1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Primaria Bolivariana “Virgen del Valle”
La Toscana- Municipio Piar
2. Tiempo de Ejecución: Del 09 de Mayo hasta el 08 de Julio 2011
Grado: (1ero) Primero
Sección: Única
Matricula: 36 estudiantes
Genero Masculino: 21
Genero Femenino: 15
Ambiente: Juana Ramírez “La Avanzadora”
Personaje Afrodescendiente: Negra Hipólita.
Profesoras:
Maigualida Tábata
Daxis Leonett
3.
4. Finalidad:
Que los niños(as) se reconozcan como seres sociales miembros de un país, a partir del
conocimiento de su realidad familiar, escolar y comunitaria.
Diagnostico
El aula del Primer Grado sección: única, cuenta con una matricula de 21 niños y 15 niñas, para un total
de 36 estudiantes. La edad que poseen los infantes está entre los seis y siete cumplidos.
A través de las observaciones realizadas durante el desarrollo del proyecto anterior podemos describir
los siguientes aspectos:
Aspecto cognitivo
Un total de 26 niños/as poseen dominio de las vocales, consonantes y sonidos.
30 niños/as identifican las letras del abecedario, escriben y leen.
32 niños/as identifican y cuentan los números del 1al 30.
La matricula en general identifica, reconocen y nombran los colores primarios y secundarios,
Símbolos patrios y naturales.
5. Aspecto Motriz
Un total de 30 niños ya mantiene motricidad fina adecuada.
Recortan, Rayan, Colorean, Rasgan, Corren, Saltan y Pintan entre otros.
Aspecto socio emocional
Un total de 3 niños/as son aun muy tímidos.
Casi todo el grupo se socializa con docentes, compañeros y amigos.
Tres niños/as son muy susceptibles.
Aspecto físico
Algunos cumplen con normas de higiene.
Su aspecto físico es normal.
Todo el grupo se identifica con su género.
6. Desarrollo del lenguaje
Están tres (3) estudiantes/as que son poco comunicativos.
Cuatro (4) niños/as pronuncian palabras con dificultad.
El resto del grupo es expresivo y comunicativo.
7. Área de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura
Componentes Contenidos Estrategias Recursos Evaluación
El lenguaje y la
comunicación
como expresión
social y cultural.
El lenguaje
artístico como
elemento de
comunicación y
expresión de la
cultura y vida
social.
Construcción de
familia de
palabras.
Identificación de
la necesidad de la
comunicación en
la familia, la
escuela y
comunidad.
Identificación del
propósito de la
lectura y
escritura
A través de la
lectura de cuentos
se extraerán
palabra sencillas.
Conversaciones
para ampliar el
proceso de
comunicación.
Organizar
dialogos para
desarrolar el tema.
Recursos
humanos:
Docentes
Niños (as)
Representantes.
Recursos
materiales:
Libros, revistas,
cuentos, cartillas, hojas.
Lápices de colores.
Técnicas:
Observación.
Instrumentos:
Lista de Cotejo
NOTA: Con la utilizacion del Proyecto Canaina se reforsaran los contenidos del P.A
8. Área de Aprendizaje: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad
Componentes Contenidos Estrategias Recursos Evaluación
Exploración y
aplicación de los
procesos y
conocimientos
matemáticos y de
las ciencias
naturales,
valoración su
importancia para
la vida en
sociedad
Números y
operaciones.
Agregar, sumar,
adicionar.
Quitar, restar,
sustraer.
Resolución de
problemas
sencillos de la
vida cotidiana
Ambiente y vida:
El agua en la
naturaleza y en
los seres vivos.
Practicas de
conservación
ambiental.
Realizar series de
números.
Propiciar juegos
y canciones que
nos permita a los
niños (as)
resolver
conflictos entre
ellos mismos y
buscar ayuda.
Recursos
humanos
Docentes
Niños (as)
Representantes.
Recursos
materiales:
Papelería: cartulina,
pega, tijeras, cinta
métrica, libros.
Técnicas:
Observación Directa.
Instrumentos:
Escala de estimación
9. Área de Aprendizaje: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad
Componentes Contenidos Estrategias Recursos Evaluación
Exploración y
aplicación de los
procesos y
conocimientos
matemáticos y de
las ciencias
naturales,
valoración su
importancia para
la vida en
sociedad
Cuerpo
Humano:
señalamiento de
las principales
parte que
componen el
sistema
locomotor:
huesos y
músculos.
Propiciar juegos
y canciones que
permita a los
niños (as)
identificar los
parte del cuerpo
y sus funciones.
Recursos
humanos
Docentes
Niños (as)
Representantes.
Recursos
materiales:
Papelería: cartulina,
pega, tijeras, afiches
pinceles.
Técnicas:
Observación Directa.
Instrumentos:
Lista de Cotejo.
NOTA: Con la utilizacion del Proyecto Canaina se reforsaran los contenidos del P.A
10. Área de Aprendizaje: Ciencias Sociales, Ciudadania e Identidad
Componentes Contenidos Estrategias Recursos Evaluación
La ciudadanía y
la identidad
como elementos
de creación de la
sociedad.
La familia y sus
valores:
construcción del
árbol genealógico.
Reconocimiento de
los miembros de la
familia.
Valoración del
trabajo como fuente
de vida de la
familia.
Elaboración del
árbol
genealógico con
ayuda del grupo
familiar.
Invitaciones a
los padres para
que se integren
en las
actividades del
aula.
Recursos
Humanos
Recursos
Materiales:
Libros, periódicos,
revistas, afiches.
Técnica:
Observación.
Instrumentos:
Lista de estimación
NOTA: Con la utilizacion del Proyecto Canaina se reforsaran los contenidos del P.A