÓSITO: Descubrir que Dios Padre nos acoge y protege con amor cuando nos comuniquemos con él, a través de momentos de oración.
aprendizaje armando nuestro altar
y realizando la oración a nuestro
amigo Jesús y a la mamita María
Papito Dios en este día quiero pedirte por todos los niños del
mundo, en especial por los que sufren o pasan necesidad, para
que con tu divino amor los cuides y protejas a ellos y sus
familias. Mamita María intercede por nosotros y cúbrenos con
tu manto de amor. ¡Amén!
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°2: “DESCUBRIMOS QUE DIOS PADRE NOS ACOGE Y PROTEGE CON AMOR CUANDO NOS
COMUNICAMOS CON ÉL, EN MOMENTOS DE ORACIÓN.”
1. ¿Quiénes están en las imágenes mostradas y que
hacen?
2. ¿Has realizado en algún momento estas acciones
observadas? Y ¿Cómo te sentiste al realizarlas?
3. ¿Crees que es importante orar a Papá Dios? ¿Por
qué?
4. ¿En qué momentos hablas con Papá Dios y qué le
dices?
Observamos las
imágenes y
dialogamos con
nuestros niños
v
VER

“La oración del Padre Nuestro”
(Mateo 6,8-13)
https://www.youtube.com/watch?v=9Kl
V2Dr6yzI
1. ¿Qué oración nos enseña Jesús para comunicarnos con Papá Dios?
2. ¿Qué le pedimos a Dios Padre cuando rezamos el Padre Nuestro?
3. ¿En qué momentos debemos rezar en familia esta hermosa oración?
Recuerda:
Que es importante comunicarnos con las personas que amamos, compartir
nuestras alegrías y tristezas; expresando nuestras opiniones y anhelos, así como
también lo podemos hacer con Dios Padre que nos ama. Por eso, hoy quiero
invitarte a que sigas compartiendo con tus compañeros y familia esta hermosa
oración, sintiendo la presencia de papito Dios que nos escucha y está atento a lo
que necesitamos.
v
JUZGAR
v
ACTUAR
❖Hemos aprendido que al comunicarnos con Papito
Dios a través de la hermosa oración del Padre Nuestro
en cada una de las actividades que realizamos en el
colegio y en casa, estamos encomendando nuestra
vida en sus manos, nuestra salud y protección en su
amor de Padre. Entonces, junto a nuestra familia
vamos a expresar lo que sentimos a Dios padre,
agradeciendo el bienestar, el alimento y la protección
que nos da.
❖ Expresemos a través de las canciones junto a nuestros
compañeros y seres queridos lo que hemos aprendido
el día de hoy, poniendo en práctica en nuestra vida
diaria y desarrollemos la ficha de trabajo propuesta.
Compartiré en la mañana al levantarme, antes de
comer mis alimentos y antes de dormir la oración del
Padre Nuestro en familia sintiendo que papito Dios nos
brinda lo que necesitamos, nos perdona y cuida de todo
peligro.
“Cuando rezamos en familia, no hay necesidad de emplear tantas
palabras para rezar, el Señor sabe lo que queremos decirle. Lo
importante es que la primera palabra de nuestra oración sea “Padre”.
Papa Francisco
VAMOS A ORAR
https://www.youtube.com/watch?v=RYOEDbJN8xs
Todos de rodillas vamos a orar, nuestras manos
juntar y los ojos a cerrar (3 veces)

“PADRE NUESTRO CANTADO PARA NIÑOS”
https://www.youtube.com/watch?v=ZC-goWJYpKQ
Padre Nuestro tú que estas en los que aman la verdad
Haz que el reino que por ti se dio llegue pronto a nuestro corazón
el amor que tu hijo nos dejó. Ese amor… habita ya en nosotros
Y en el pan de la unidad Cristo danos tú la paz
y olvídate de nuestro mal, sí olvidamos el de los demás
no permitas que caigamos en tentación
oh señor y ten piedad del mundo.
• Ordena la secuencia de imágenes según el orden en el cual se presentan las peticiones
en la oración del Padre Nuestro y luego pega en el cuadro correcto.
• Comparte y socializa con tus compañeros y familia lo trabajado, rezando junto con ellos
esta hermosa oración.
Materiales:
Goma Tijeras
PADRE NUESTRO
https://www.youtube.com/watch?v=G5FPKUMlNMo

PROPÓSITO: Promover la práctica de hábitos de higiene a través de acciones de responsabilidad y fraternidad como hijos de Dios en la escuela y en
casa.
mamita María
Papito Dios te damos las gracias por nuestra familia, por la vida,
los alimentos, los amigos y sobre todo por estar con nosotros
dándonos tu protección. Te pedimos por la paz en el mundo y
la unión en las familias donde reine la fraternidad y solidaridad.
Mamita María nos encomendamos a ti bajo tu divina
intercesión. ¡Amén!
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°3: “PRACTICAMOS HÁBITOS DE HIGIENE A TRAVÉS DE ACCIONES DE RESPONSABILIDAD Y
FRATERNIDAD COMO HIJOS DE DIOS.”
1. ¿Quiénes están en las imágenes mostradas?
2. ¿Qué acciones crees que se deben realizar y cuáles no?
¿Por qué?
3. ¿Por qué es importante la práctica de hábitos de higiene
de manera responsable?
4. ¿Qué acciones realizas en la escuela o en casa para
contribuir en el cuidado de la salud?
Observamos las
imágenes y
dialogamos con
nuestros niños
v
VER

“Somos responsables del
cuidado de la creación”
(Génesis 1,29)
https://www.youtube.com/wat
ch?v=sRr86AtnUBE&ab_channel
=KarenMelisaBarrazaRom%C3%
A1n
1. ¿De que trata el video observado?
2. ¿Cuáles son las responsabilidades que Dios Padre le da al hombre?
3. ¿Crees que es importante ser responsable en la práctica de hábitos de
higiene? ¿Por qué?
4. ¿Qué acciones puedes realizar para cuidar tu salud y la de los demás en la
escuela y en familia?
Recuerda:
Que papito Dios nos regala la vida, la salud y todo lo que nos rodea, para cuidar
junto a nuestra familia de su hermosa creación asumiendo acciones de
responsabilidad en cuanto a los hábitos de higiene para prevenir
enfermedades y siendo fraternos con el prójimo en el cuidado de su salud
personal, así como el compartir momentos de alegría y solidaridad.
v
ACTUAR
❖ Hemos aprendido que es importante aprender a
cuidar nuestra salud para así evitar el contagio de
diversas enfermedades a nuestros amigos y familia.
Asimismo, es importante ser responsables en la
práctica de nuestros hábitos de higiene, escuchando
y obedeciendo las indicaciones dadas por nuestros
maestros y familias, promoviendo acciones de
fraternidad en el trabajo de limpieza en equipo.
❖ Sigamos reforzando los aprendizajes aprendidos en
esta actividad realizando nuestra ficha de trabajo y
compartiendo los cantos compartidos en la escuela y
junto a nuestra familia.
v
JUZGAR
Realizaré la práctica cotidiana de mis hábitos de higiene
asumiendo responsabilidades en cuanto al cuidado
personal en la escuela y en familia de manera fraterna
cuidando también la salud de los demás.

