Este documento presenta la planificación anual y trimestral para la asignatura de Tecnología de la Información para el grado 10mo N en el Instituto José Dolores Moscote. Incluye 11 objetivos de aprendizaje relacionados con conceptos básicos de computadoras, sistemas operativos, herramientas de productividad, internet y seguridad informática. El plan describe los contenidos, competencias, indicadores de logro y métodos de evaluación para los trimestres I, II y III.

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE PANAMÁ CENTRO
INSTITUTO JOSÉ DOLORES MOSCOTE
PLANIFICACIÓN ANUAL TRIMESTRAL 2019
ASIGNATURA:TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
Docente:YahairaE. FloresP. Fecha: 14 de marzo al 21 de Diciembre 2022
TRIMESTRE: I, II y III
Grado: X° N
ÁREAS: INTRODUCCIÓN A LASCOMPUTADORAS,SISTEMASOPERATIVOS,HERRAMIENTASDE PRODUCTIVIDAD, INTERNET.
OBJETIVOSDE APRENDIZAJE:
1. Describe conceptosgeneralessobre computadoras,suevolución,tiposde computadora,reconociendosuimportanciapara
el desarrolloenactividadesdiarias.
2. Exploraconceptossobre hardware ysoftware,identificandosusdispositivosysoftware necesariosparael correcto
funcionamientode lacomputadora,entareasde lavida diaria.
3. Describe laevoluciónde lossistemasoperativos,sustipos,suscaracterísticas,laimportanciaparasu adecuada
identificaciónyselecciónenactividadesdiarias.
4. Maneja el entornodel sistemaoperativode formacorrecta,valorandosusbondades,parapermitiradministrarsus
archivos.
5. Manejael entornode las diversasherramientasde productividad,paralograrun mejordesempeñoenel uso de una
herramientaespecífica.
6. Crea diversidadde documentosde calidad,enactividadesde lavidadiaria,utilizandolaherramientaapropiada.
7. Construye hojaselectrónicasde cálculos,que permitenfacilitar actividadescotidianas,utilizandolaherramientahojade
cálculo.
8. Conocerconceptosbásicosyel entornode trabajode la web,conel finde manejarconsolturala herramientaenla
búsquedade información,enactividadesde lavidadiaria.
9. Realizarbúsquedasefectivasde lainformaciónycorrectomanejodel correoelectrónico,comoaspectosde granutilidaden
lastareas diarias.
10. Manejar conceptosrelacionadosala seguridadinformática,conel finde protegerlainformaciónque manipulamosadiario.

2. 11. Promoverypreservarlaconfidencialidad,integridadydisponibilidadde lossistemasde información,incluyendohardware,
software yaquellainformaciónque procesan,almacenanycomunican,conmirasa salvaguardarla informaciónque se
produce.
TRIMESTRE
SEMANAS
CONTENIDOS
COMPETENCIASBÁSICAS
INDICADORESDE
LOGROS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
(Habilidades)
ACTITUDINALES
(Valores)
I, IIy III
1.Introduccióna Las
Computadoras
2. ConceptosGenerales
computadoras
de losdatos
3. Hardware
Procesamiento - CPU–
Memorias
Almacenamiento -
AlmacenamientoÓptico
Observaciónde imágenesy
vídeosobre la evolucióny
tiposde computadoras.
- Realizaciónde análisisdel
funcionamientode los
dispositivosde la
computadora.
-Identificaciónde los
diferentesdispositivosde
-Valoraciónde la
importanciade las
computadorasenla vida
diaria.
-Tomaconcienciade la
utilidadde cadauno de
losdispositivosde la
computadora
- Lingüística
- Conocimiento y
la interacciónconel
mundofísico.
- Tratamientode la
informacióny
competenciadigital.
- Aprendera
Aprender.
- Autonomíae
iniciativa
personal.
-Expresaoralmente
como han
evolucionadolas
computadorasy los
tiposde
computadorasque
hay enel mundo
actual.
-Identificayexpone el
uso yfunciónde los
diversosdispositivos
de una computadora.
-Expone de forma

