PERSONALIDAD, ADENTRANDO EN EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD PERSONALIDAD, ADENTRANDO EN EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD PERSONALIDAD, ADENTRANDO EN EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD

1. ADENTRANDO EN EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
Surge este interesante problema cuando nos preguntamos: “¿Quién es el yo que conoce al yo
corporal, que tiene una imagen de mí y posee el sentido de identidad, que conoce los impulsos y
tendencias que tengo yo?” Yo sé todas estas cosas y, lo que, es más, sé que las sé. Pero ¿quién es
este yo que sabe estas cosas? Son innumerables los filósofos que se han devanado los sesos
rumiando este problema. No nos proponemos examinar aquí esta cuestión. Nos limitaremos a
exponer brevemente los dos puntos de vista opuestos. El filósofoEmmanuel Kant afirmaba que
nunca experimentamosel yoconocedordel mismomodo que el yo objeto(proprium).El sí mismo
conocedoresun yo trascendental opuro,que existe yabarca,perono esabarcado. Vemosalgode
su sombra,peronadamás.La soluciónopuesta,presentadaporWilliamJamesyJohnDewey,entre
otros, sostiene que no existe un conocedor sustantivo distintodel proceso de conocimiento. Cada
momento de conciencia se imbrica con el momento previo y el conocedor está de algún modo
sumergido en lo que es conocido. Únicamente cuando detenemos el proceso normal del
conocimiento y reflexionamos sobre el mismo nos imaginamos que existe este problema. El
conocedornoesotro que el propioorganismo.4Este tema,comose ve,contiene muchosaspectos,
de los cuales uno de no menor importancia es el del yo y la identidad personal.Aquí no podemos
abordarloenmododirecto,porloque remitimosaloque yase ha escritosobre el mismo. Másallá
de cierta imprecisión
La formación y el desarrollo de la personalidad, ocurre durante toda la vida humana, las
características y regularidades que distinguen al ser humano en cada periodo de su vida están
determinadas por las condiciones socioculturales e históricas concretas en las que ocurre la
existencia de cada persona-
Desde la perceptiva histórico cultural se destaca el medio social como fuente de desarrollo y la
interacción e interrelación social como fundamentalmente determinante del desarrollo psíquico
Humana (Febles y Canfux, 2003). La educación permite la influencia como papel de la riqueza
estimulante del entorno
Factores que influyen en la formación y desarrollo de la personalidad.
a. Factores internos o biológicos: Comprende los factores relacionados con la herencia, la
genéticay la constituciónfísicaque incluye el biotipo,losprocesosquímicos,metabólicos,

2. endocrinos,lasfuncionesneurofisiológicas,enfermedadese infecciones,diferenciasfísicas
y sensoriales, dependencia física y psicológica a sustancias tóxicas y otros.
b. Factoresexternoso ambientales: Comprendelainfluenciadelhogar,lafamiliaelvecindario,
el sistemaeducativo,social ycultural,losfactorespolíticoseconómicos,jurídicos,históricos
y otros también comprende los fatores ecológicos
Ribes(1974) menciona 4 factores básicos que determinan la conducta.
 Los determinantes biológicos del pasado: En este tipo de determinantes figuran los
factores hereditarios, genéticos, ´prenatales, perinatales ( condiciones del parto),
posnatales. La importancia de los factores escriba en que pueden producir cambios en el
organismo,lasmásde lasvecesirreversibles,especialmente enel sistemanerviosocentral,
en los órganos motores o en, los sensoriales.
 DeterminantesBiológicosactuales. Comprendeunagamamuyvariadade factoresquevan
desde los estados de desnutrición, la falta de sueño y las enfermedadestransitorias hasta
la ingestión de drogas
 Determinantes ambientales del pasado o historia previa del reforzamiento: Se refiere al
conjuntode interaccionesdefinidasenel pasadoentre el organismoy el medio.El análisis
de lahistoriapreviadelreforzamientose efectúaentérminosde lasconductasque hansido
mantenidasporel medio,asícomoel tipode estimulaciónalaque se ha expuestoel sujeto
 Determinantesambientalesdel presente: Las condicionesambientalesdel presente sonlas
de triple relación de contingencia que están presentes en el momento en que se hace
observación del desarrollo conductual. Toda conducta ocurre bajo determinadas
circunstancias y su emoción produce determinadas consecuencias, por tanto, la conducta
se estructura en base al esquema del tripe relación de contingenc
FUENTE: Introducción al concepto de personalidad “Fundamentos de la psicología de la
personalidad” Aquilano Polaino – Lorente (Dir) Paj 16 a 5
DEFICIONES DE PERSONALIDAD

