El documento presenta un análisis del artículo "De la triple hélice a la innovación social: ¿Qué está ocurriendo en el citilab de Cornellà?" del autor Jordi Colobrans. El autor describe cómo el taller realizado en la antigua fábrica Fabra i Coats muestra cómo la sociedad del conocimiento y la innovación social pueden construir un mundo más humano a través de la economía del conocimiento. El autor también analiza varios conceptos clave relacionados con la innovación y la sociedad del conocimiento.

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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO ACTIVIDAD 4 INFORME ANALISIS DEL ARTICULO
DE LA TRIPLE HELICE A LA INNOVACION SOCIAL Presentado por: YOLANDA GÓMEZ FLOREZ Presentado a la Dra: ADRIANA MARIA CELY ALVAREZ UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA. ESPECIALIZACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA BOGOTÁ D.C. 2014

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ACTIVIDAD 4 INFORME ANALISIS DEL ARTICULO
DE LA TRIPLE HELICE A LA INNOVACION SOCIAL
Introducción
Este informe trata sobre el artículo de Jordi Colobrans (2010) De la triple hélice a la innovación social: ¿Qué está ocurriendo en el citilab de Cornellà? La factoría. Enero - Febrero. nº 45 – 46. Consultado abril 2014, Ubicado en: http://www.revistalafactoria.eu/articulo.php?id=520.
El objetivo es poner en práctica los conocimientos discutidos en el desarrollo de la unidad referidos a la gestión del conocimiento, el manejo de repositorios, portales y redes que se han listado en el tema del curso. También busca manejar algunos aspectos de licencia y utilización de espacios para organizar la información.
Para ello en este escrito tipo ensayo se desarrollan los siguientes puntos.
Paso 1: Realizar lectura.
Elaborar el documento tipo informe de forma creativa, utilizar enlaces y apoyarse en documentación. Argumenta y cuida al utilizar las fuentes y las normas APA.
Paso 2: Realizar una síntesis de la lectura.
Elabora un texto resumen de 10 a 12 líneas en el que se presenten las ideas fundamentales del autor.

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A partir del ejemplo de la realización de un Taller de Expo-diseño en la antigua fábrica de Fabra i Coats del barrio de Sant Andreau del Palomar en Barcelona, el autor lleva de la mano al lector al análisis de lo que genera la sociedad del conocimiento y la innovación social para la normalización de la tradición humanista en el contexto de una economía del conocimiento, de forma que aprendamos a construir un mundo más feliz. En la mañana se reunieron un grupo de 30 personas desconocidas y en la tarde habían creado grupos, proyectos y colaboraciones reales, porque en el Citilab de Cornellà se había organizado el cuarto breakout. Los sistemas de innovación evolucionan hacia la integración de la capa humana y social con la administración, la empresa, la universidad y el tercer sector a través de la capa tecnológica. Mediante el modelo de la triple hélice se impulsó el proceso de integración de elementos útiles para ampliar y dinamizar la cadena del valor del conocimiento. La sociedad del conocimiento mediante la innovación está generando la reintegración de las experiencias humanas.
Paso 3: Análisis del artículo.
Elabora un texto que presente el análisis del artículo en relación al manejo de la información:
¿Qué datos o evidencias presenta el autor para argumentar la exposición de ideas?
El autor parte del ejemplo del taller realizado en la antigua fábrica para argumentar y exponer las ideas frente al título del artículo que desarrolla en todo el artículo; parte de la pregunta ¿Qué está ocurriendo en el citilab de Cornellà? Para guiar al lector por la experiencia vivenciada en diferentes momentos históricos y geográficos, desde la globalización e innovación desarrollada por Bell (1973); Mashuda (1980), así como Schumpeter (1934), los sistemas de innovación y la cadena de valor del conocimiento; el movimiento de apertura de la innovación a los usuarios Open Innovation, active-users y living-labs, llegando al citilab de Cornellà y la innovación social, señalando que en el citilab la innovación social es una evidencia ya que gracias a la “ayuda de las tecnologías será posible construir una