3. - Almacenamiento
Magnético
- Periféricosde Entrada
- Periféricosde Salida
- Periféricosde Entraday
Salida
la computadora. verbal su
comprensiónsobre
software.
4. Software
Tiposde Software
1. Software de
SistemasSistemas
Operativos
2. Software de
Aplicación.
presentación
manejode gráficos
Software Educativos
Entretenimiento
- Compresiónde
archivos
- Antivirus
- Rendimientodel
computador
-Observacióny
reconocimientode un
sistemaoperativoen
cualquiercomputador.
-Reconocimientode las
características y
funcionesde los
software de aplicación
-Ejecuciónde software
para mejorarel
rendimientode su
equipo.
-Interésporidentificarun
sistemaoperativo.
-Interiorizala
importanciaque tienen
lossoftware de aplicación
enel desarrollode
actividadesde lavida
diaria.
-Valoralaaplicabilidadde
software de desarrolloen
actividadesde la
realidad.
-Se interesapor
comprenderel
funcionamiento de las
redes.
-Identificael
sistemaoperativo,
ensu
computadora.
-Expresala
utilidadque
brindanlos
software de
aplicaciónen
actividades
diarias.
-Mejorael
rendimientode su
computador
ejecutando
software
utilitarios.

4. 3. Software de
Desarrollo
5. ConceptosBásicos
de Redes - Tiposde
redes- Cableadoy
Topología.
-Debate sobre lostipos
de redesy cableados.
-Identificalos
software de
desarrolloque
tiene ensu
computadora.
-Expresa
verbalmentesu
comprensión
sobre lasredesde
computadoras.
6. Conceptos
Generales
SistemasOperativos.
Operativos.
7. Sistemas
OperativosGráficos.
Entornodel sistema
operativo.
8. Conceptos
-Explicación y
reconocimientode la
evoluciónylostiposde
S.O.
-Reconocimientodel
entornodel S.O.ysus
funciones.
-Explicaciónde la
-Tomaconcienciade la
importanciade losS.O.
enuna computadora.
-Interiorizalaspartesdel
entornode S.O.y sus
funciones.
Valorala importanciade
lasherramientasde
-Expresade forma
verbal,lafunción
de losdiversos
S.O.,encada uno
de losequipos.
-Identificaen
pantallalos
elementosdel
entornodel S.O.,
de forma

5. Generales.
aplicaciónyáreas de
coberturade las
herramientasde
productividad.
9. Procesadoresde
Texto.
trabajo-
barras de
herramientas.
básicas:crear, abrir,
cerrar, editar,
guardar.
de formato:fuentes,
alineaciones,
numeracióny
importanciade las
herramientasde
productividad.
-Observacióne
identificacióndel
entornoy las
operacionesbásicasy
avanzadasdel
procesadorde texto.
productividaden
actividadesde lavida
diaria.
-Se interesaporconocer
lasbondadesque ofrece
el procesadorde
palabras,con el finde
realizarconéxitouna
determinadatarea
eficiente.
- Expresalo
importante que
son las
herramientasde
productividad,en
actividadesde la
vidadiaria.
-Identifica,señala
y aplicael uso
correcto de las
herramientasdel
procesadorde
palabras.
viñetas,bordesy
Inserciónde
elementosenun
documento:
-Configuraciónde un
documentoenel
procesadorde texto.
-Tomaconcienciade las
facilidadesque ofrece el
procesadorde palabras
enla creaciónde una
diversidadde
. -Crea,editay
formatea,
diferentes
documentosenel
procesadorde

