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INNOVANDO EL AULA
Yesica Lorena Pinzón
Instituto Técnico José Rueda
Palmar - 2016
CONCEPTUALIZACIÓN
 En mi practica docente a diario utilizo las Tic para
introducir los conocimientos a mis estudiantes de
manera didáctica e interactiva.
 Por eso mi forma de aprendizaje es invertido ya
que este modelo se exponen los contenidos por
medio de videos que pueden ser consultados en
línea mientras se discute, se solucionan problemas
y actividades de aprendizaje con la supervisión del
docente.
DESARROLLO
Clase El Mapa, Ciencias sociales
Para la explicación del tema la
docente la docente proyecto un
video “Soy el Mapa” donde se
explicaban los principales concepto
y se animaba con canciones y
dibujos llamativos.
Los niños de segundo se aprendieron los conceptos
clave del tema gracias a la utilización de este
recurso.
CONCLUSIONES
 El tema sobre el mapa y el plano quedaron claros
gracias al video.
 Los estudiantes despejaron dudas.
 Gracias a la canción los estudiantes se aprendieron
el concepto y se motivaron para aprender más.
 A la docente se le facilito la explicación del
contenido gracias a la utilización de estos recursos

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Innovatic

  • 1. INNOVANDO EL AULA Yesica Lorena Pinzón Instituto Técnico José Rueda Palmar - 2016
  • 2. CONCEPTUALIZACIÓN  En mi practica docente a diario utilizo las Tic para introducir los conocimientos a mis estudiantes de manera didáctica e interactiva.  Por eso mi forma de aprendizaje es invertido ya que este modelo se exponen los contenidos por medio de videos que pueden ser consultados en línea mientras se discute, se solucionan problemas y actividades de aprendizaje con la supervisión del docente.
  • 3. DESARROLLO Clase El Mapa, Ciencias sociales Para la explicación del tema la docente la docente proyecto un video “Soy el Mapa” donde se explicaban los principales concepto y se animaba con canciones y dibujos llamativos.
  • 4. Los niños de segundo se aprendieron los conceptos clave del tema gracias a la utilización de este recurso.
  • 5. CONCLUSIONES  El tema sobre el mapa y el plano quedaron claros gracias al video.  Los estudiantes despejaron dudas.  Gracias a la canción los estudiantes se aprendieron el concepto y se motivaron para aprender más.  A la docente se le facilito la explicación del contenido gracias a la utilización de estos recursos