La clave de la acreditacion

1. S I N E A C E
C O N E A UConsejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
de la Educación Superior Universitaria
EDICIÓN I - 2014
www.coneau.gob.pe
La clave de la acreditación:
ESFUERZO, DEDICACIÓN Y GESTIÓN

2. 2
Editorial
El Aseguramiento de la Calidad contribuye a la
transparencia y la credibilidad de la educación su-
perior para con los ciudadanos, los empresarios,
los estudiantes y los académicos, tanto en el Perú
como en el extranjero y al mismo tiempo muestra
el esfuerzo de los instituciones por mejorar en edu-
cación.
La evaluación y acreditación de las carreras y uni-
versidades, no son procesos punitivos; y, por el
contrario, son medios para la incorporación de la
calidad que constituyen un proceso permanente
que revisa criterios ya establecidos y probados.
En esta edición resaltamos la participación de
nuestros órganos de linea, entre ellos: la Dirección
de Evaluación y Acreditación, que realizó un foro
nacional con 16 universidades del Consejo Regional
Interuniversitario - CRI Centro y Amazónico. Este
fue un importante espacio para compartir y re-
flexionar sobre la acreditación según el Modelo de
Calidad del CONEAU y otros criterios que afectan
a la calidad como: financiamiento deficiente; creci-
miento desmedido de universidades; programas de
estudio carentes de criterios de calidad; equidad y
cobertura en su estructuración; y falta de compro-
miso de las autoridades.
En materia de la certificación de la competencia
laboral de una persona, tiene como único referente
una norma de competencia laboral, unidad mínima de
certificación, y su logro debe guardar correspondencia
con las demandas del sector productivo, por lo que
el CONEAU reconoce como entidad certificadora
a los profesionales de acuerdo a los estándares
establecidos.
También se realizaron cursos de formación de eva-
luadores de competencias profesionales y el curso
de Normalización para equipos técnicos.
Francisco Delgado de la Flor
Presidente del CONEAU
Presidente
Francisco Delgado de la Flor Badaracco
Directores
Miguel Saravia Rojas
Jonathan Golergant Niego
Gisella Orjeda Fernández
Wilson Alcántara Vidal
Comité Editorial
Rodolfo Paz
Onelio Saavedra
ÍNDICE
Certifican a Primera Promoción de Psicólogos
MINSA y CONEAU suman esfuerzos para Certificar
Profesionales de la Salud
Colegio Tecnólogo Médico del Perú es autorizado
como Entidad Certificadora por CONEAU
Cursos de Normalizadores para Mejores Evaluaciones
Foro Nacional de CONEAU Congrega Universidades
en todo el Perú
Universidades Comprometidas con la Calidad
Avanzan en sus Procesos de Acreditación
CONEAU Entrega Certificado de Acreditación a la
Carrera de Educación Primaria de la UCV
CONEAU Capacita a Comités Internos de 8
Carreras Universitarias
CONEAUAcreditaaCarreradeObstetriciadela
UniversidadCatólicalosÁngelesdeChimbote
Entrevista a Francisco Delgado de la Flor,
Presidente del CONEAU
Encuesta de Monitoreo señala Alta Aprobación de
Eventos Desarrollados por CONEAU
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4
5
6
7
8

3. 3
CERTIFICAN A PRIMERA
PROMOCIÓN DE PSICÓLOGOS
ParaFranciscoDelgadodelaFlor,presidentedelCONEAU,
el reconocimiento de la certificación profesional es de
suma importancia, porque permitirá que los psicólogos
puedan estar a la vanguardia de sus servicios, así como
reconocer su permanente preparación.
Cabe sostener que, dentro del grupo de los psicólogos cer-
tificados, se encuentra Vila Domínguez, quien actualmente
ocupa el cargo de Directora de la Escuela Académica de
Psicología de la Universidad Norbert Wiener, convirtién-
dose así en la primera autoridad universitaria certificada
en competencias, que al mismo tiempo servirá de ejemplo
para que sus colegas se certifiquen.