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sociedad más democrática, más cohesionada, más participativa y en definitiva más humana”, la pregunta es en dónde? En el mundo real o virtual? Colobrans, J (2010).
¿Cómo relaciona los datos con información de otros hechos y experiencias?
Relacionar los datos con información de otros hechos y experiencias requiere que el autor investigue y conozca los hechos, previo estudio y análisis. En este caso, Colobrans,J realiza un recorrido histórico, desde los primeros intentos de establecer la conexión entre el progreso y la innovación en 1911 (Shumpeter 1934) hasta el ejemplo del citilab de Cornellà, para ello utiliza el modelo de la triple hélice que dan participación a los sistemas de innovación en donde las personas, la metodología y la innovación abierta impulsan la innovación que permitan encontrar mecanismos para satisfacer las necesidades sociales de educación, salud, seguridad, etc, teniendo en cuenta a la sociedad plural, democrática, abierta y diversa, todo con la esperanza de construir un mundo algo más feliz. (Colobrans, 2010).
¿Para qué utiliza las referencias de otros autores? ¿Cómo las emplea dentro del discurso, sistema de citas, respeta la autoría?
El autor utiliza las referencias de otros autores para documentar y correlacionar los datos aportados; respetando a cabalidad el derecho fundamental a la propiedad intelectual reconocido en la Declaración Universal de Derechos Humanos; en el artículo se reconoce la autoría de las obras, al creador de cada una de ellas. El autor cita acertadamente a los diferentes autores que han trabajado sobre la temática abordada mediante la cual se construye conocimiento, a partir del aporte individual que se complementa con el aporte de los diferentes autores, y se publica en una de las revistas de pensamiento social más importantes La Factoría.

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Expón un caso o experiencia que pueda relacionarse con las ideas centrales expuestas por el autor. Busca referencias en caso de sea necesario indica cuáles utilizaste. Utiliza las normas APA para citar.
De acuerdo con la búsqueda en la red, encontré que en la ciudad de Medellín, en nuestro país, Colombia, se inauguró el primer Living Lab, ubicado en el parque de la vida, con el propósito de facilitar la innovación y el uso de las TICs, en el desarrollo de nuevos servicios y métodos que den solución a los problemas de salud pública de Antioquia con posibilidad de replicar a otras ciudades del país.
El Parque de la Vida es un espacio abierto y creativo para el encuentro y el diálogo de saberes, donde el reconocimiento de las capacidades y el respeto por la dignidad humana son el principio fundamental.
El Parque de la Vida surge como una propuesta para ofrecer un espacio público a la ciudad que, a su vez, permita la implementación de actividades relacionadas con la salud desde una perspectiva más cercana al bienestar. Así, los proyectos del Parque de la vida se caracterizan por ser centrados en la salud y en la vida, ambientalmente sostenibles, socialmente participativos, culturalmente

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diversos, políticamente incluyentes, éticamente responsables, e individual y colectivamente formativos.
Esta iniciativa hace parte del proceso de transformación de Medellín al constituirse en referente para la implementación de estrategias de promoción de la vida y la salud, basadas en la participación social, el diálogo de saberes y el desarrollo integral de los individuos.
El Parque de la Vida busca ofrecer espacios de encuentro y construcción de ciudadanía en un nuevo polo de desarrollo de la ciudad, ubicado en la zona norte, donde confluyen estructuras físicas para el desarrollo de la cultura, la recreación, la innovación, la ciencia y la salud.
La estructura física del Parque es un espacio abierto y flexible, que dialoga con el entorno patrimonial de la zona; es permeable al contexto inmediato de edificaciones y calles que refuerzan su importancia y evidencian las relaciones espaciales con la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, el Hospital Universitario de San Vicente Fundación y la sede ambulatoria de la IPS Universitaria, a partir de conexiones que permiten una óptima movilidad y evidencian la circulación peatonal como una prioridad en el lugar.
Tiene como Misión: Somos una organización de carácter público que contribuye a la transformación del sentir, el pensar y el actuar tradicional de la Promoción de la Salud, el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo humano integral, en interacción con la comunidad y mediante la gestión intersectorial para la construcción de equidad y democracia.
La Visión es: El Parque de la Vida será un referente local y regional en la promoción de la vida y la salud, y un escenario de participación ciudadana y construcción de proyectos creativos con impacto social.

