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- 1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Maestría Gestión de Centro Educativo Asignatura: Tecnología de la Información y la comunicación aplicada a la Educación Tema: Cuadro Comparativo: Los Medios de Comunicación y su uso en las Aulas. Sustentado por: Yahairy Miguelina Reyes Álvarez Mat. 17-5591 Catheryn Inmaculada Polanco García Mat.17- 5592 Facilitadora: Máxima Altagracia Rodríguez Paulino Santiago de los Caballeros, República Dominicana. 24 Mayo 2017
- 2. Cuadro Comparativo: Los Medios de Comunicación y su uso en las Aulas. Medios Fuentes Opinión Personal El televisor La televisión utilizada como recurso didáctico en el proceso de enseñanza- aprendizaje se sitúa dentro de la construcción del espacio innovador en la práctica docente. Lo más importante no consiste en conocer solamente los medios que utilizan los profesores y con qué frecuencia lo hacen, sino también qué estrategias cognitivas, procedimientos y actitudes adquieren o desarrollan los alumnos. La televisión (medio de educación masiva), al ser educativa se convierte en un medio didáctico, con valor agregado para la presentación y divulgación de materiales didácticos, transmitiendo mensajes más completos a los estudiantes, permitiendo así desarrollar capacidades cognitivas (Meduca, s.f. ). En las escuelas este medio es utilizado con más frecuencia en el nivel inicial, con programas infantiles, muñequitos, películas entre otros. Pero son escasas las escuelas que cuentan con este valioso recurso. Muchas veces las escuelas que tienen televisión en sus aulas no los utilizan con un criterio pedagógico, pues en muchos casos se nota que estos son empleados como medio de entretenimiento. El televisor es un recurso muy importante si le damos el uso adecuado, pues despierta el interés en los estudiantes y favorece la práctica pedagógica de los docentes.
- 3. La Radio La radio goza de cualidades singulares para el trabajo curricular: permite el trabajo en grupo; favorece la motivación del alumnado (especialmente en la etapa adolescente); propicia la realización de las actividades escolares desde una perspectiva globalizadora; es un buen instrumento para el tratamiento de los temas transversales,y puede servir como soporte para trabajar la lectura crítica de los mensajes. La radio en los centros educativos es muy importante porque despierta en los alumnos en interés por actividades diferentes a través del sonido y el llamado del ritmo, además de que es una herramienta que facilita el trabajo del docente y fomenta el desarrollo de las competencias por el alto interés que produce en los niños, ya que los contenidos se implementan con canciones alusivas a los temas que se están trabajando y en la hora de descanso las maestras lo utilizan como una forma de entretener a los niños y que estos se relajen. El Cine El cine es un excelente recurso didáctico para favorecer y motivar el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado de las distintas etapas y niveles. Por otra parte, el cine es un medio idóneo para despertar en el alumnado el interés por múltiples temas: otras culturas, otros paisajes, otros problemas o realidades. A partir de un plano, de una secuencia o de una película se puede despertar en el alumnado el afán por saber más de un hecho histórico, un personaje real o de ficción, un país o un pueblo del que sólo tenga vagas referencias. En los centros educativos de la República Dominicana el cine como herramienta didáctica no es muy utilizado, pero los maestros de una forma u otra tratan de insertarlo motivados por el área de educación artística. Las actividades relacionadas con el cine se hacen más evidente al desarrollarse el programa ¨El Cine en la Escuela¨ propuesto por el Ministerio de Educación.
- 4. La prensa Hoy en día, la prensa se ha convertido en uno de los medios de comunicación más importantes en las aulas, y es que el periódico no sólo sirve para ampliar una información sino para poder interpretar textos periodísticos que, además,fomentan la capacidad crítica del estudiante y su propia autonomía. Esto es sumamente importante, sobre todo en al área de Lengua Castellana y Literatura, primero porque los documentos periodísticos deberán ser analizados teniendo en cuenta la actualidad y sus peculiaridades y, segundo, porque la lectura supone un vehículo esencial para enriquecerse y para aprender de la propia lengua. En los centros educativos se utiliza mucho la prensa y todo lo relacionado a ella como el periódico y la revista porque los maestros asignan actividades para recortar, buscar palabras relacionadas con un tema a trabajar, para trabajar la diversidad textual, es decir que es un recurso muy utilizado y sobre todo muy importante para la búsqueda de información. El uso del video El video educativo es un material audiovisual con cierto grado de utilidad en los proceso de enseñanza y de aprendizaje. ... Una adecuada utilización del video como recurso proporciona diversas alternativas en su empleo que pueden favorecer los procesos perceptivos y cognitivos durante el proceso de aprendizaje. Un vídeo educativo es un medio didáctico que facilita el descubrimiento de conocimientos y la asimilación de éstos. Además, puede ser motivador para el alumnado pues la imagen en movimiento y el sonido pueden captar la atención de ellos. Los video son una herramienta muy educativa, recreativa, enriquecedora de conocimiento y propician el querer saber más, los niños a través de ellos fomentan su espíritu de búsqueda, cuando los niños observan un video siempre quieren más y más, fomentando su participación y el interés.