Entre las autoridades que se hicieron presentes en la ce-
remonia se encuentran Alfredo Barrientos, Director del
Sistema Nacional de Certificación del Colegio de Psicólo-
gos – SINCECOP; Teresa Machado Raza, Decana Nacio-
nal del Colegio de Psicólogos del Perú, y representantes
del CONEAU.
MINSA Y CONEAU SUMAN ESFUERZOS
PARA CERTIFICAR PROFESIONALES DE LA SALUD
El pasado 20 de enero del 2014, el equipo técnico de la Dirección
deEvaluaciónyCertificacióndelCONEAU,ylaDirecciónGeneral
de Recursos Humanos, del Ministerio de Salud – MINSA,
acordaron firmar un acuerdo de colaboración, a fin de trabajar
conjuntamente en el marco de la certificación profesional.
El fin común de articular trabajos del CONEAU y del MINSA, a
favor de las 12 profesiones de salud, cumpliría un papel clave
en el proceso de certificación, sobre todo, por la necesaria
articulación entre empleadores y entidades certificadoras.
El Ministerio de Salud, además de ser el órgano rector en el
sector, es el principal empleador de profesionales de salud.
En ese sentido, el Ingeniero Francisco Delgado de la Flor,
Presidente del CONEAU, considera importante que estos
profesionales estén certificados por competencias.
El Colegio de Psicólogos del Perú, en su calidad de
Entidad Certificadora, certificó a la primera promoción
de 19 profesionales en Psicología, marcando así un
precedente importante en la historia de la psicología
en el Perú.
Después de haber pasado por rigurosas pruebas, por
parte de la Entidad Certificadora, los evaluados reci-
bieron el pasado 13 de marzo, el Acta de Certificación,
que los respalda por el buen desempeño y constantes
preparaciones obtenidas en los procesos de evalua-
ción planteados por el CONEAU.
Los profesionales que recibieron la distinción en el
Colegio de Psicólogos del Perú, sito en Jesús María,
concuerdan que el proceso de certificación profesio-
nal del CONEAU, es el camino correcto para demos-
trar a la sociedad, qué tanto está preparado el profe-
sional de hoy.

4. 4
COLEGIO TECNÓLOGO
MÉDICO DEL PERÚ ES
AUTORIZADO COMO
ENTIDAD CERTIFICADORA
POR CONEAU
El CONEAU autorizó al Colegio Tecnólogo Médico del
Perú, como Entidad Certificadora de Competencias
Profesionales para los próximos cinco años, el cual
fue oficializado mediante Resolución de Presidencia
del Consejo Superior del SINEACE.
En ceremonia pública, realizada el 06 de enero
de 2014, Pilar Yovera, vicedecana y directora del
Sistema de Certificación Profesional del Colegio
Tecnólogo Médico del Perú, destacó el esfuerzo
realizado y la satisfacción del objetivo cumplido por
la autorización al colegio profesional, como entidad
certificadora de competencias.
Sara Valer Gonzáles, decana del Colegio Tecnólogo
Médico del Perú, sostuvo que una de las ventajas de
la certificación profesional, es que el usuario tendrá
un servicio y atención de calidad, adecuado, digno y
eficiente. Señaló también que para ello exhortarán
a las autoridades y empleadores a que en sus
convocatorias exijan profesionales que cuenten con
la certificación.
ElCONEAUenloquevadelaño,continuarárealizandocursos
correspondientes a la capacitación de normalizadores de
competencias profesionales, con el propósito de que los
participantes identifiquen los puntos más relevantes de sus
profesiones.
Estos cursos tienen como línea de trabajo, capacitar a
los equipos técnicos de los Colegios Profesionales, entre
ellos: Contadores Públicos, Economistas, Nutricionistas,
Relacionistas Industriales y licenciados en Gestión de
Recursos Humanos, y Odontológico del Perú. Asimismo,
los cursos se caracterizan por ser de naturaleza teórica y
práctica,ademásdeserimportantesparaconoceradetalle
cadaaspectodelaprofesión.