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El Objetivo es: Constituir un escenario que sea referente para la producción de conocimiento y la implementación de estrategias de bienestar social, en el marco de la Promoción de la Salud, la calidad de vida y el desarrollo humano, que generen políticas públicas saludables.
http://parquedelavida.com/living-lab
http://www.circuloempresariosune.com/aprenda-con-el- circulo/novedades/medellin-inaugura-primer-living-lab-del-pais.html
http://www.paisdelconocimiento.org/living-labs/medellin-digital
Paso 4: Elabora un glosario.
Extrae los conceptos fundamentales con los que trabaja el autor y elabora un glosario. Extrae como mínimo 7 conceptos claves.
1) Citilab-Cornellà
Citilab-Cornellà es el primer laboratorio ciudadano digital de Europa, un centro de investigación e innovación sobre la Internet social que centra su actividad en la innovación digital ciudadana, con el objetivo de difundir y fomentar la Sociedad de la Información.

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Tras cuatro años de intensa restauración, en noviembre de 2007 la antigua fábrica de Can Suris de Cornellá de Llobregat inauguró la sede de Citilab. La recuperación de este edificio emblemático del municipio, que ha conservado el carácter de su pasado industrial, es fruto de una apuesta ciudadana que ha sido capaz de sumar complicidades entre las diferentes administraciones, el mundo académico y las empresas. Citilab-Cornellà nació con el objetivo de ser un espacio para aprender a utilizar la tecnología, pero también un punto de encuentro entre el mundo físico y el virtual, donde intercambiar ideas y experiencias innovadoras relacionadas con las nuevas redes sociales y tecnologías.
Citilab-Cornellà se inspira en buena parte en el modelo de Living Lab, entidad mixta pública / privada donde ciudadanos, empresas, organismos públicos y centros de investigación se involucran en el proceso de innovación. A diferencia de los laboratorios y centros de investigación convencionales, los Living Labs permiten crear y validar tecnologías, productos, servicios y modelos de negocio en entornos y contextos reales y cotidianos. La singularidad de Citilab es que incorpora las experiencias de años de actividad de las redes ciudadanas en Cataluña. En realidad intenta ir más allá del modelo Citilab integrando el concepto de innovación social.
Citilab es una organización en permanente innovación. Es un proyecto continuo organizado alrededor de la creación de proyectos de formación, divulgación, comunicación, investigación, innovación y empreneduria empresarial y social.
http://es.wikipedia.org/wiki/Citilab
2) Globalización
La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus mercados, sociedades y culturas,

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a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. La globalización es a menudo identificada como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático o la democracia liberal, y que han abierto sus puertas a la revolución informática, plegando a un nivel considerable de liberalización y democratización en su cultura política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus relaciones internacionales.
Este proceso originado en la Civilización occidental y que se ha expandido alrededor del mundo en las últimas décadas de la Edad Contemporánea (segunda mitad del siglo XX) recibe su mayor impulso con la caída del comunismo y el fin de la Guerra Fría, y continúa en el siglo XXI. Se caracteriza en la economía por la integración de las economías locales a una economía de mercado mundial donde los modos de producción y los movimientos de capital se configuran a escala planetaria (Nueva Economía) cobrando mayor importancia en el rol de las empresas multinacionales y la libre circulación de capitales junto con la implantación definitiva de la sociedad de consumo. El ordenamiento jurídico también siente los efectos de la globalización y se ve en la necesidad de uniformizar y simplificar procedimientos y regulaciones nacionales e internacionales con el fin de mejorar las condiciones de competitividad y seguridad jurídica, además de universalizar el reconocimiento de los derechos fundamentales de ciudadanía. En la cultura se caracteriza por un proceso que interrelaciona las sociedades y culturas locales en una cultura global (aldea global), al respecto existe divergencia de criterios sobre si se trata de un fenómeno de asimilación occidental o de fusión multicultural. En lo tecnológico la globalización depende de los avances en la conectividad humana (transporte y telecomunicaciones) facilitando la libre circulación de personas y la masificación de las TICs y el Internet. En el plano ideológico los credos y valores colectivistas y tradicionalistas causan desinterés generalizado y van perdiendo terreno ante el individualismo y el cosmopolitismo de la sociedad abierta. Mientras tanto en la política los gobiernos van perdiendo atribuciones ante lo que se ha denominado sociedad red, el activismo cada vez más gira en torno a las redes sociales, se ha extendido la transición a la democracia contra los regímenes despóticos, y en

