EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE 2022

1. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL”
AREA:DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA.
I.- DATOS INFORMATIVOS
IE. 40 159 EJERCITO AREQUIPA GRADO 5 A B C
DIRECTOR CRL. MARCO ANTONIO
ALVAREZ CABRERA.
CICLO Y
NIVEL
VII
SUB DIRECTORA PROF. TANIA HERRERA OJEDA. FECHA DEL 04 AL 13
ABRIL.
DOCENTE PROF. RAMIRO PERALTA DELGADO.
II.- DESARROLLO
INDICACIONES
SITUACION SIGNIFICATIVA
A nivel mundial, a inicios del 2020, se dio inicio a
la pandemia por la COVID-19 y nuestras
autoridades establecieron diversas políticas
sanitarias que restringieron las salidas públicas,
para evitar la aglomeración de personas y así
evitar los contagios masivos. También la
educación y formación de nuestros estudiantes se
vio afectada; realizando una educación de
manera remota o a distancia.
Los estudiantes de la I.E. Ejército Arequipa de
secundaria del distrito de Miraflores de la ciudad
de Arequipa, que a pesar de continuar la
pandemia retornan a clases presenciales y/o
semipresenciales llenos de energía y con muchas
expectativas al iniciar este nuevo año 2022; pero
también preocupados, tristes y en alerta por lo
vivido en los dos años anteriores. Ya que vivieron
en carne propia y junto a su familia la propagación
de este virus y cómo nuestras autoridades
tomaron medidas para evitar su propagación,
muchos de ellos perdieron a familiares, amigos y
conocidos. Algunos padres de familia perdieron
sus trabajos, negocios y se vieron afectados
económicamente, buscaron la manera de seguir
adelante reinventándose.
Ante esta situación, nos planteamos las
siguientes preguntas:
VALOR DE LA SEMANA:
RESPETO:
El respeto es un valor que permite al
ser humano reconocer, aceptar,
apreciar y valorar las cualidades del
prójimo y sus derechos. Es decir,
el respeto es el reconocimiento
del valor propio y de los derechos de
los individuos y de la sociedad.
COMPETENCIA:
 CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRATICAMENTE EN LA
BUSQUEDA DEL BIEN COMUN.
CAPACIDADES:
 Interactúa con todas las personas.
 Construye y asume acuerdos y
normas
 Maneja conflictos de manera
constructiva
 Delibera sobre asuntos públicos
 Participa en acciones que promueve
el bienestarcomún.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 01:
ACTIVIDAD 01: CUIDANDO NUESTRA SALUD PARA EL
RETORNO SEGURO A CLASES PRESENCIALES

2. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL”
• ¿Qué medidas de bioseguridad deben adoptar
los estudiantes para el cuidado de la salud para el
retorno seguro a clases?
• ¿Cómo podemos hacer para reconocer nuestras
emociones y regularlas en tiempos difíciles como
este del distanciamiento social?
• ¿Qué actividades se pueden realizar en este
retorno seguro a clases para dar un soporte socio
emocional a los estudiantes?
A partir de estas preguntas se les plantea a los
estudiantes el desafío de asumir un rol
protagónico y en trabajo en equipo para un
retorno seguro a clases presenciales y/o
semipresenciales.
ENFOQUES TRANSVERSALES
 ENFOQUE DE DERECHOS
 ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO
 ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
RETO: 
 Reflexionaremos junto a nuestra
familia sobrelos problemasdesalud
ocasionadosporelCOVID19, e
identificamosy practicamoslos
protocolosdebioseguridad en
nuestra casa,transportey escuela
Producción: Cartilla de concientización de protocolos de bioseguridad en casa,
transporte y escuela.
Competencia Criterios Actividades sugeridas
CONVIVE Y
PARTICIPA
DEMOCRATICAMENT
E EN LA BUSQUEDA
DEL BIEN COMUN.
 Establece metas de
aprendizaje alcanzables y
medibles considerando sus
potencialidades y
oportunidades de
aprendizaje.
 Define las estrategias que
empleará para lograr las
metas que se propuso
considerando acciones de
contingencia ante posibles
cambios.
Los estudiantes desarrollan esta
competencia de manera
transversal a la experiencia
cuando intervienen en el
planteamiento del propósito de
aprendizaje, organizan la
secuencia de actividades,
monitorean su aprendizaje,
autoevalúan el desarrollo de sus
competencias, entre otros
aspectos.

3. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL”
ACTIVIDAD 01: CUIDANDO NUESTRA SALUD PARA EL RETORNO SEGURO A
CLASES PRESENCIALES
Estos últimos dos años, aprendimos sobre
los cuidados por la emergencia sanitaria
debido al COVID-19. Ahora, desde el
Ministerio de Educación (Minedu), estamos
trabajando para que estos cuidados se
sostenganeincrementen,demodoquetoda
lacomunidadeducativapuedaestarsegura.
Vivir el proceso de enseñanza-aprendizaje
en la presencialidad potencia y da acceso a
experiencias únicas, desde el encuentro
físico de cada estudiante con su espacio
educativo hasta la cercanía presencial con
sus compañeras, compañeros y docentes.
También es el camino que hoy necesitamos
urgentemente como país.
Por ello, el retorno seguro a clases es un eje
estratégico para la continuidad educativa y
el logro de aprendizajes de niñas, niños,
adolescentes, jóvenes, adultas y adultos.
Trabajando en conjunto, lograremos un
regreso seguro, flexible y descentralizado a
las aulas.
La educación no paró y no parará. ¡Súmate
a esta gran movilización nacional!
Estas pautas buscan desarrollar las competencias de los estudiantes, docentes y asegurar las
condiciones de bioseguridad en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19, con el fin de
garantizar un buen inicio del año escolar
VER VIDEO
https://www.gob.pe/institucion/minedu/campa%C3
%B1as/7531-todos-vuelven-seguros-al-cole
¿Qué medidas clave de protección contra la
COVID-19 deben tomarse en TODOS los
lugares?
¿Quién debe realizar la evaluación de los
riesgos en la Institución Educativa?
¿Cuáles son las consideraciones clave para la
evaluación de la Institución Educativa?

4. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL”
VER VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=YnYZk0761Gs
&t=7s
¿Puede transmitirse el COVID-19 en el
transporte público?
¿Qué riesgo hay de contraer la COVID-19 en
el transporte público?
¿Cómo puede evaluarse el riesgo de
exposición a la COVID-19 en el transporte
público planificar las medidas preventivas?

5. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL”
VER VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=5N4yGDFc0KI
&t=7s
VER VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=4ijjCpkYiwI&l
ist=PLr4ZtQodnnY6PE5D4OXUUSWuRn1CRyjD
s&index=4
VER VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=zH-
yMhP_uGQ&list=PLr4ZtQodnnY6PE5D4OXUUS
WuRn1CRyjDs&index=7
¿Cómo puede planificarse la prevención y la
mitigación de la COVID-19 en tu Institución
Educativa?
¿Se puede volver en un 100% a la Institución
Educativa?
¿La OMS recomienda se utilicen mascarillas
en la Institución Educativa (oficina u otros)?
De serasí, ¿qué tipo de mascarilla?

6. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL”
¿Los alimentos y utensilios se pueden
compartir?
¿Cómo debe serel uso de la mascarilla en el
momento de comer su refrigerio?
EVAUO MIS APRENDIZAJES
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMÚN.
CRITERIO PARA LA EVALUACION Lo logre Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
evaluar mis
aprendizajes?
Conoces los protocolos de bio seguridad en la
Institución educativa.
Reconociste porque se tienen que cumplir los
protocolos de bio seguridad.
Puedes explicar e informar sobre los protocolos de
bio seguridad
PRODUCTO: REALIZA EN WORD O PDF UNA CARTILLA INFORMATIVA PARA EL CUIDADO DE
NUESTRA SALUD EN EL RETORNO SEGURO A CLASES PRESENCIALES, LUEGO SUBIRLA
PARA LA CALIFICACION A LA PLATAFORMA DE LA INSTUTCION EDUCATIVA.
VER VIDEO DE ORIENTACION
https://www.youtube.com/watch?v=YvYG31uj0bI
GRACIAS

7. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL”