Cerebro Triuno, Aprendizaje e inteligencia multiple.

1. Nombre : Yanixe Gómez
Escuela: 51

2. INTELIGENCIAS MULTIPLES
HOWAR GARDNER 1983
CAPACIDAD MENTAL DE RESOOLVER PROBLEMAS
PLANTEA
NO BASTA CON TENER
UN GRAN EXPEDIENTE
ACADEMICO.
LA INTELIGENCIA ES
TANTO INNATA COMO
ADQUERIDA .

3. NADIE ES MAS INTELIGENTE QUE
NADIE SIMPLEMENTE SUS
INTELIGENCIAS PERTRNECEN A
CAMPOS DIFERENTES.
LO QUE SIGNIFICA QUE NO
EXISTEN LAS INTELIGENCIAS
SUPERIORES E INFERIORES
SINO LAS DIFERENCIAS ENTRE
ESTAS.

4. CEREBRO TRIUNO
SEGÚN PAUL MACLEAN
PROPUESTAS PARA EXPLICAR LOS RASTROS DE LA EVOLUCON
EXISTENTES EN LA ESTRUCTURA DEL CEREBRO HUMANO
COMPLEJO REPITALIANO SISTEMA LIMBICO NEOCORTEX
1
1
1
2 2
2
3
4
Controla el
comportamiento
Son instintivos para
su supervivencia.
Emocionar
Sentir
Responsable de:
Pensamiento anatado
Razón
Habla
Sapiencia

5. SEGÚN DE LA MORA 1979
NOS PROPORCIONAN UN
VOCABULARIO Y UN
ARMAZON CONCEPTUAL PARA
INTERPRETAR DISTINTOS
CASOS DE APRENDIZAJE.
DIRIGEN NUETRA ATENCION
HACIA CIERTAS VARIABLES QUE
SON FUNDAMENTALES PARA
ENCONTRAR UNA SOLUCION A
PROBLEMAS PRACTICOS.