3. Antes de entrar de lleno a explicar el significado de la palabra personalidad es interesante
que previamente establezcamos el origen etimológico de la misma. Este en concreto se
halla en el latín y de manera más exacta en el término personālis.
Una vez determinado ello y pasando ya a acometer el establecimiento del significado de
dicho concepto hay que determinar que aquel cuenta con varias acepciones. No obstante,
el uso más frecuente y más habitual que se realiza de esta palabra es para definir una
característica o diferencia que posee una persona y que la diferencia de otro individuo.
La personalidad es una estructura de carácter psicológico que hace referencia al conjunto
de rasgos distintivos de un individuo. El experto de origen estadounidense Gordon
Allport ha definido a la noción de personalidad como aquella alineación dinámica de los
sistemas psicofísicos que permite establecer un modo específico de actuar y de pensar.
Esta organización, sostiene Allport, varía de un individuo a otro ya que depende de la clase
de adaptación al entorno que establezca cada persona.
El aspecto dinámico de la personalidad permite apreciar que todos los seres humanos
experimentan intercambios de modo constante con el medio que los rodea, un proceso que
sólo se interrumpe con la muerte. En cuanto a las formas de pensar y de actuar, muestran
que la personalidad está compuesta por una vertiente interna (pensamiento) y
otra vertiente de carácter externo (simbolizado en la conducta).
De todas formas, los especialistas han establecido con los años distintos tipos de
definiciones para el concepto de personalidad. Así nos encontramos con las presentaciones
de tipo aditivo, que se construyen en base a la sumatoria de un conjunto de rasgos
característicos; la perspectiva integradora, la cual resalta el estilo ordenado de esa adición;
la definición jerárquica, que admite la integración de los elementos contemplados en la
personalidad, pero estipulan la preponderancia de ciertos rasgos sobre otros; y las
definiciones deajuste al medio,que también parten de una integración de elementos, pero

4. que consideran que la organización se realiza según el entorno donde se mueve cada
persona.
Es necesario saber también que los estudios desarrollados en base a la personalidad
abarcan dos cuestiones importantes: el desempeño intrapersonal (de tipo intrapsíquico, el
cual no es posible observar de forma directa) y las diferencias individuales (compuesto por
los rasgos que hacen que un ser humano sea diferente a otro).
El psicólogo inglés de origen alemán Hans Eysenck fue quien propuso un modelo de la
personalidad que se plantea segmentado en tres
dimensiones: psicoticismo, extraversión y neuroticismo. Por sus iniciales, este tipo de
estudio se conoce como el modelo PEN.
A todo lo expuesto, y antes de finalizar la descripción del significado de este término que
estamos abordando, hay que añadir que el mismo también es utilizado en otras áreas
diferentes a las expuestas como sería en la jurídica. Así, en Derecho se emplea el término
personalidad tanto para referirse a una representación legal como para citar a la aptitud
necesaria para llevar a cabo la comparecencia en un juicio.
Se refiere alascaracterísticasque presentael individuoensuvidaemocional,eslasensibilidadque
posee cadapersonapara reaccionarafectiva y emocionalmente ante los estímulos de su entorno.
SegúnGaitan (2006) “El temperamentoeslabase biológicadel carácter y estadeterminadoporel
proceso fisiológico y factores genéticos que inciden en los factores conductuales
Otra manerade entenderel temperamentoesdefinirlocomounconjuntode rasgosdeterminados
por la biología de una persona. Con esto se hace referencia a las reacciones emocionales del
individuo, que vienen determinados por los sistemas neuroendocrinos y otros factores biológicos.
Tambiénse acepta,de forma general,que losefectosintensosypermanentesdel entornopueden
llegar a influir de forma importante en la formación del temperamento de cada individuo
El temperamento esta relacionado con el estado de ánimo característico, con la variabilidad,
intensidad y estabilidadde los sentimientos y emociones, representa individualidad fisiológica o
psicofisiológica,estáníntimamenteunidosalasestructuras anatomofisiologías yestáformadopor
el conjuntode elementoshereditariosyconstitucionalesque contribuyenadeterminarlosaspectos

5. del comportamientoque estarelacionadoconlosinstintos,lastendenciaslosgustosyel humorde
la persona.
Josepth Nuttin, relacionó el temperamento con los componentes fisiológicos, metabólicos y
endocrinos que afecta en la vida afectiva e emocional
El terminoCarácterse derivadel griegoKharakeroKarassoysignificamarcaoseñal grabada; según
su procedenciaetimológicasignificamarcao sellode unindividuo,suestilode vida,el conjuntode
características individuales y su manera distintiva de ser.
El carácter ha tratadode serdefinidoalolargode todosestosañosperounode losconceptosmás
acertadosescreemosel definidosporSantos(2004) “ el carácter esel selloque nosidentificaynos
diferencia de nuestros semejantes, producto del aprendizaje social.
 El carácter probablemente no se manifieste de una forma total y definitiva, sino que pase
por un proceso evolutivoque se desarrollahastallegara su completaexpresiónenle final
de la adolescencia
 El carácter puede ser definido desde el punto de vista ético y se refiere a la conducta del
individuoque concuerda con costumbres sociales y normas ético- morales, teniendoen
cuenta la definición de Allport “ el carácter es como la personalidad valorada
 El significadopsicológicose refiere al modohabitual,constante ydefinitivode serde cada
individuo
 Una definición es que es la tendencia hacia un tipo de comportamiento que manifiesta el
individuo
 En cuantoa susorígenesel carácteresFenotípico,esadquiridoyestaformadopornuestras
tendencias a inclinaciones obtenidas del nacimientoa lo largo de nuestra experiencia,los
cuales nos orientan a actuar en un sentido determinado.
Según Santos los componentes de la estructura del carácter son:
- La emotividad
- La actividad
- La resonancia o respuestas ante las impresiones que nos manifiesta como primarios o
secundarios.
Al cambiaroscomponentesaparecenochotiposde caracterológicos: colérico,apasionado,
sanguíneo, flemático, nervioso, sentimental, amorfo y apático