Cabe sostener que, para ingresar al curso se deben
cumplirciertosrequisitoscomo:serprofesionaltitulado
y colegiado; estar habilitado en el Colegio Profesional;
tener experiencia profesional no menor de 10 años; y
contar con experiencia académica en los últimos 5 años.
CURSOS DE
NORMALIZADORES
PARA MEJORES
EVALUACIONES
“Los normalizadores de
competencia deben estar
a la vanguardia y ser
profesionales altamente
calificados”.
4

5. 5
FORO NACIONAL DE CONEAU CONGREGA
UNIVERSIDADES DE TODO EL PERÚ
UNIVERSIDADES COMPROMETIDAS
CON LA CALIDAD AVANZAN EN SUS
PROCESOS DE ACREDITACIÓN
En lo concerniente a las primeras carreras acredita-
das, debemos mencionar que estas se ubican en el
norte del país. En ese sentido, la Universidad de Piura,
en Ciencias de la Educación Nivel Primaria; la Univer-
sidad César Vallejo de Chiclayo, en educación prima-
ria; y la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote,
en Enfermería y Obstetricia, ya cuentan con la acredi-
tación del CONEAU.
El Foro Nacional de Jefes de Calidad de Universidades,
es el espacio que les permite a las carreras universi-
tarias, conocer más de los procesos de acreditación,
así como, compartir diferentes aspectos de caracter
universitario que les permita mejorar en el día a día.
Los foros que se efectuaron durante el año 2013, se
realizaron en los diferentes sectores del país, con el
objetivo de fortalecer y difundir las iniciativas exitosas
de las carreras universitarias, resaltando los resulta-
dos de una autoevaluación seria y profunda, que basa
su análisis en la tarea principal de la universidad, que
es el ser centro formador de profesionales íntegros
que afronten con responsabilidad el desafío de desa-
rrollar nuevas y cambiantes tecnologías, basadas en
el conocimiento.
En ese sentido, estas reuniones se han desarrollado
en diferentes casas de estudio, con foros integradores
de universidades del centro y la amazonía del país.
Es importante destacar que estas acciones descen-
tralizadas, fortalecen las capacidades de los respon-
sables de los procesos de acreditación, quienes han
asumido el compromiso de implementar y, en algu-
nos casos, consolidar el sistema del funcionamiento
académico y administrativo de la universidad.
Cabe sostener que la capacitación de los docentes y el
amplio interés de las instituciones por querer mejorar
el sistema de investigación, deben ser prioridad para
llegar a una cultura de calidad para la mejora educativa.
Es importante considerar la aceptación de mejora por
parte de las instituciones quienes conforman la parte
norte del país.
Dato: 1285 comités internos a nivel nacional
Numero de Comités Internos a
nivel nacional inscritos en el CONEAU
CI de Doctorado
CI Institucional
CI de Maestrías
CI de Carreras Profesionales
Total general
0
3
2
8
13
1
14
21
549
585
8
12
56
632
708
9
29
79
1189
1306
FF.AA. Privadas Públicas Total

6. 6
CONEAU ENTREGA CERTIFICADO DE
ACREDITACIÓN A LA CARRERA DE
EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UCV
CONEAU CAPACITA A COMITÉS INTERNOS
DE 8 CARRERAS UNIVERSITARIAS
La carrera de Educación Primaria de la Universidad
César Vallejo, filial Chiclayo, obtuvo el reconocimiento
de la acreditación por CONEAU, con resolución N° 024 –
2013 del SINEACE, por un periodo de 3 años.
La ceremonia se efectuó en el Centro de Convenciones
del Westin Lima Hotel, y contó con la participación de au-
toridades del sector educativo como: Orlando Velásquez
Benites, Presidente de la ANR; Luis Iberico, Congresista
de la República; Francisco Delgado de la Flor, Presidente
del CONEAU; César Acuña, fundador de la UCV y Alcalde
de Trujillo; y Sigifredo Orbegozo, rector de la UCV; entre
otras autoridades.