6. imágenes,símbolos,
referencias.
documento.
de un documento.
10. Herramientasde
Presentación
Gráfica.
sicos
entornodel
presentadorgráfico.
Presentación:
creación,guardar,
cerrar y modificar.
elementosenla
diapositiva:textos,
-Elaboraciónde
diferentesdocumentos
utilizandoel procesador
de palabras.
-Reconocimientode los
elementosdel entorno
del presentadorgráfico.
- Creacióny
demostraciónde una
presentaciónconsus
efectosutilizandoel
presentadorgráfico.
documentos.
-Interiorizala
importanciade reconocer
loselementosdel
entornoy lasoperaciones
básicasdel presentador
gráfico.
-Se esfuerzaporcrear
presentacionesde
calidadde acuerdoa lo
aprendido.
palabras,de forma
eficiente.
-Identificaen
pantallayenuncia
de forma verbal
loselementosdel
entornodel
presentador
gráfico.
-Diseña
presentacionesde
calidadenel
presentador
gráfico.
objetos.
Transiciónentre
diapositivas,Inserción

7. de sonidosyvídeo.
previade la
presentación
DiferentesFormasde
Impresiónde una
Presentación.
11. Hoja Electrónica
Entornode la
ventanaprincipal
de la hojade
cálculo
utilizadosenlaHoja
de Cálculo
con Hoja de Cálculo.
troducciónde
datosen lasceldas
desplazamientoenla
Hoja de Cálculo.
Configuraciónde las
Hojasde Cálculo.
-Reconocimientode las
partesdel entornode la
hojade cálculo.
-Creaciónde hojasde
cálculoy aplicaciónde
fórmulasenlahoja de
cálculo.
-Valoraloesencial que es
conocerlas partesy
funcionesde laventana
de la hojade cálculo.
-Tomaconcienciade la
utilidadque brindael
crear de forma adecuada
una hojade cálculo.
-Identificalas
partesde la
ventanay de la
hojade cálculo,de
formacorrecta.
-Aplicafórmulas
de forma correcta,
para obtener
resultados,enla
hojade cálculo

8. fórmulas.
funciones
Hojasde Cálculo.
12. Internet
1. Conceptos
generalesde
Internet.
2. Evolucióne
Historiade la
Internet
3. Funcionamiento
del Internet.
4. Panorama de la
internet
5. Páginasweb.
6. Hipervínculos
7. Sistemasde
direccionesen
Internet.
8. Buscadoresen
Internet.
9. Navegadoresde
Internet
10. Serviciode
correo
electrónico.
-Explicacióny
reconocimientode la
evolucióny
funcionamientodel
Internet.
-Identificaciónde las
partesde una página
web,sushipervínculos.
-Diferenciaciónentre
buscadoresy
navegadores.
-Explicaciónymanejo
de correo electrónico. -
Explicaciónycreación
de un blogy forosde
discusión.
-Interiorizacomoha
evolucionadoycomo
funcionael Internet,enel
uso de actividades
diarias.
-Se interesapormanejar
a la perfecciónlaspartes
de la páginaweby
diferenciarunbuscador
de un navegador.
-Se esfuerzaporcrear su
propiacuentade correo
electrónico.
-Aprecialointeresantee
importante que escrear
un blog.
-Manejacon
destrezaslas
páginasweb.
-Realiza
búsquedas
efectivas
utilizandolos
navegadoresy
buscadores
apropiados.
-Editalosartículos
textuales,
imágenesyvídeos
enel blog,con
eficacia

9. 13. Seguridad
informática
1. Conceptos
generalessobre
la
Seguridad
Informática.
2. Protecciónde
documentos.
3. Programas y
herramientasde
respaldode la
Información.
4. VirusyAntivirus
5. AmenazasenInternet
Definiciónde conceptos
de seguridad
informática.
- Explicaciónde la
importanciade la
protecciónde los
documentos.
- Identificacióny
manipulaciónde los
programasy
herramientasde
respaldo.
- Identificaciónde los
virusinformáticos.
- Utilizaciónde los
antivirusparaproteger
losdatos.
- Identificaciónde las
diversasamenazasque
hay eninternet.
Toma concienciade la
importanciade proteger
la informaciónde
nuestrosequipos.
-Se interesaporsercapaz
de reconocercuando
tiene virusyde cómo
desinfectarel equipo.
-Valoralaimportanciade
conocerlas amenazas
que nos asechanenla
web.
-Expresaloque
comprende por
seguridad
informática,de
formaverbal y
escrita. -Maneja
con destrezaslos
programasy
herramientasde
respaldoparala
protecciónde los
datos,de forma
eficiente.-
Identificala
presenciade virus
y efectúael
procesode
limpiezadel
mismocon la
herramienta
apropiada. -
Expresade forma
verbal,la
diversidadde
amenazasque hay
enla weby como
estasafectanen
nuestraactividad
diaria.

