La investigación evalúa las estrategias gerenciales del director y el desarrollo del Proyecto Educativo Integral Comunitario en escuelas bolivarianas en Venezuela. El estudio usará encuestas y entrevistas con directores, docentes y la comunidad para identificar las estrategias actuales y elaborar nuevas estrategias que faciliten una mayor participación e integración de la comunidad educativa. Los resultados proveerán referencias para mejorar las estrategias gerenciales del director en el desarrollo del proyecto educativo.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN GERENCIA
BARQUISIMETO – ESTADO LARA
SEMINARIO AVANZADO TESIS DOCTORAL II
Presentado por:
Yusmery Fuenmayor
C.I. V-11.288.531
Maracaibo, octubre de 2016
PROFESORA: Dr. ANA ALVARADO
ESTRATEGIAS GERENCIALES DEL DIRECTOR Y EL
DESARROLLO DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL
COMUNITARIO EN LAS ESCUELAS BOLIVARIANAS

2. Estrategias Gerenciales del Director y el desarrollo del Proyecto
Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Bolivarianas
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Evaluar las estrategias gerenciales del director y el
desarrollo del Proyecto Educativo Integral Comunitario en
las Escuelas Bolivarianas de la parroquia San José del
municipio Jesús Enrique Lossada del estado Zulia
GENERAL
1.- Identificar las características de las estrategias gerenciales utilizadas
por el personal directivo en la implantación del Proyecto Educativo
Integral Comunitario en las escuelas bolivarianas de la parroquia San
José
2.- Caracterizar las acciones realizadas por el personal directivo en el
desarrollo del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las escuelas
bolivarianas de la parroquia San José
3.- Describir las fases que conforman el Proyecto Educativo Integral
Comunitario en las escuelas bolivarianas de la parroquia San José
4.-Elaborar estrategias gerenciales que faciliten la consolidación del
Proyecto Educativo Integral Comunitario en las escuelas bolivarianas de
la parroquia San José
ESPECÍFICOS

3. Bermúdez (2005) realizó un
trabajo de investigación, titulada:
“Las estrategias gerenciales del
personal directivo para la
búsqueda de alternativas de
integración con la comunidad”.
El estudio tuvo como propósito analizar las
estrategias gerenciales implementadas por
los directores de las escuelas básicas de la
parroquia Cristo de Aranza del municipio
Maracaibo para establecer alianzas de
integración con la comunidad.
Ocando (2005), quien elaboró
una investigación titulada: “Las
estrategias del proyecto
educativo integral comunitario y
el rol del director en las escuelas
básicas”.
El propósito consistió en evaluar las
estrategias y lineamientos contemplados en el
PEIC como herramientas para ser utilizadas
por el personal directivo de las escuelas
básicas de la parroquia Juana de Ávila de
Maracaibo
Camargo (2004), titulada “Los
procesos gerenciales educativos
en la implantación del Proyecto
Educativo Integral Comunitario”
El objetivo principal consistió en analizar como
los procesos gerenciales inciden en el
desempeño laboral para la implantación del
PEIC
Estrategias Gerenciales del Director y el desarrollo del Proyecto
Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Bolivarianas
Trabajos más relevantes vinculados a la propuesta de tesis doctoral

4. Relevancia Es relevante porque la propuesta presenta nuevas estrategias
gerenciales para desarrollar el Proyecto Educativo Integral
Comunitario que faciliten la incorporación de las comunidades
en el proceso educativo, buscando permanentemente el
acercamiento entre la familia, la escuela y la docencia.
Pertinencia Se proyecta pertinente porque su intención es evaluar las
estrategias del director en el desarrollo del Proyecto Educativo
Integral Comunitario, y a su vez elaborar estrategias
gerenciales que faciliten la consolidación de este proyecto en
las escuelas bolivarianas de la parroquia San José
Alcance El alcance de la propuesta de la investigación serviría como
referente en las Escuelas Bolivarianas, ya que aportaría
cambios significativos en las estrategias gerenciales del
director en el desarrollo del Proyecto Educativo Integral
Comunitario, en una acción proactiva de participación e
integración de la comunidad educativa en general
Estrategias Gerenciales del Director y el desarrollo del Proyecto
Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Bolivarianas
Relevancia, Pertinencia y Alcance de la propuesta de tesis doctoral

5. Estrategias Gerenciales del Director y el desarrollo del Proyecto
Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Bolivarianas
METODOLOGÍA
El aspecto metodológico implica el qué, el por qué, el
cómo, a quiénes, cuándo y dónde de la investigación
Tipo de Investigación
Descriptiva - Proyectiva
Enfoque cuantitativo
Diseño de la Investigación
No Experimental De Campo
Informantes claves de la investigación
Población
06 Directivos 53 Docentes
254 Personas de la
Comunidad
Muestra
113, mediante la formula
de Sierra Bravo (personas
de la comunidad)

6. Estrategias Gerenciales del Director y el desarrollo del Proyecto
Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Bolivarianas
METODOLOGÍA
Técnica e instrumento de recolección de datos
Técnicas
Observación - Encuesta
Instrumentos
-Entrevista Directivo
-Dos cuestionario
(Docente, Comunidad)
Validación y Confiabilidad de la Información
Confiabilidad
Prueba Piloto
Método Alfa Cronbach Índice 0.90
Validez
Juicio de Expertos
Análisis e Interpretación de los Resultados