La evaluadora encargada de dar la conformidad, fue la
reconocida agencia SGS, entidad autorizada por CONEAU,
que evaluó el cumplimiento de los estándares de calidad de la
carreraenmención.
Para Francisco Delgado de la Flor, presidente del CONEAU,
consideraquelaeducaciónprimariaesdesumaimportanciae
imprescindible para el desarrollo de la correcta alfabetización
y algunos conceptos culturales que servirán de base en el
desarrollodelosmenores.
De esta manera, se resalta la importancia de la Acreditación
en la educación superior universitaria y en particular para el
sistemanacionaldeaseguramientodelacalidad,evidenciando
que este hecho suma al compromiso por la mejora continua
quelauniversidadasumeparalospróximosaños.
Con el fin de evaluar y capacitar a profesionales en
la conducción de los procesos de acreditación, espe-
cialistas de la Dirección de Evaluación y Acreditación
del CONEAU y miembros de los comités internos de
diversas universidades, se reunieron en la facultad
de Contabilidad de la Universidad de San Martín de
Porres - USMP.
La capacitación contó con la presencia de Comités
Internos de las carreras de Derecho, Contabilidad,
Economía, Administración, Negocios Internacionales,
Posgrado, Medicina, Odontología y Enfermería, quie-
nes recibieron información y conocieron aspectos re-
ferentes al Modelo de Calidad para la Acreditación de
Carreras, el mismo que les servirá para desarrollar
sus procesos y acercarlos más a la acreditación de sus
carreras.
Finalmente, los participantes recordaron aspectos del
proceso de acreditación de las carreras, y afianzaron
su compromiso para el desarrollo continuo de la edu-
cación superior universitaria.
6

7. 7
El Directorio del Consejo de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad de la Educación Superior
Universitaria -CONEAU, acordó aprobar el informe
final de Evaluación Externa de la Carrera de Obstetri-
cia de la Universidad Católica Los Ángeles de Chim-
bote, autorizando así la acreditación de dicha carrera
universitaria, remitiéndola a SINEACE para su oficia-
lización.
La empresa Certificadora de Educación SAC- SGS,
fue quien llevó a cabo la evaluación externa para la
carrera de Obstetricia, por el periodo de octubre 2013
a octubre 2016.
La acreditación a la carrera de obstetricia de ULADECH
- CATOLICA, permitirá a los alumnos de esta casa de
estudios, un acercamiento a mayores beneficios a todo
nivel, como la mejora continua de la enseñanza.
CONEAU ACREDITA
A CARRERA DE
OBSTETRICIA DE LA
UNIVERSIDAD CATÓLICA
LOS ÁNGELES DE
CHIMBOTE
Como parte del trabajo que desarrolla el CONEAU, se
encuentran los cursos de capacitación, las charlas de
sensibilización, las visitas técnicas, las conferencias y
los foros que realiza la dirección de Evaluación y Acre-
ditación.
Se han desarrollado una serie de encuestas a nivel na-
cional para conocer las fortalezas e identificar las ne-
cesidades de las universidades, con el fin de progresar
en el camino de la acreditación nacional, junto a las
instituciones de educación superior universitaria.
Cabe señalar que, como resultado de las encuestas
efectuadas entre enero y julio del 2013, se alcanzó un
90% de aprobación en la realización de eventos desa-
rrollados por el CONEAU, el mismo que fue calificado
por especialistas que participaron en dichos eventos.
Respecto a los cursos de capacitación desarrollados
en Cajamarca; en la Escuela Militar de Chorrillos; y
en la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, los
resultados de la investigación superaron las expecta-
tivas, alcanzando un 100% de aprobación en algunos
aspectos de la organización.
