Beneficios de la Grafomotricidad en el nivel inicial.

1. BENEFICIOS DE LA GRAFOMOTRICIDAD EN EL
NIVEL INICIAL
A. A NIVEL CEREBRAL
❖ Activa el cerebro motor y emocional.
❖ Educa y desarrolla al cerebro y su capacidad de concentración y atención.
❖ Relaja el cerebro (el niño esta calmado).
❖ El niño centra su mente en lo que la maestra le explica.
❖ Educa su pensamiento y memoria.
B. PSICOMOTRICIDAD
❖ Estimula la coordinación motriz y psicomotriz.
❖ El niño al realizar los trazos sobre la cartulina, activa su área cerebral ayudando así a desarrollar su
motricidad fina (destreza de manos y dedos).
❖ Permite el dominio de sus movimientos.
❖ Permite el control de las diversas coordinaciones motoras.
❖ Mediante la estimulación del desarrollo motor, el niño desarrolla su inteligencia (el movimiento es la base
de la inteligencia).

2. C. CREATIVIDAD Y COLORES
❖ Mediante las diversas formas de los trazos y ondas que realiza el niño se activa el lóbulo frontal,
desarrollando así su área creativa e imaginativa.
❖ El niño se proyecta e imagina sus fantasías (vive sus sueños).
❖ Genera en el niño energía creativa.
❖ Entra en contacto con su mundo interno.
❖ Los diferentes colores que el niño pinta, permite expresar sus emociones y sentimientos.
❖ Los diversos colores permiten alcanzar en el niño su conocimiento y diferenciación.
❖ Discriminación de colores, formas y tamaños.
❖ Al colorear el niño presenta una organización del espacio y del tiempo.

3. D. ESCRITURA Y NOCIONES BÁSICAS
❖ Los movimientos que se emplean al realizar los trazos, estimulan su escritura y el cálculo.
❖ Desarrolla en el niño la técnica oculomanual la cual es muy importante para la escritura.
❖ Controla los movimientos de sus manos y brazos, la cual también favorece en su escritura.
❖ La reeducación grafomotora mejora y corrige dichos movimientos gráficos necesarios para la escritura.
❖ Se aprende el desplazamiento correcto en el espacio gráfico: izquierda-derecha, arriba-abajo. Los
movimientos de base pueden ser los trazos verticales, (de arriba abajo), horizontales (de izquierda a
derecha), evolucionando a los oblicuos, hasta llegar a adquirir la imagen motriz más compleja de las
letras, sílabas, palabras.
E. PERSONALIDAD
❖ Estimula con libertad su propia iniciativa.
❖ Mediante la relajación el niño se libera (sublimación) de todo lo negativo y lo que le abruma.
❖ Favorece su desarrollo espiritual, psíquico y físico, y le permite pensar por sí mismo.
❖ Estimula la seguridad.
❖ Se educa el comportamiento.
❖ Controla su respiración.
❖ Adoptar una postura correcta, descansada y no tensa.
❖ Entra en contacto con su mundo interno.
❖ Presenta nociones de situación y orientación.
❖ Permite al niño dominar el espacio y adquirir soltura.

4. ❖ Permite tener un ambiente placentero, en la que el infante experimenta el placer de ser uno mismo y de
sentirse bien.
❖ Permite ir introduciendo progresivamente pautas, la cual ayudará en su vida futura.
APLICACIÓN
❖ Esta actividad se aplica en todos los niños en edad preescolar, en especial para aquellos que presentan
hiperactividad, déficit de atención y/o concentración y dificultades de integración en el jardín.