Experiencia con las tic y el aprendizaje

1. APRENDIZAJE
INVERTIDO
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO
EMPRESARIAL SAN JUAN BAUTISTA

2. CONTEXTO
El contexto de los niños que asisten a la Institución esta
determinado por la influencia de su cultura y familia, se tuvo una
experiencia significativa con los niños del grado cuarto en una
clase de lenguaje en la que se estaba trabajando la oración y los
sinónimos.

3. ACCIONES
• 1. Se inició con un saludo mencionando el nombre a cada estudiante en seguida a cada estudiante les
realiza una pregunta (ejemplo: Alonso hoy en la mañana desayuno pescado), se explica en que consiste
una oración y en que partes está dividida.
• 2. Se implementaron las herramientas tecnológicas por medio de las cuales se proyecta el video LA
ORACIÓN (Definición) LA ORACIÓN Y SUS PARTES el cual explica cómo se construye una oración
y cuáles son sus partes; este se encuentra en la siguiente página web:
https://www.youtube.com/watch?v=lLBdqXJVK30
• Se proyecto el tema Palabras sinónimas Sinónimos. Es un video donde desarrollarán varios ejercicios
para que a los estudiantes se les facilite su comprensión. Este video se encuentra en la siguiente dirección
de la web https://www.youtube.com/watch?v=FpJ43szn8DQ
• Se proyecto otro video el cual indica diferentes imágenes con diferentes significados y los estudiantes
salen al frente y participan dando un nombre a cada imagen en seguida la profesora procede a
complementar con explicación de cada imagen. Con estos medios a los estudiantes se les facilita su
comprensión. El video que se proyecto es LOS SINÓNIMOS que se encuentra en la siguiente página
web: https://www.youtube.com/watch?v=q0-JcvpTbQ4
• Se realiza un taller grupal para que los niños demuestren la comprensión de la temática.

4. CONCLUSIONES
• Las herramientas tecnológicas que se utilizaron en las clases, se
convirtieron en unos recursos educativos de uso grupal que facilitaron
el desarrollo de tareas en equipo con base en la información que
ofrecen las TIC. Las actividades escolares desarrolladas en grupo,
desde cualquiera de las áreas temáticas promueven la innovación en
diferentes aspectos sociales, culturales, institucionales propios del
contexto pedagógico.
• Desde mi perspectiva docente pude cualificar mi trabajo en el aula a
través de estrategias pedagógicas nuevas, haciendo uso de las
herramientas que ofrece las TIC, por ejemplo, enriquecer los
contenidos de los diferentes temas, dando uso a las diversas fuentes de
información que se encuentran en el internet.