Cuadernillo Práctica de_fotografía UNID

!
!
!
UNIVERSIDAD!INTERAMERICANA!PARA!EL!DESARROLLO!

CUADERNILLO DE
PRÁCTICAS
Taller de Fotografía

Asignatura teórico-práctica

!

Introducción
El presente cuadernillo de prácticas tiene como finalidad ofrecer una base de
apoyo al docente para impartir la clase de la asignatura teórico-práctica de Taller
de Fotografía.

El modelo académico del Sistema UNID contempla cuatro diferentes tipos de
materias:

TIPO DE MATERIA DESCRIPCIÓN LUGAR EN QUE SE IMPARTE

Teórica en aula El estudiante asimila los 4 Hrs. con el docente en el
contenidos conceptuales aula

Teórica con apoyo El estudiante refuerza los 2 Hrs. en el aula y 2 Hrs
digital contenidos conceptuales a
través de herramientas
tecnológicas utilizando la
plataforma de aprendizaje
UNID

Teórica-práctica El estudiante adquiere 2 Hrs. en el aula y 2 Hrs en
conocimientos en el aula y el CTC
desarrolla sus habilidades al
utilizar algún software
comercial.

Práctica El estudiante aplica sus 4 Hrs. en el CTC
conocimientos y desarrolla
sus habilidades en el uso de
algún software comercial

Cuadernillo de Prácticas 2

!

Este material ofrece al docente algunos elementos que fortalecen su estrategia
didáctica y que contribuirán de manera significativa en la orientación de la clase, a
fin de aprovechar al máximo las dos horas a la semana que tienen los estudiantes
para trabajar en el CTC.

Cabe hacer mención que este material es un complemento a la práctica del
docente en el CTC. Por supuesto que el docente no sólo tiene la libertad para
reforzar el trabajo con materiales y herramientas adicionales, sino también se
espera de él que ofrezca toda su experiencia a fin de sacar el máximo provecho a
estas prácticas. Es un material complementario que de ninguna manera es
exhaustivo ni limitativo dado que estas dos horas en el CTC podrán ser atendidas
por el docente titular de la materia o por la persona que asigne la coordinación
académica de cada sede, este material permitirá asegurar que el tiempo que el
estudiante pase en el CTC y las actividades que en él realiza sean acordes con el
programa de estudios y el propósito de la asignatura.


!

Organización del cuatrimestre
El cuatrimestre se encuentra dividido en 14 semanas, por lo que efectuaremos una
planeación de las diferentes sesiones para la práctica correspondiente a esta
materia de Taller de Fotografía.

Planeación de la práctica
1. Agendar las prácticas
En primera instancia hay que organizar las once prácticas que tendrán los
estudiantes durante el cuatrimestre. Las otras dos semanas restantes son para la
evaluación parcial y última semana para la evaluación final.

El siguiente formato se ofrece al docente como opción para organizar las
prácticas.

Núm. Nombre Práctica Fecha Aula CTC
semana
1 Composición fotográfica de CTC 3
elementos de la cámara
2 Resolución de cámara CTC 3
3 Exposición (luz y sombra) CTC 3
4 Exposición y profundidad de CTC 3
campo
5 PRIMER PARCIAL
6 Fotografía en movimiento CTC 3

7 Retrato picado y CTC 3
contrapicado (trabajo de
campo)
8 Fotografía de interior CTC 3


!
9 Imagen publicitaria para CD CTC 3
10 SEGUNDO PARCIAL
11 Blanco y negro / color CTC 3
12 Paisaje CTC 3
13 Presentación final. CTC 3
14 EVALUACIÓN FINAL


!

Programa de estudio

NOMBRE DE LA ASIGNATURA!
Taller de fotografía

CICLO, ÁREA O MÓDULO (2) CLAVE DE LA ASIGNATURA (3)
CO10

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA (4)
! El alumno comprenderá el manejo del proceso integral de la fotografía.
! El alumno conocerá los principios básicos, las técnicas, los equipos y los materiales
que se emplean para la fotografía

TEMAS Y SUBTEMAS (5)
La cámara fotográfica
1.1 Elementos y sus características
1.2 Formatos de cámara
1.3 Films y filtros
Exposición
2.1 Variables de la exposición
2.2 Métodos e indicadores
El lenguaje de la luz
3.1 Fuentes naturales
3.2 Fuentes artificiales
Composición fotográfica
4.1 Elementos de la composición
4.2 Reglas de la composición
4.3 Encuadres fotográficos
4.4 Elaboración de la agenda visual y escrita
Fotografía como arte
5.1 Tipos de Fotografía


!