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políticas públicas destacan los esfuerzos para la transición al capitalismo en algunas de las antiguas economías dirigidas y la transición del feudalismo al capitalismo en economías subdesarrolladas de algunos países aunque con distintos grados de éxito. Geopolíticamente el mundo se debate entre la unipolaridad de la superpotencia estadounidense y el surgimiento de nuevas potencias regionales, y en relaciones internacionales el multilateralismo y el poder blando se vuelven los mecanismos más aceptados por la comunidad internacional.
La valoración positiva o negativa de este fenómeno, o la inclusión de definiciones alternas o características adicionales para resaltar la inclusión de algún juicio de valor, pueden variar según la ideología del interlocutor. Esto porque el fenómeno globalizador ha despertado gran entusiasmo en algunos sectores, mientras en otros ha despertado un profundo rechazo (antiglobalización), habiendo también posturas eclécticas y moderadas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3n
3) Economía del Conocimiento
La economía del conocimiento, economía basada en conocimiento (EBC) o industria del conocimiento (en inglés: Knowledge Economy), es el sector de la economía que utiliza el conocimiento como elemento fundamental para generar valor y riqueza por medio de su transformación a información. Abarca rubros como la educación, investigación y desarrollo, alta tecnología, informática, telecomunicaciones, robótica, nanotecnología e industria aeroespacial. Desde finales del siglo XX, la inversión en capital intangible ha crecido considerablemente incluso en mayor medida que el capital tangible (maquinaria, materias primas, etc).
En realidad, la Economía del Conocimiento no genera valor y riqueza por medio de su transformación en información; sino que crea valor añadido en los productos y servicios en cuyo proceso de creación o transformación participa. El

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conocimiento es mucho más que mera información. La información son datos procesados con una utilidad general, mientras que el conocimiento significa formas, métodos y maneras de abordar y resolver problemas; significa entre otras muchas cosas, "Know-how", "Know Who" o herramientas o medios de producción para producir a su vez, o más conocimiento o productos y servicios con un valor añadido, útil y cuantificable para la sociedad.
La Economía del Conocimiento está estructurada bajo una base material que ha permitido grandes cambios sobre las actividades económicas, sociales y políticas. La nueva base material aplicada a la producción está constituida por la computadora electrónico-digital que ha reconfigurado las relaciones sociales de producción, distribución e intercambio en el mundo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa_del_conocimiento
4) Innovación Social
El término innovación social se refiere a un proceso de creación, imposición y difusión de nuevas prácticas sociales en áreas muy diferentes de la sociedad.1 En la investigación sobre innovación, se habla de cómo innovaciones técnicas surgen de innovaciones sociales y al revés. También se habla de innovaciones sociales en concomitancia con innovaciones técnicas. De una forma controvertida se discuten preguntas como qué hace que una innovación sea una innovación social, si el bien para la sociedad constituye el criterio decisivo y cómo se puede definir este bien. Al contrario, existe una amplia concordancia que el término se refiere a innovaciones que tienen una relación directa con la búsqueda de soluciones para problemas y desafíos de la sociedad. Estas soluciones a menudo tienen que ver con nuevas formas de comunicación y cooperación. Actualmente, innovaciones sociales están adquirendo una creciente importancia como un concepto central para las teorías de la sociedad y para la política.

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Al término innovación social se le han dado muchos significados y está siendo usado como un término de moda. Si bien debería estar de moda, es por su gran contenido teórico y práctico, que entrega valor a la sociedad.
Innovación social ha sido definido por múltiples autores, reconocidos en el mundo de los negocios, la política y la economía mundial y desde ya hace un par de décadas o más. Por ejemplo, BenoîtLévesquejunto con Paul R. Bélanger del Centre de Recherche sur les Innovations Sociales (CRISES) en 1986 en Canadá, resuelven que “la innovación social es vista como los cambios sociales que se producen en tres áreas complementarias: el territorio, la calidad de vida de sus habitantes, junto a las condiciones de trabajo y empleo”.
Por su parte, en el trabajo Les innovations sociales, de J. L. Chambón, A. David y J. M. Devevey en 1982, definen la innovación social como aquellas 'prácticas que más o menos directamente posibilitan que un individuo o un grupo responda a una necesidad o a un conjunto de necesidades sociales no satisfechas'.
Así como autores han estudiado e investigado sobre este tema, existen gran número de organizaciones a nivel mundial que se dedican a ejercer las acciones destinadas a la innovación social tales como programas, talleres, trabajos de campo y consultoría a grandes empresas, con el ánimo de hacer más robusto este concepto y aplicarlo para generar valor social. Asimismo, hay organizaciones dedicadas al desarrollo teórico de diversas áreas de estudio relacionadas a la innovación social, como por ejemplo modelos para la generación de valor social, modelos de negocio de innovación social, esquemas ambientales y gubernamentales entre otros
http://es.wikipedia.org/wiki/Innovaci%C3%B3n_social
Howaldt, J./ Schwarz, M. "Social Innovation: Concepts, research fields and international trends", IMO international monitoring, 2010.