CANCIÓN DE LA FRATERNIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=8XYpCPHBpGY&ab_channel=divinapa
storamad
Si alguna vez te encuentras atrapado en medio del mar
Navegaré hasta encontrarte.
Y si alguna vez te pierdes en la oscuridad y no puedes ver
Seré la luz que te guie
Sabremos de que estamos hechos cuando un amigo nos necesite aquí
A tu lado yo estaré, cuenta 1,2 y 3, yo sé que tu harás lo mismo
4,3,2,1 yo te veré, eso es lo que hacen los amigos sí.
Si estas girando y dando vueltas en la cama y no puedes dormir
Cantare una canción a tu lado
Y si alguna vez olvidas lo que significas para mi
Te lo recordare por siempre
Sabremos de que estamos hechos cuando un amigo nos necesite aquí
A tu lado yo estaré, cuenta 1,2 y 3…
esFAMILIA
RESPONSABILIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=qIqRRRiNet8
Responsabilidad una forma de actuar
Responsabilidad una forma de ser
Responsabilidad es un valor que tu debes de tener
Cuando eres responsable la gente te admira
Cuando eres responsable la gente confía
Responsabilidad es un valor que tu debes de tener (2 veces)
Demos gracias a Dios por regalarnos dos
valores muy importantes que nos
ayudan a ser mejores cada día como es
la responsabilidad y la fraternidad.
https://www.youtube.com/watch?v=f
olH7VfZb9I
• Los estudiantes realizarán un collage identificando, recortando y pegando las acciones que demuestren responsabilidad
fraternidad en la práctica de hábitos de higiene como hijos de Dios, y luego escribirán su nombre en el centro de la
mano.
• Comparte y socializa con tus compañeros y familia lo trabajado, poniendo en práctica las acciones trabajadas.
Materiales:
silicona Tijeras
colores

PROPÓSITO: Promover la práctica de acciones sobre el cuidado de la salud en familia y en la escuela demostrando el amor de Dios.
mamita María
Querido Dios te pido en mi oración por todas las personas que me
rodean, de manera especial por mi maestra, compañeros y familia
para que siempre nos cuides y perseveremos en el cuidado de la salud
de cada uno para cuidar de los demás. Mamita María intercede por
nuestras necesidades ayúdanos a ser mejores niños y danos tu
bendición. ¡Amén!
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°4: “PROMOVEMOS LA PRÁCTICA DEL CUIDADO DE LA SALUD EN MI FAMILIA Y EN LA ESCUELA
DEMOSTRANDO EL AMOR DE DIOS”.
1. ¿Quiénes están en las imágenes mostradas y que
están haciendo?
2. ¿Qué acciones de las observadas podemos realizar
en la escuela junto a la maestra?
3. ¿Crees que es importante practicar en familia los
hábitos de higiene? ¿Por qué?
Observamos las
imágenes y
dialogamos con
nuestros niños
v
VER

“Dios nos enseña a amar a los demás”
(1 Jn 4, 7-9)
https://www.youtube.com/watch?v=8_OSAe3G6
IU&ab_channel=LittleSeedsChildren%27sMinistry
1. ¿Qué parte del video te llamó más la atención y por qué?
2. ¿Cuál es el mensaje del video observado?
3. ¿Qué acciones sobre el cuidado de nuestra salud hemos aprendido en la
escuela y en la familia?
Recuerda:
Que Dios nos ama y siempre quiere nuestro bien a pesar que podamos
portarnos mal, sin embargo, esto no debe suceder pues nos brinda la
oportunidad de servir con amor a nuestro prójimo y familia, quienes comparten
la experiencia de formar hábitos en cada uno de los niños quienes a su vez
pueden ir enseñando a aquellos lo que van aprendiendo.
v
ACTUAR
❖ Hemos aprendido lo importante que es
expresar el amor de Dios en todo lo que
hacemos y de manera especial cuando
ponemos en practica los hábitos de
higiene como tarea responsable que
permite el cuidado de la salud personal,
familiar y del entorno.
❖ Sigamos reforzando los aprendizajes
aprendidos en esta actividad
realizando nuestra ficha de trabajo y
compartiendo los cantos compartidos
en la escuela y junto a nuestra familia.
v
JUZGAR
Acciones para cuidar mi
cuerpo
Me cuido y cuido a los demás
https://www.youtube.com/wat
ch?v=4R_sdLBaHuU&ab_channe
l=EscueladeAprendices
Realizare las acciones aprendidas en la escuela y en
familia sobre los hábitos de higiene, teniendo como
modelo de amor a Dios que me cuida para poder cuidar
a los demás.

