Archivo con información sobre experiencia con las tic

2. ANALISIS Y EXPERIENCIA DE CLASE
En nuestras prácticas pedagógicas hemos logrado permear el aprendizaje
basado en proyectos y el flexible con nuestros estudiantes, teniendo ellos
autonomía para que puedan desarrollar las actividades llevando al aula las TIC
como una herramienta que nos posibilita el aprendizaje y la interacción virtual.

3. Aprendizaje por medio de proyectos
Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera
colaborativa por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los
objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares y, además, el
desarrollo de competencias relacionadas con la administración de proyectos
reales.

4. Aprendizaje flexible
Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo
aprender. Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades
particulares, ya que tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de
entrega de los contenidos educativos. El aprendizaje flexible puede incluir el
uso de tecnología para el estudio en línea, dedicación a medio tiempo,
aceleración o desaceleración de programas, entre otros.
https://www.edmodo.com/home#/group?id=20369335

5. Las actividades se realizaron para facilitar a los estudiantes la construcción de
su proyecto de vida.
Utilizamos una herramienta de tecnología aplicada en la cual EDMODO se
convierte en la página donde alternamos con nuestros estudiantes, les
elaboramos encuestas, test, les monto actividades en educaplay como lo son
sopa de letras, crucigramas, completar; videos de you tobe y tareas, para esto,
ellos hacen uso de sus dispositivos, las tablets de la institución y los
computadores.

6. Los estudiantes manifiestan agrado por el desarrollo del proyecto realizando las
actividades y dejando sus comentarios.

9. CONCLUSIÓN
los estudiantes se resisten a los métodos de enseñanza tradicionalistas y
prefieren el trabajo con las nuevas tecnologías, jugando estas un papel muy
importante en la praxis pedagógica