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5) Sociedad de la Información
Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas. La noción de sociedad de la información ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los países industrializados y el término ha tenido una connotación más bien política que teórica, pues a menudo se presenta como una aspiración estratégica que permitiría superar el estancamiento social. Asimismo, la noción de "sociedad de la información" trae consigo una serie de disposiciones históricas que la emparentan con el cambio de mentalidad desde la arcaica a la moderna. En realidad, la sociedad de la información no existe más que en la imaginación de los utópicos tecnológicos, quienes también han soñado la alfabetización mediática como solución a los problemas del mundo. Con las cinco preguntas esenciales del Center For Media Literacy, el mundo podría cambiar. De igual modo, la sociedad de la información lleva inscrito el marchamo libertario de una sociedad más igualitaria y más justa.,
La sociedad de la información es vista como la sucesora de la sociedad industrial. Relativamente similares serían los conceptos de sociedad post-industrial (Daniel Bell), posfordismo, sociedad postmoderna, sociedad del conocimiento, entre otros. Éste último concepto parecería estar emergiendo en detrimento de la sociedad de la información. Peto Feria Sin embargo, la concepción actual de lo que se entiende por sociedad de la información es influjo de la obra del sociólogo japonés Yoneji Masuda, quién en 1981 publicó ' (Editorial World Future Society, Colombia), traducido al castellano en 1984 como La sociedad informatizada como sociedad post-industrial" (Madrid, ed.Fundesco-Tecnos).
Otros autores definen sociedad de la información como un organismo desde cualquier lugar y en la forma en que se prefiera", incluso, hay otra definición que hace referencia a que "Todos pueden crear, acceder, utilizar y compartir información y el conocimiento, en donde se desarrolle el potencial de los pueblos y se mejore la calidad de vida".

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En todo caso, aun quienes se muestran optimistas con respecto a la sociedad de la información admiten que la brecha digital es uno de los principales obstáculos en este modelo de desarrollo. A grandes rasgos, este fenómeno se refiere a todos aquellos sectores que permanecen, por muy diversas razones, al margen de los beneficios y ventajas asociados a las TIC.
La sociedad de la información no está limitada a Internet, aunque éste ha desempeñado un papel muy importante como un medio que facilita el acceso e intercambio de información y datos. La Wikipedia es un excelente ejemplo de los resultados del desarrollo de este tipo de sociedades. Recientemente se considera a los web blocks como herramientas que incentivan la creación, reproducción y manipulación de información y conocimientos.
El reto para los individuos que se desarrollan en todas las áreas de conocimiento es vivir de acuerdo con las exigencias de este nuevo tipo de sociedad, estar informados y actualizados, innovar, pero sobre todo generar propuestas y generar conocimiento, conocimiento que surge de los millones de datos que circulan en la red.
De acuerdo con la declaración de principios de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, llevado a cabo en Ginebra (Suiza) en 2003, la sociedad de la información debe estar centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su calidad de vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas.
En relación con la sociedad de la información, se debe mencionar el aspecto de la tecnología, por lo que se puede mencionar lo que dijeron los autores Harvey Brooks y Daniel Bell en 1971 respecto a este término: "Es el uso del conocimiento científico para especificar modos de hacer cosas de una manera reproducible (...) Entre las tecnologías de la información incluyó, como todo el mundo, el conjunto