“Medidas de higiene para niños, hábitos de higiene
para niños”
https://www.youtube.com/watch?v=R9fW1kx3ZbA&ab_chan
nel=FUNtasticGames4Kids
“AMAR UNOS A OTROS”
https://www.youtube.com/watch?v=SEsgYabIztk&ab_chan
nel=leochinga
Amar, amar unos a otros y ser amables con todos (2 veces)
Jesús nos dijo de amarle y amar a todos (2 veces)
Que brille tu luz
Amar, amar unos a otros y ser amables con todos (2 veces)
Puedes decir hola y darle la mano, compartir tus juguetes,
ayudar a un amigo con una gran sonrisa y una buena actitud
hay un trabajo que hacer, dos lo pueden terminar
solo recuérdate.
Amar, amar unos a otros y ser amables con tus hermanos
Amar, amar unos a otros y ser amables con tus padres
Amar, amar unos a otros y ser amables con tus amigos
Amar, amar unos a otros y ser amables con todos.
Amar
Demos gracias a Dios Padre por todo lo
que nos regala, de manera especial por
cada una de las maestras y familias que
cultivan en nosotros la responsabilidad
y fraternidad sobre el cuidado de
nuestra salud.
https://www.youtube.
com/watch?v=ZHzYC-
VfrdE&ab_channel=Mi
ssRosaMar%C3%ADaA
urisMendoza
• Elabora un cartel en cartón dúplex A4, con las imágenes entregadas y luego pega en el marco del cartón papel crepé de
color verde, después puedes colocarlo en un lugar visible de casa para recordar las acciones que siempre debemos
practicar promoviendo así el cuidado de la salud en familia y en la escuela demostrando el amor de Dios.
• Comparte y socializa el trabajo realizado en la escuela y en familia.
Materiales:
Papel crepé silicona Tijeras
Escarcha colores
Cartón
duplex
CANCIÓN PARA UNA BUENA HIGIENE
https://www.youtube.com/watch?v=y6soa2bO70k
Antes de ir a comer me lavo las manos (2V)
Terminando de comer los dientes me lavo
Limpio siempre debo ser para estar sano
Si a la escuela debo ir me baño temprano (2v)
Mis zapatos lustraré con un buen trapo
Limpio siempre debo ser para estar sano

¡FICHAS DE TRABAJO!
Estimadas Docentes:
Las actividades de las fichas de trabajo tienen la finalidad de reforzar el
contenido del tema realizado en las escuelas. Este momento de trabajo de los
niños con el acompañamiento de los padres o un familiar adulto permite
compartir el mensaje de fe a todas las familias de nuestro Obispado
Castrense.

FICHA DE TRABAJO
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________________
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1: “RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE NUESTRA SALUD COMO UN REGALO DEL AMOR DE
PAPÁ DIOS”
• Socializaremos la relación que existe entre la imagen con el significado, discerniendo el mensaje propuesto en la
actividad a trabajar, utilizando para ello diferentes colores.
Lavarse las
manos
Utilizar bien la
mascarilla
Lavarse los
dientes
bañarse Botar la basura
al tacho

FICHA DE TRABAJO
NOMBRES Y APELLIDOS: ________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°2: “DESCUBRIMOS QUE DIOS PADRE NOS ACOGE Y PROTEGE CON AMOR CUANDO NOS COMUNICAMOS CON ÉL, EN MOMENTOS DE ORACIÓN”
Ordena la secuencia de imágenes según el orden en el cual se presentan las peticiones en la oración del Padre Nuestro y luego pega en el
cuadro correcto.
Padre
Nuestro que
estás en el
cielo
Hágase tu
voluntad en
la tierra
como en el
cielo
Santificado
sea tu nombre
Venga a
nosotros tu
reino
Dános hoy
nuestro pan
de cada día
Perdona
nuestras
ofensas
Como
también
nosotros
perdonamos
a los que
nos ofenden
No nos
dejes caer
en la
tentación y
líbranos del
mal.
Amén
Recuerda que papito Dios
siempre nos acompaña y nos
cuida en todo momento.
Por eso no te olvides de
conversar con él y darle gracias
por todo lo que nos da