ENCUESTA DE
MONITOREO SEÑALA
ALTA APROBACIÓN
DE EVENTOS
DESARROLLADOS
POR CONEAU
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8. 8
www.coneau.gob.pe
Calle Juan Polar 221 - Magdalena del Mar, Lima - Perú / Teléfono: 261 9161 / 261 9086 / 261 9171 / 261 9139
Entrevista a:Francisco Delgado de la Flor - Presidente del CONEAU
“La acreditación peruana es un ejemplo de evaluación objetiva y de
transparencia a nivel mundial”.
1.¿Cuálescreequesonlosprincipalesproblemasqueen-
frenta la calidad de la educación universitaria en el Perú?
El excesivo número de universidades creadas en el últi-
mo decenio; solamente el Estado ha creado alrededor de
20 universidades estatales en los últimos años.
El poco presupuesto que se le asigna a las universidades
estatales, el bajo sueldo de los docentes universitarios
estatales, la falta de liderazgo de algunas autoridades, el
poco estímulo para la acreditación y la perennidad en el
cargo de algunos docentes.
2. ¿Cree que la nueva ley universitaria ayudará a mejorar
la calidad de la educación universitaria en el Perú?
Todas las propuestas que sirvan para mejorar el sistema
de calidad de las universidades, serán bien recibidas. Eso
sí, para asegurar el éxito de la propuestas, éstas deben
ser analizadas en su máxima expresión para evitar in-
currir en error, a fin de lograr una plena concertación
entre el Estado y las autoridades universitarias. Bajo este
propósito, las universidades, los alumnos y la sociedad
en general se sentirán respaldados por ambos sectores.
3. ¿ Por qué cree que existe diferencia entre la calidad de
la educación en universidades públicas y en universida-
des privadas?
Eso lo dirá la acreditación objetivamente. Lo cierto es
que no podemos decir qué universidad es mejor o peor
que otra. Pero sí podemos mencionar que existen carre-
ras universitarias que han asumido grandes compromi-
sos para la mejora de sus programas académicos, tanto
en públicas como privadas.
4. ¿La acreditación de la educación universitaria debe ser
obligatoria? ¿Se debe ser drástico con las instituciones
que no lo consigan?
Técnicamente debe ser voluntaria por su naturaleza, es
una forma de valorar la actitud hacia la evaluación exter-
na y seguridad de una rendición de cuentas a la sociedad.
La acreditación debe nacer de las instituciones con el fin
de mejorar sus servicios hacia el alumnado y la sociedad
en general. También cabe sostener que en la actualidad,
la acreditación es obligatoria para las carreras de Educa-
ción, Ciencias de la Salud y Derecho.
5. ¿Cómo está avanzando el CONEAU en cuanto a Evalua-
ción, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Edu-
cación Superior Universitaria?
El CONEAU, es el único órgano de carácter público que
garantiza la calidad de la universidad peruana. El siste-
ma de acreditación implementado por CONEAU, ha reci-
bido el apoyo y reconocimiento del país y del extranjero,
y sus buenos conceptos se reflejan en la acreditación in-
tegral. Además, el CONEAU continúa garantizando que la
acreditación otorgada tenga un reconocimiento comple-
to, ético y transparente.
Por otro lado, el CONEAU tiene una serie de publicacio-
nes, reglamentos adecuados, evaluadores competentes,
evaluadores de primer nivel aprobados y más del 85 por
ciento de las carreras universitarias con estándares de
calidad aprobados y publicados.
Se ha otorgado la acreditación a 14 carreras y para este
año, se estima llegar a las 50 carreras acreditadas a nivel
nacional.
6. ¿Cuáles son los retos y desafíos que le toca afrontar al
país en materia de calidad en la educación universitaria?
Uno de los más importantes es fortalecer las competen-
cias de los egresados para que lleguen a ser competi-
tivos a nivel nacional e internacional, ya que se viene la
movilidad académica y profesional en su totalidad.
Se espera que la carrera debiera estar acreditada por el
organismo de Estado para ejercer libremente en otro país.
Otro, es romper los paradigmas que hacen inoportuno
el avanzar hacia el desarrollo para una mejor calidad de
vida de los peruanos.
(Entrevista realizada en revista Stakeholders, edición internacional).