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convergente de tecnologías de la microelectrónica, la informática (máquinas y software), las telecomunicaciones televisión/radio y la optoelectrónica".
http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n
6) Tecnofobia
La tecnofobia (de griego τέχνη - technē , "arte, habilidad, oficio"1 y φόβος - phobos , "miedo"2 ) es el miedo o aversión hacia las nuevas tecnologías o dispositivos complejos, especialmente ordenadores.3 A pesar de que son numerosas las interpretaciones realizadas sobre este concepto, parece ser más compleja puesto que la tecnología sigue evolucionando a un ritmo imparable. El término se utiliza generalmente en el sentido de un miedo irracional, pero otros sostienen temores justificados. Se relaciona con la ciberfobia y su contrario, la tecnofilia. El Dr. Larry Rosen, psicólogo, investigador, educador y profesor de la Universidad Estatal de California, sugiere que hay tres subcategorías dominantes de los tecnófobos: los "usuarios incómodos", los "tecnófóbicos cognitivos" y "tecnófóbicos ansiosos".4
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnofobia
http://www.alcoberro.info/V1/tecnofobia.pdf
7) Triple Hélice
Triple hélice es una descripción (y su funcionamiento) del crecimiento económico o de otro ítem, que propusieron Etzkowitz y Leydesdorff (1966) como un sistema de tres componentes, que son inestables pues tienen intercambios dinámicos y se van desarrollando en espiral. Un ejemplo sería: Universidad, Empresa y Gobierno, creando conjuntamente riqueza con un proyecto común.

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La idea de tres elementos es tan vieja como la filosofía clásica. Dogma de la Iglesia Católica. Tema de la sociología de la religión y de la antropología cultural. Es famosa en la división de poderes del Estado moderno. Actualmente, en los años 20, significaba la trinidad de poderes en una ciudad (Chicago). Es el mínimo anillo en la Topología de red. Más tarde como Coalición en las Tríadas y como Metodología de Triangulación de datos, observaciones, métodos y teorías, en Investigación social. Además de su origen moderno en Biología molecular. Es ya un concepto teorético desarrollado en muchos campos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Triple_h%C3%A9lice
http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/viewArticle/327
Paso 5: Práctica en el uso de recursos
 Elige 5 autores citados en el artículo leído.
 Busca información de cada uno los autores en relación a: quién es el autor, área de conocimiento, importancia, trabajos realizados, publicaciones e impacto en su área del conocimiento. Debes señalar cuál o cuáles recursos empleaste de los recomendados en el desarrollo temático de la unidad (motores de búsqueda, repositorios, biblioteca electrónica, portal de archivo abiertos) Utiliza las normas APA para citar.
 Busca al menos 2 referencias (artículo científico o revista) en la que el autor haya sido citado o trabajos realizados por el mismo. Debes señalar que recursos empleaste de los recomendados en el desarrollo temático de la unidad (motores de búsqueda, repositorios, biblioteca electrónica, portal de archivo abiertos) Utiliza las normas APA para citar.

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Para realizar la búsqueda de las referencias, de artículos científicos o revistas; utilicé los motores de búsqueda de www.google.com; www.googleacademico.com
1) Andreu, R., Ricart, J y Valor, J., La organización en la era de la información: aprendizaje, innovación y cambio, Barcelona, IESE, 1995
http://www.iese.edu/research/pdfs/DI-0316.pdf
http://blog.iese.edu/ricart/publications/books/
http://books.google.com.co/books?id=aN0naemuLSEC&pg=PA53&lpg=PA53&dq=Andreu,+R.,+Ricart,+J+y+Valor,+J.,+La+organizaci%C3%B3n+en+la+era+de+la+informaci%C3%B3n:+aprendizaje,+innovaci%C3%B3n+y+cambio,+Barcelona,+IESE,+1995&source=bl&ots=McxhGVFTLL&sig=OtneiKZIZKuVIn4PgqIjnbIHu- M&hl=es- 419&sa=X&ei=2OcMVLHTMaO1sQSBmYCICg&ved=0CCQQ6AEwAg#v=onepage&q=Andreu%2C%20R.%2C%20Ricart%2C%20J%20y%20Valor%2C%20J.%2C% 20La%20organizaci%C3%B3n%20en%20la%20era%20de%20la%20informaci%C3%B3n%3A%20aprendizaje%2C%20innovaci%C3%B3n%20y%20cambio%2C%20Barcelona%2C%20IESE%2C%201995&f=false
http://books.google.com.co/books?id=bVbxvdyVjM8C&pg=PA49&lpg=PA49&dq=Andreu,+R.,+Ricart,+J+y+Valor,+J.,+La+organizaci%C3%B3n+en+la+era+de+la+informaci%C3%B3n:+aprendizaje,+innovaci%C3%B3n+y+cambio,+Barcelona, +IESE,+1995&source=bl&ots=CE9b8GRKDx&sig=BZ0F1S12t4VZzQgFldspy0AeedQ&hl=es- 419&sa=X&ei=2OcMVLHTMaO1sQSBmYCICg&ved=0CCcQ6AEwAw#v=onepage&q=Andreu%2C%20R.%2C%20Ricart%2C%20J%20y%20Valor%2C%20J.%2C% 20La%20organizaci%C3%B3n%20en%20la%20era%20de%20la%20informaci%C

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3%B3n%3A%20aprendizaje%2C%20innovaci%C3%B3n%20y%20cambio%2C%20Barcelona%2C%20IESE%2C%201995&f=false
http://ocw.uc3m.es/biblioteconomia-y-documentacion/organizacion-y- administracion-de-unidades-de informacion/programa/PROGRAMALICENC0607OCW.pdf
2) Mashuda, Yoheni (1980) La sociedad informatizada como sociedad post- industrial, Madrid. Fundesco.
http://revistas.unam.mx/index.php/matices/article/view/25696
http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/globalizacion- informativa-y-cibersociedadimpactos-sociopoliticos-y-culturales-en-los-medios-de- difusion-masiva-en-el-mexico-de-los-90/1015/
http://prezi.com/nugapjffzqro/untitled-prezi/
3) Bell Daniel, El Advenimiento de la sociedad post-industrial, Madrid, Alianza, 1994
http://sophipolis.net/soc-tema-SC.htm
http://oei.es/salactsi/pinon.pdf
http://josemramon.com.ar/wp-content/uploads/Albornoz-Mario-Los- problemas-de-la-ciencia-y-el-poder.pdf
4) Jordi Colobrans (2010). De la triple hélice a la innovación social: ¿Qué está ocurriendo en el citilab de Cornellá? La factoría. Enero – Febrero.

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No. 45-46. Consultado abril 2014, Ubicado en: http://www.revistalafactoria.eu/articulo.php?id=520
http://reis.metapress.com/content/18793577j3333731/
http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=53860
http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=53860
5) Schumpeter, Joseph Alois (1934). The Theory of Economic Development. Hardvard University Press, Cambridge, Mass.
http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=- OZwWcOGeOwC&oi=fnd&pg=PR6&dq=Schumpeter,+Joseph+Alois+%281934%29.+The+Theory+of+Economic+Development.+Harvard+University+Press,+Cambridge,+Mass.&ots=iM4SnZtfD9&sig=01itPhhLXo3gPcK4vb2Xzztjry0#v=onepage&q= Schumpeter%2C%20Joseph%20Alois%20%281934%29.%20The%20Theory%20of%20Economic%20Development.%20Harvard%20University%20Press%2C%20Cambridge%2C%20Mass.&f=false
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/030439329390028E
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0048733385900216
Paso 6: Gestión del blog.
 Publica el trabajo realizado en una entrada en el blog y añade etiquetas a la entrada.
 Añade el Gadget de etiquetas en tu blog. Para esto debes entrar en la configuración del blog en la opción Diseño/ Añadir un gadget/elegir gadget: Etiquetas.
 Añade al blog una licencia de Creative Commons.

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Bibliografía
Jordi Colobrans (2010) De la triple hélice a la innovación social: ¿Qué está ocurriendo en el citilab de Cornellà? La factoría. Enero - Febrero. nº 45 – 46. Consultado abril 2014, Ubicado en:
http://www.revistalafactoria.eu/articulo.php?id=520.
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http://www.circuloempresariosune.com/aprenda-con-el-circulo/novedades/medellin- inaugura-primer-living-lab-del-pais.html
http://www.paisdelconocimiento.org/living-labs/medellin-digital http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-162349.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Citilab
http://es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa_del_conocimiento
http://es.wikipedia.org/wiki/Innovaci%C3%B3n_social
Howaldt, J./ Schwarz, M. "Social Innovation: Concepts, research fields and international trends", IMO international monitoring, 2010.
http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n
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http://www.alcoberro.info/V1/tecnofobia.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Triple_h%C3%A9lice
http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/viewArticle/327
www.google.com;

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www.googleacademico.com
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