10. METODOLOGÍA Y TÉCNICA:
Trabajo en equipo, trabajo individual,trabajo colaborativo,lluviadeideas,subrayado,mapa conceptual,investigaciones,ta reas,laboratorio,
parciales.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
-Investigayexpresacomohanevolucionadolascomputadoras.
-Observaimágenesyvídeossobre laevolucióndel computador.
-Elaboraun mapa conceptual de formacorrecta,enCmapTools,conlos dispositivosde E,S,E/S de la computadora
-InvestigaylevantaundocumentoenWord sobre software:sistemasoperativosyde aplicación.
-Enciende unacomputadorayreconoce suS.O y versión.
-Construye unmapaconceptual conlas funcionesde lossoftware de aplicación.
-Verificayrealizalosajustesnecesariosenlacomputadoraparasu mejorrendimiento.
-InvestigaydiseñaunapresentaciónenPowerPointsobre redes.
-InvestigaenInternetsobre laevoluciónde losS.O.yrealizauntrabajoen PowerPoint,paraexponer.
-Identificadirectamenteensucomputadoraloselementosdel entornodel S.O.
-Ejecutalaadministraciónde archivosmásadecuada.
-InvestigaenInternetyexpone laimportanciayaplicaciónde lasherramientasde productividad.
-Identificaenpantallaoenuna ventanaimpresalaspartesdel entornodel procesadorde palabras.
-Diseñadiversosformatosde documentosenel procesadorde palabras.
-Identificaenpantallaoenuna ventanaimpresalaspartesdel entornodel presentadorgráfico.
-Elaboradiversaspresentacionesenel presentadorgráfico.
-Insertadatostipotextos,númerosenunahojade cálculo,laeditay le da formato.
-Creaformatos:facturas,promediosconsusrespectivasfórmulas,enlahojade cálculo.
-Señalae identificalaspartesde ventanaGoogle.
-Buscainformación,imágenes,enlaWeby crea un documentoenWord.
-Creasu cuentade correo electrónico.
-Envía mensajesentre compañeros. -Insertaartículos,vídeosenel blog.
Investigaycrea unvocabulariosobre conceptosesencialesde seguridadinformática.
- Elabora unmapa conceptual sobre laimportanciade laprotecciónde losdocumentos.
- Ejecutarespaldode documentos. - Investigaacerca de losvirusy antivirus.
- Aplicael antivirusadiferentesunidadesde almacenamiento
- Investigasobre lasamenazasenlaweby diseña untrípticocon estainformación

11. ASIGNATURASCORRELACIONADAS:
Español,matemática, cienciassociales, inglés, ética y orientación.
BIBLIOGRAFÍA:
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
-
yantivirus-concepto-historia-y-
Editorial AlfaOmega.3raedición2006.
n,
Izcalli.
-hist/internet-hist.shtml Publicado:julio
2007.
http://www.monografias.com/trabajos27/secuware-antivirus/secuware-antivirus.shtml
VenturaBelénEna.AplicacionesInformáticas.Editorial Thompson.2005
http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora. Modificada:8 de Febrerode 2010.

12. mputer&Web, Informáticapara todos.Accessy PowerPoint.Editorial Sol90Educare 2004.
OBSERVACIONES:
NOMBRE DEL DOCENTE: YahairaE. Flores
FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________
FIRMA DEL COORDINADOR:______________________________________________ SUBDIRECTOR
(A):___________________________________________________
FECHA DE ENTREGA:___________________________________________________