Semana 1
Datos de identificación
Número de la práctica: 1

Sede:
Materia: Taller de Fotografía
Fecha de la práctica:

Generalidades de la práctica
Competencias a desarrollar: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos
y fantasías, mediante representaciones plásticas, usando
técnicas y materiales variados
Manejo de la herramienta informática de retoque y edición
de imágenes.

Tema: Elementos y sus características.

Software a emplear: Photoshop

ACTIVIDADES EN EL CTC INSTRUCCIONES EN EL PHOTOSHOP

Elementos de la cámara 1. Abrir un archivo en Photoshop a tamaño carta 300
ppp/dpi.

2. Importar la imagen del obturador de una cámara y
describir cuál es la función de este elemento.

3. Añadir las fotografías que consideres pertinentes
(tomadas por ti) para demostrar visualmente el
funcionamiento de este elemento.

Trabajo digital en 1. Realizar el mismo ejercicio con los elementos:
Photoshop obturador y visor.

2. En el caso del visor, sólo se debe demostrar cómo


!
se utilizaría la cámara sin este elemento.

Entrega 1. Ordenar la presentación en máximo dos páginas
tamaño carta.

2. (Archivo/guardar/ formato/jpg).

3. Calidad máxima


!


!

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA

Verificar que el estudiante haya seguido las instrucciones.

Verificar que el estudiante haya aplicado el formato correspondiente.

Archivo electrónico JPG a 300 DPI.


!

Semana 2

Sede:

Comunica y expresa creativamente sus ideas,
sentimientos y fantasías mediante representaciones
plásticas, usando técnicas y materiales variados

Tema: Formatos de cámaras


Actividad de campo 1. Elige un objetivo estático y bien iluminado.
(Tamaño del archivo) 2. Configura la cámara a la mínima resolución.

3. Fotografía el objetivo con ésta resolución.

4. Cambia la resolución a la máxima resolución.

5. Fotografía el mismo objetivo con ésta resolución.

Trabajo digital en 1. Abrir Adobe Photoshop abre ambas fotos en dos
Photoshop archivos diferentes.

2. Abrir un tercer archivo a tamaño carta a 300 ppp
(imagen/tamaño de imagen) RGB.

3. Arrastra las dos fotografías al tercer archivo y
cierra los archivos de las fotos originales.


!
4. Compara los tamaños y la apariencia de ambas
fotos en el tercer archivo

Cambiar formato 1. En un cuadro de texto y en máximo cinco
renglones menciona que fue lo que observaste.

2. (Archivo/guardar/ formato/jpg).

3. Calidad máxima

Verificar que el estudiante haya seguido las instrucciones.

Verificar que el estudiante haya aplicado el formato correspondiente.

El alumno deberá entregar un archivo JPG a 300 DPI.


!

Semana 3

Sede:

Competencias a desarrollar: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Interioriza gradualmente las normas de relación y
comportamiento basadas en la equidad y el respeto.

Tema: Variables de la exposición.



Exposición (actividad de 1. Toma dos fotografías iguales en las que tengas un
gran contraste de luz (por ejemplo, una escultura o
campo). Las fotografías un edificio que en parte esté en sombra y parte
que tomes deben directamente al sol).

representar el concepto 2. Una será tomada con la exposición baja y la otra
sobreexpuesta.
de armonía y equilibrio
3. Asegúrate de enfocar al mismo punto

Actividad en laboratorio 1. Abre un archivo nuevo tamaño carta a 300 dpi.
de cómputo 2. Importa las fotografías al archivo y corrige el brillo
y contraste (Image- imagen/adjustments-
ajustes/brigthness and contrast-brillo y contraste).

3. Guarda los archivos asignándole títulos que
correspondan a cada foto: mayor exposición -
menor exposición.


!
4. Organiza los elementos en el formato carta.

5. Guarda el archivo como un jpg.


!


Verificar que el documento tenga la homogeneidad y estilo unificado visualmente y
en el concepto.

Un archivo electrónico jpg a 300 dpi.


!

Semana 4

Sede:
Materia: Taller de fotografía

Competencias a desarrollar: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su
cultura.
EXPRESIÓN Y APRECIACION ARTÍSTICAS
Representa personajes y situaciones reales o imaginarias
mediante el juego y la expresión dramática.