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

FICHA DE TRABAJO
NOMBRE Y APELLIDOS: _________________________________________________________________
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°3: “PRACTICAMOS HÁBITOS DE HIGIENE A TRAVÉS DE ACCIONES DE RESPONSABILIDAD Y FRATERNIDAD COMO HIJOS
DE DIOS.”
Escribe tu nombre en el centro de la mano y luego colorea la misma, pegando alrededor de ella las acciones que te ayuden a
practicar los hábitos de higiene a través de actitudes de responsabilidad y fraternidad como hijos de Dios.
Mi nombre es…

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

FICHA DE TRABAJO
NOMBRE Y APELLIDOS: _________________________________________________________________
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°4: “PROMOVEMOS LA PRÁCTICA DEL CUIDADO DE LA SALUD EN MI FAMILIA Y EN LA ESCUELA DEMOSTRANDO EL
AMOR DE DIOS”.
Elabora un cartel en cartón dúplex A4, con las imágenes entregadas, promoviendo la práctica del cuidado de la salud en familia
y en la escuela demostrando el amor de Dios.
VAMOS A ELABORAR UN LINDO CARTEL
1ª Coloreamos la frase
2ª Recortamos las imágenes
3ª Pegamos en el cartón dúplex las imágenes y la frase
4ª Pegamos el papel crepé de color verde alrededor de nuestro cartón dúplex
5ª Decoramos con escarcha de colores

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: FICHA DE OBSERVACIÓN
Institución Educativa: ____________________________________________________________________________
Aula: _______________ Sección: ______________ Edad: ________
Docente: ________________________________________________
N° APELLIDOS Y NOMBRES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Interactúa
con
sus
compañeros
y
en
su
entorno
familiar,
para
comprender
el
tema
al
desarrollar.
Participa
en
acciones
para
promover
el
bienestar
en
su
familia
y
en
su
entorno.
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Opina
dando
razones
sobre
algún
aspecto
del
texto
leído,
a
partir
de
sus
intereses
y
experiencias.
Escribe
pequeñas
frases
a
partir
de
lo
leído
de
manera
coherente.
Muestra
sus
creaciones
y
observa
las
creaciones
de
sus
compañeros,
describiendo
lo
que
ha
creado.
Realiza
preguntas
que
expresan
su
curiosidad
sobre
objetos,
seres
vivos,
hechos
o
fenómenos
que
observa.
Expresa
mediante
sus
actividades
de
trabajo
las
relaciones
espaciales
entre
personas
y
objetos.
Realiza
acciones
y
juegos
de
manera
autónoma,
combinando
habilidades
motrices
básicas
como
usar
los
movimientos
de
su
cuerpo,
con
los
que
va
expresando
sus
emociones.
Se
desenvuelve
en
los
entornos
virtuales
comunicando
ideas
y
emociones
a
través
de
actividades
que
le
permitan
socializar
lo
aprendido.
Realiza
por
propia
iniciativa
acciones
de
amor
y
cuidado
para
practicar
hábitos
de
higiene
como
respuesta
del
amor
de
Dios
que
recibe
de
su
familia
y
de
su
entorno.
Participa
de
la
práctica
de
acciones
con
responsabilidad
y
fraternidad
en
el
cuidado
de
su
salud
y
la
de
los
demás
como
muestra
del
amor
que
recibe
de
Dios
PERSONAL SOCIAL
COMUNICACIÓN
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
MATEMÁTICA PSICOMOTRIZ TIC
01
02
03
04

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