Formato de Plan de Aula

1. PROFESOR :
WILSON OSWALDO PALACIOS PEÑA
SEDE EDUCATIVA:
COLEGIO PARROQUIAL SANTIAGO APÓSTOL
ASIGNATURA :
MATEMÁTICAS
TEMA:
POLINOMIOS ARITMÉTICOS
HABILIDADES/ COMPETENCIAS:
REALIZAR OPERACIONES BÁSICAS CON NÚMEROS ENTEROS
GRADO:
SÉPTIMO
Periodo Escolar:
2015-2016
ESTÁNDAR EDUCATIVO: (MEN)
Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Objetivo General:
Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.
Objetivos Específicos:
- Aplicar adecuadamente las propiedades de las operaciones en los números reales para dar solución a los polinomios aritméticos.
-Desarrollar operaciones con agrupación de términos de forma efectiva con el fin de brindar solución a situaciones de su contexto donde haga uso de los
polinomios aritméticos.
TIEMPO ESTIMADO:
3 A 4 SEMANAS
CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE:
1) Los números reales
2) Operaciones (básicas) entre números racionales.
3) Propiedades de la igualdad y de las operaciones entre los números.
4) Ley de signos.
5) Signos de agrupación.
6) Operaciones combinadas entre números reales.
METODOLOGIA TPACK
CONOCIMIENTO
DISCIPLINAR
CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
POLINOMIOS
ARITMÉTICOS
Para lograr un proceso adecuado de enseñanza
y aprendizaje, el proceso a efectuar es:
1- Evaluación Diagnóstica.
2- Clase Magistral, los estudiantes y sus
conocimientos previos serán los
principales protagonistas, así que
ellos guiaran la clase exponiendo
cada tema y motivando la
participación en éste. La labor del
docente es de guía y de apoyo en los
procesos en los que tenga falencias
los educandos
3- Talleres y actividades en clase,
donde los estudiantes y los
conocimientos adquiridos sean los
protagonistas
4- Evaluación oral y/o escrita a los
educandos.
Las herramientas tecnológicas y digitales a emplear son:
1) Blogger: Será una herramienta digital que permitirá al docente
publicar información, sitios webs o videos para reforzar el trabajo
en casa, escuela o cualquier lugar que tenga disponibilidad de la
internet.
2) Youtube: Los estudiantes podrán ver, descargar y publicar videos
con relación a la temática.
3) Facebook o whatsapp: Brindará ayuda en fomentar canales de
comunicación, difusión de información de actividades y talleres, y
actividades de refuerzo. Fomentando el trabajo colaborativo y
participativo con la creación de grupos de clase en los cuales se
suministre dicha información.
4) Smartphone: Como herramienta que permite la comunicación y la
información, será también un instrumento para fomentar la
educación donde los estudiantes podrán fotografiar, registrar
(audio o video) y descargar información de interés para reforzar
cada uno de los procesos de aprendizaje.
5) Portátil y proyector: Generará un ambiente para el aprendizaje
diferente ya que la innovación tecnológica por medio de software y
videos motivaría a los estudiantes en sus estudios.
6) Calculadora.
HERRAMIENTAS TIC
YOUTUBE:
https://www.youtube.co
m/watch?time_continue=
DISPOSITIVOS
Plantel educativo-Aula de clase- Computador, Red a internet-
Proyector-Software: Excel, Geogebra y más.
REQUISITOS PARA DESARROLLAR EL TEMA
(CONOCIMIENTOS PREVIOS)
1) Comprensión lectora y procesos
escriturales.

2. 3&v=hdSidT3K9RM
https://www.youtube.co
m/watch?v=SJYsg2aqkkw
BLOGGER:
http://polinomiosaritmeti
cos.blogspot.com.co/
padlet.com
2) Conocimiento de los números reales,
especialmente los racionales.
3) Conocimientos en el uso y desarrollo de
operaciones básicas (suma, resta,
multiplicación y división)
4) Propiedades de la igualdad y de las
operaciones entre números reales.
ACTIVIDADES POR SESIÓN:
SESIÓN I:
1) CONOCIENDOS LOS NÚMEROS REALES
2) OPERACIONES BÁSICAS CON NÚMEROS RACIONALES
SESIÓN II:
1) OPERACIONES BÁSICAS CON NÚMEROS RACIONALES
(PROBLEMAS MATEMÁTICOS)
2) PROPIEDADES DE LA IGUALDAD Y DE LAS OPERACIONES.
SESIÓN III:
1) LEY DE SIGNOS EN SUMA Y PRODUCTO.
2) SIGNOS DE AGRUPACIÓN (CORCHETE- PARENTESIS- LLAVE)
SESIÓN IV:
1) OPERACIONES CON SIGNOS DE AGRUPACIÓN.
2) OPERACIONES COMBINADAS
DOCENTE ESTUDIANTE
La metodología en clase:
1) Saludo del docente a los estudiantes.
2) Una oración (si es a primera hora de clase)
3) Se les presentará el propósito de las clases.
4) Se les preguntará que entienden por el tema, si lo han
desarrollado anteriormente y se les mostrará ejemplos del
mismo.
5) Se abrirá un espacio para socializar el tema, fomentando la
participación y respondiendo las preguntas de los educandos.
6) Se realizará ejercicios en clase con la participación de los
educandos en la construcción y solución de éstos.
Nota: Se tiene en cuenta que dicha metodología se aplicará para
clases aproximadamente de 2 horas de clases continuas.
Lo que hace el alumno:
1) Saludar al docente y a sus compañeros.
2) Una oración según sus creencias (si es a primera hora de clase)
3) Tomará apuntes en su cuaderno sobre los propósitos de la clase.
4) Participarán activamente en la construcción y buen desarrollo de
la clase.
5) Fomentarán buenos hábitos de estudios con sus compañeros
dentro y fuera del plantel educativo.
6) Serán responsables con sus deberes.
7) Ayudarán en la búsqueda de información por medio de sitios
webs y no webs para acercar significativamente al grupo a un
aprendizaje eficaz y significativo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los tipos de evaluación a efectuar serán:
1) Prueba Diagnóstico.
2) Evaluación Escrita (requisito de la institución)
3) Evaluación oral ( se evaluará la participación de los educandos)
EVALUACION FORMATIVA
Los estudiantes con necesidades especiales, ya sean económicas, psicoafectivas, físicas y más. Tendrán apoyo por parte del docente en los ritmos de
aprendizaje de cada educando, en el diseño y ejecución de evaluaciones que respondan a dichas dificultades. La institución educativa deberá brindar
políticas de inclusión claras en el manual de convivencias, PEI y pedagogía de los educadores para los estudiantes, especialmente a aquellos con
necesidades particulares y especiales ya nombradas.
NOMBRE DEL PROYECTO O PRODUCTO FINAL:
Los estudiantes realizarán un video explicando el tema de polinomios aritméticos y subiendo este al blog del área de matemáticas con el permiso de los
acudientes, institución educativa y docente.