Tema: Variables de la exposición

Métodos e indicadores



Trabajo de campo 1. Toma dos fotografías con la exposición en 0 EV,
que muestren un gran contraste.

2. Para la primera fotografía enfoca en primer lugar a
la zona oscura, pulsa el botón de disparo a la mitad y
encuadra para disparar.

3. Para la segunda fotografía enfoca en la zona clara,
pulsa el botón de disparo a la mitad y encuadra de
nuevo para disparar.

4. Observa ambas fotos.

Trabajo en el laboratorio 1. Crea un archivo RGB tamaño carta a 72 dpi.


!
de computo 2. Importa las fotografías que tomaste y en un
cuadro de texto menciona lo que observaste.

3. Entrega el archivo .jpg a la máxima calidad.


!


Valorar la interpretación del estudiante

Entrega de un archivo JPG tamaño carta (máxima calidad)


!

Semana 6

Sede:
Materia: Taller de fotografía.

sentimientos y fantasías, mediante representaciones
plásticas, usando técnicas y materiales variados.

Tema: Métodos e indicadores



Fotografía en 1. Colócate frente a una vía con tráfico y toma la
fotografía viendo de forma perpendicular a la vía
movimiento cuando pase un vehículo a gran velocidad (no
tomes en cuenta el encuadre).

2. Toma una segunda fotografía encuadrando el
objetivo mientras se acerca. Acompáñalo en su
movimiento todo el tiempo y dispara cuando esté
de forma perpendicular a tu posición.

Corrección de color 1. Genera un archivo nuevo tamaño carta a 200 dpi.

2. Importa las dos fotografías.

3. En un cuadro de texto describe lo que observas y
explica por qué los resultados son distintos.

Formato de entrega 1. Exporta tu archivo como un .jpg con máxima
calidad.


!


Verificar los resultados en la toma de las fotografías

Valorar la interpretación y explicación del alumno.

Entrega de un archivo JPG tamaño carta (máxima calidad)


!

Semana 7

Sede:

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Construye sistemas de referencia en relación con la
ubicación espacial.
Retoque fotográfico aplicado a distintos formatos de
impresión.

Tema: Elementos de la composición

Reglas de la composición

Encuadres fotográficos



1. Toma tres fotografías de busto. La primera a la
Retratos en picada y
altura del modelo.
contrapicada (trabajo de
2. La segunda desde abajo, al menos a 45º.
campo)
3. La tercera por encima, al menos a 45º.

1. Abre un archivo en Photoshop a 300 dpi (tamaño
Trabajo en laboratorio
carta horizontal).


!
1. Guarda dos archivos como documento jpg y otro
Formatos
en formato PDF a calidad de impresión.

1. Entregar un documento digital (jpg) y una
Imprimir
impresión PDF en hoja carta a color.


!


Verificar los resultados obtenidos de los formatos

Valorar la adaptación de la imagen.

Entregar un archivo JPG al tamaño solicitado y un archivo PDF impreso a color.


!

Semana 8

Sede:

Tema Elaboración de la agenda visual y escrita


1. En un interior con la iluminación artificial toma una
Trabajo de campo
foto a un motivo situado a una distancia de dos
metros aproximadamente.

2. Toma una fotografía al mismo motivo sin flash,
apoyando la cámara y con el retardo de disparo.

1. Abre dos documentos a 300 dpi (uno por
Laboratorio de cómputo
fotografía) y respeta el tamaño de la fotografía.

2. Selecciona la mejor fotografía.

3. Corrige el color (levels-niveles, curves-curvas).

4. Recorta la fotografía con la herramienta de Pluma-
pen (P).

5. Suplanta el fondo con otra fotografía que sea
congruente con el concepto de la misma.

1. Guarda el archivo en PDF con calidad de
Exportar
impresión y un archivo jpg con la máxima calidad.


!
2. Imprime la fotografía ya retocada.


!


Verificar que los alumnos sigan las instrucciones.

Valorar los resultados de cada alumno.

Entregar el archivo JPG y el archivo PDF impreso a color.


!

Semana 9

Sede:

sentimientos y fantasías, mediante representaciones
Conceptualización de los elementos visuales.

