El Cerebro triuno y las relaciones humanas

1. La inteligencia consiste no sólo
en el conocimiento, sino también
en la destreza de aplicar los
conocimientos en la práctica.
Aristóteles

2. EL CEREBRO TRIUNO Y LAS
RELACIONES HUMANAS
Br. Maryelin Suárez
Lenguaje y Comunicación
Prof: Karim Ramírez

3. LAS RELACIONES HUMANAS
Cuando los seres humanos interactúan en el marco
de una sociedad o de una comunidad, entablan
relaciones humanas. Estos vínculos suelen basarse en la
jerarquía y se desarrollan mediante la comunicación. En
general, se dice que las relaciones humanas no so otra
cosa que las vinculaciones entre seres humanos.
Es importante resaltar que al no existir una
comunicación adecuada es imposible tender un puente
que genere la relación entre individuos.
La existencia de las relaciones data desde el inicio
de la humanidad, empezando desde los primitivos, época
en donde se dieron que cuentan que se necesitaban
mutuamente para sobrevivir, comer, etc. Fue así cuando
poco a poco era necesario integrarse a las demás
sociedades contribuyendo en una gran parte a la
evolución.

4. LAS RELACIONES HUMANAS
Importancia
El relacionarse es la aptitud de
identificarse y de establecer lazos con las
personas de tal modo que aumenta la
influencia sobre ellas. Relacionarse es unir,
pero para establecer una relación debe
haber confianza, para esto la capacidad
de comunicarse de manera efectiva y
eficaz es un factor decisivo.
Aspectos Básicos
El interactuar tiene cinco cualidades
que nos permitirán lograr nuestros objetivos:
• Visión: Percepción, tener un punto de vista
particular e informar a donde se dirigen.
• Pragmatismo: Depende de la comunicación,
verdad y justicia.
• Capacidad para generar consenso: La
aprobación unánime, convencer a las
personas para que nos acompañen.
• Carisma: Atraer a las personas con su
presencia o palabra para establecer
relaciones con las personas.
• Confiabilidad: Demostrar credibilidad es decir
hacer lo que dices que harás.

5. OBJETIVOS EN LAS
RELACIONES
HUMANAS
 Valorar y comprender a cada una de
las personas ya que cada ser humana
es distinto y con diferentes niveles de
educación.
 Ayudar a las personas a obtener lo que
desean, luego ellas te ayudaran a
obtener lo que tú deseas por ejemplo:
ingeniero – obrero.
 El relacionarse con los demás nos ayuda
a entender que no se trata de uno
mismo sino de la persona con la que nos
comunicamos.
 Es muy importante la participación de
los miembros del equipo por que
genera energia, consenso y enlace
En resumen para lograr una
comunicación deseada fomentando las
relaciones humanas tenemos las siguientes
características:
1. Habla con las personas.
2. Sonríe a las personas.
3. Llama a las personas por su nombre.
4. Sé amigo y servicial.
5. Sé cordial.
6. Interésate sinceramente por los otros.
7. Sé generoso en elogiar y cauteloso en
criticar.
8. Aprende a captar los sentimientos de los
demás.
9. Preocúpate de la opinión de los otros.
10. Procura aportar lo bueno que tienes.

6. EL CEREBRO TRIUNO
Está formado por tres sistemas de aprendizaje que indican como actúa
este órgano antes situaciones del día a día que son reptiliano, límbico y neocortex
que aparecen por la evolución del tiempo.
Cerebro Reptílico
Neocórtex
Sistema Límbico

7. EL CEREBRO TRIUNO
El ser humano posee inteligencias
múltiples, las cuales puede ser utilizadas de
distintas maneras en su beneficio o en contra
de él, en vista de que no todos desarrollan
estas inteligencias sino las necesarias para su
vida.
¿ QUE ES EL CEREBRO ?
Es un órgano de consistencia
semisólida y se adapta a la forma de su
continente que es el cráneo. Tiene forma
ovoide, con la extremidad posterior más
ancha. Pesa alrededor de 1400grs en el
hombre y 1200grs en la mujer. El cerebro
ocupa la parte antero superior del encéfalo,
casi la totalidad de la caja craneal.

8. ¿QUÉ ES EL CEREBRO
TRIUNO?
Fundido en una sola estructura, alberga tres
cerebros. Por orden de aparición en la
historia evolutiva, esos cerebros son:
1.- El reptiliano (reptiles), llamado así puesto
que fue el primero dado al hombre, y su
función es la de actuar al instante, no esta
en la capacidad de pensar ni de sentir.
2.- El límbico (mamíferos primitivos), en el
constituye el asiento de la emociones, de la
inteligencia afectiva y motivacional.
3.- El neocórtex (mamíferos evolucionados o
superiores), es quien permite
tener conciencia y controla las emociones, a
la vez que desarrolla las capacidades
cognitivas: memorización, concentración,
autoreflexión, resolución de problemas,
habilidad de escoger el comportamiento
adecuado, es la parte consciente de la
persona, tanto a nivel fisiológico como
emocional.
CEREBRO REPTILIANO
CEREBRO NEOCÓRTEX
CEREBRO LÍMBICO

9. “
”
LA INTELIGENCIA SE CARACTERIZA POR UNA
INCOMPRENSIÓN NATURAL DE LA VIDA.
Henri Bergson (1859-1941) Filósofo francés.