DECLARATORIA DE BAILADORES PRIMER CONGRESO NACIONAL E INTERNACIONAL DE ACTIVIDAD FÍSICA ADAPTADA, SALUD Y DEPORTE NOVIEMBRE DE 2015

1. DECLARATORIA DE BAILADORES
PRIMER CONGRESO NACIONAL E INTERNACIONAL DE
ACTIVIDAD FÍSICA ADAPTADA, SALUD Y DEPORTE
NOVIEMBRE DE 2015
La Universidad de Los Andes, el Núcleo Universitario “Valle del Mocotíes”, el
Doctorado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y el Sistema de
Educación Física de la Universidad de Los Andes, se proponen a través de la
presente Declaratoria, dar conocer los principales acuerdos surgidos en el
1er
Congreso Nacional e Internacional de Actividad Física Adaptada, Salud y
Deporte, que se desarrolló en la ciudad de Bailadores, Estado Mérida-Venezuela,
del 05 al 07 de noviembre de 2015.
A partir del desarrollo de la Actividad Física Adaptada, la Salud y el Deporte a nivel
nacional e internacional que involucra a múltiples entidades públicas y privadas,
organismos gubernamentales, instituciones deportivas, educativas, federaciones y
universidades que son responsables en la formación del recurso humano en el
área y de la atención de personas que presentan alguna Discapacidad y/o
Necesidades Educativas Especiales se concluye lo siguiente:
Durante tres días, se desarrollaron actividades como Conferencias Centrales,
Talleres, Trabajos Libres relacionadas a las siguientes líneas de Investigación:
Desarrollo Humano, Complejidad y Actividad Física Adaptada
Deporte Paralímpico
Actividad Física Adaptada e Inclusión
Accesibilidad y Discapacidad
Salud, Discapacidad y Calidad de Vida
Desde estas perspectivas, y con miras a fortalecer el trabajo en el área de la
Discapacidad y Necesidades Educativas Especiales en las diferentes regiones,
en Venezuela y algunos países del ámbito Latinoamericano, resulta fundamental
identificar y difundir los principales acuerdos llegados en este Primer Congreso

2. Nacional e Internacional con miras de ser presentados a entidades públicas y
privadas, organismos gubernamentales, instituciones deportivas, instituciones
educativas, federaciones y universidades nacionales y sean conocidos y
discutidos en cada uno de ellos:
 Estamos ante un panorama educativo local, regional y nacional, no ajeno a
los fenómenos que genera una sociedad pluricultural, escenarios
educativos con nuevas características que se traduce en la convivencia de
grupos de personas y estudiantes con discapacidad y necesidades
educativas especiales.
 La necesidad en las áreas de la Actividad Física Adaptada, la Salud y
Deporte que hace pensar en una reestructuración de la dinámica y
enfoques de trabajo en las instituciones educativas y deportivas que
permitan profundizar en los procesos administrativos, organizacionales,
pedagógicos, didácticos, curriculares, comunicacionales entre otros, que
respondan a la nueva dinámica de atención de personas y estudiantes con
discapacidad y necesidades educativas especiales.
 Bajo la nueva concepción de los términos Discapacidad y Necesidades
Educativas Especiales, se invita a reconocer y a aceptar que dentro de
estos nuevos conceptos, se puede responder de diferentes maneras y
ritmos y que para alcanzar objetivos se requiere, transformar el trabajo
educativo y deportivo a partir de una dinámica en la gestión educativa y
deportiva, asegurando la cobertura total de atención integral que requiere
esta población en particular.
 Del mismo modo, el derecho a la igualdad social, educativa y deportiva, el
respeto a las características personales, de limitaciones, de raza, de
religión y de potencialidades exigen cada vez más a la educación en
general y a las instituciones educativas en particular un carácter integrador,
de acogida, de inclusión y en consecuencia de respuesta y respeto a la
Igualdad, la Equidad, la Diversidad de esta población en particular.
Se Propone lo Siguiente:
1. Es necesario profundizar y actualizar la trasformación integral de la
Educación Inicial, Primaria, Media General y Universitaria del Sistema
Educativo Nacional en cuanto al trabajo sobre la Discapacidad y las
Necesidades Educativas Especiales.
2. Es vital apostar al mejoramiento humano y profesional que nos permita
asumir una adecuada atención a la Discapacidad, las Necesidades
Educativas Especiales y el Adulto Mayor en función de garantizar la calidad
de vida de todos los miembros con estas condiciones.

3. 3. Así mismo, el rol de la Actividad Física Adaptada, la Salud y el Deporte
debe ser el de contribuir a tener una sociedad más justa, inclusiva con
respeto a la diversidad escolar de la población con Discapacidad,
Necesidades Educativas Especiales y Adulto Mayor.
4. Contribuir a la actualización del profesional de la educación física,
entrenadores y diferentes profesionales a estar renovados y capacitados
para atender a la sociedad venezolana actual, sobre todo en el manejo que
se debe tener sobre la Discapacidad, las Necesidades Educativas
Especiales y el Adulto Mayor.
5. Si no se tienen a profesores de educación física, entrenadores y
profesionales en diferentes áreas actualizados sobre la Discapacidad, las
Necesidades Educativas Especiales y el Adulto Mayor, además conscientes
de su responsabilidad y de la trascendencia de su labor, creativos,
motivados y comprometidos con sus trabajos, es muy difícil, casi imposible,
que Venezuela y América Latina pueda tener un buen sistema de atención
e inclusión de estas personas.
6. Se exige un profesional lo suficientemente preparado para dar respuesta a
las diferentes situaciones educativas que surjan en este contexto: un
desafío al ejercicio de la profesión y un reto para la formación con perfil
pedagógico con miras a fortalecer las políticas de atención a la población
con Discapacidad, Necesidades Educativas Especiales y el Adulto mayor.
7. Es necesario una Reconceptualización del Rol del Profesional, Políticas de
formación universitarias como máximos responsables y ejecutores de las
estrategias pedagógicas propuestas de atención a la población con
Discapacidad, Necesidades Educativas Especiales y el Adulto mayor.
8. Promover la investigación en la población con Discapacidad, Necesidades
Educativas Especiales y el Adulto mayor.
9. Exhortar a los Ministerios del Poder Popular para la Educación y la
Juventud y el Deporte la implementación de una educación física Adaptada
de calidad en los diferentes Niveles y Modalidades del Sistema Educativo
Nacional.
10.Exhortar a las Universidades formadoras del recurso humano en el área de
la Educación Física, el Deporte y la Recreación, la formación de un
profesional acorde a las exigencias del siglo XXI.
Desde estas perspectivas y con miras a fortalecer las políticas de atención a la
población con Discapacidad, Necesidades Educativas Especiales y el Adulto
mayor que garanticen una mayor participación de las personas con estas
condiciones, resulta fundamental, dar a conocer la presente Declaratoria como
información relevante para los diferentes entes y personas involucradas en la

4. Actividad Física Adaptada, la Salud y el Deporte en la región, en Venezuela y
Países del área presentes.
El Comité Organizador