Tema: Fuentes artificiales

Fuentes naturales



1. En interior y con flash tomaremos dos fotografías a
Trabajo de campo (el
dos motivos (pueden ser personas).
equipo de trabajo debe
2. En la primera, uno de los motivos debe estar
preparar toda la situado en primer plano y el otro debe estar más
producción para la toma) alejado de la cámara. El concepto que se debe
seguir es el arte para una producción musical, la
portada de un CD.

3. En la segunda fotografía ambos motivos deben
estar en el mismo plano (póster promocional).


!
1. Importar la primera fotografía (portada).
Foto uno (portada CD)
2. Cortar con la herramienta de pluma (P) y cambiar
el fondo.

3. Aplicar la corrección de color y ajustar los niveles.

4. Añade la tipografía y los elementos a la
composición.

5. Guardar archivo como PDF print quality.

1. Realizar lo mismo con la segunda fotografía
Foto dos (póster
(póster promocional).
promocional)
2. Adaptar a un formato Tabloide.

3. Guardar el archivo como PDF print quality
(imprimir a color)


!


Verificar la propuesta y la adaptación al medio de ambas fotos.

Valorar la congruencia, calidad y funcionalidad de ambas composiciones.

Entregar un archivo jpg (foto portada) y el impreso a tamaño tabloide (póster).


!

Semana 11

Sede:

cultura.
Crear el concepto gráfico de una campaña publicitaria.

Tema Tipos de Fotografía

Software a emplear Photoshop


1. Toma una foto a color y otra en blanco y negro (el
Blanco y negro / color
concepto es una campaña publicitaria).

2. Justifica por qué se ha optado por uno u otro en
cada caso.

1. Crea un nuevo archivo tamaño tabloide a 300 dpi.

2. Corrige el color y los niveles.

3. Añade los elementos tipográficos y
complementarios para lograr el concepto deseado
para la campaña (considera que una campaña
publicitaria se fundamenta en un mercado meta y
en una personalidad del producto).


!
1. Añade logotipos, si es necesario.
Agregar logotipos y
Tipografía

1. Guarda los archivos para impresión a tamaño
Formato
tabloide (PDF alta calidad)


!


Verificar el concepto y la calidad final de los gráficos.

Valorar la propuesta final y la congruencia de los gráficos.

Entregar un archivo electrónico de PowerPoint que incluya todos los gráficos y una
impreso a tamaño tabloide.


!

Semana 12

Sede:

cultura.
Proyecto de Paisaje

Tema:


1. Busca un paisaje donde se pueda reconocer un
Paisaje
horizonte y no se muevan los elementos que lo
conforman (por ejemplo, edificios o un parque).

2. Tomar tres fotografías del paisaje; los motivos
deben estar en primer plano, plano medio y al
fondo.

3. La primera fotografía la tomaremos con el
horizonte en el centro. La segunda fotografía con
la línea del horizonte en un 1/3 del encuadre. La
tercera fotografía a 2/3 del encuadre.


!
1. Abrir un archivo-file/Automate/Photomerge.
Automatizar
Auto/ Browse

1. Selecciona las tres fotos.
Photoshop
2. El programa ajusta automáticamente las formas
generando una fotografía panorámica.

3. Ajusta la corrección de color y los niveles.

1. Exporta el archivo como PDF de alta calidad.
Guardar archivo


Valorar secuencia y estética visual.

Valorar concepto, creatividad y tratamiento de la imagen.

Entregar un archivo electrónico PDF.


!

Semana 13

Sede:

cultura.
Presentación final (invitaciones, señalización, cartel)

Tema Proyecto final (calendario)
Software a emplear Photoshop y PowerPoint.


1. Realizar el calendario final (es importante plantear
Realizar la producción,
el concepto y la formación antes de comenzar a
el levantamiento de tomar las fotos).
imágenes y la 2. Entregar cada calendario en una presentación de
planificación del PowerPoint (los modelos del mismo deben
pertenecer al grupo).
calendario (proyecto
final).


!


Valorar el concepto y el impacto visual de las propuestas gráficas.

Entregar una presentación de calendarios en PowerPoint y una foto tamaño tabloide
impresa.


Cuadernillo Práctica de_fotografía UNID

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Cuadernillo Práctica de_fotografía UNID

Similar a Cuadernillo Práctica de_fotografía UNID (20)

Más de Maritza Pérez Hernández

Más de Maritza Pérez Hernández (20)

Último

Último (20)

Cuadernillo Práctica de_fotografía UNID