1. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
CONCENTRACION CEVILLAR
BARRANQUILLA – ATLÀNTICO
2013

3. TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION
JUSTIFICACION
CAPITULO I: GENERALIDADES
1.1IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION
1.2HISTORIA DE LA INSTITUCION
1.3SIMBOLOS INSTITUCIONALES
1.3.1 ESCUDO
1.3.2 HIMNO
1.3.3 BANDERA
1.3.4 UNIFORME
1.4CARACTERIZACION Y/O DIAGNOSTICO
1.5OBJETIVOS DEL PEI
CAPITULO II: COMPONENTE CONCEPTUAL.
2.1 DEFINICION DE CONCEPTOS CLAVES (CULTURA, EDUCACIÓN,
SOCIEDAD, CURRICULO, CONVIVENCIA, COMPETENCIA,
EMPRENDIMIENTO, ARTICULACION, ESTANDAR, COMPETENCIAS
BÁSICAS, APRENDIZAJE, ETC.)
2.2 MISION
2.3 VISION
2.4 PROPOSITOS
2.5 PRINCIPIOS
2.6 FUNDAMENTOS LEGALES, PEDAGOGICOS, AXIOLOGICOS, ETC.
2.7 POLITICAS
2.8 VALORES CORPORATIVOS
2.9 METAS E INDICADORES DE GESTION
CAPITULO III: COMPONENTE ADMINISTRATIVO Y DE GESTIÓN.
3.1 MODELO DE GESTION Y ENFOQUE ADMINISTRATIVO
3.2 ORGANIGRAMA (FLUJOGRAMA COMUNICACIÓN, NIVELES DE
PARTICIPACION, TOMA DE DE DECISIONES COLEGIADAS)
3.3 GOBIERNO ESCOLAR

4. 3.4 MANUAL DE CONVIVENCIA (ACUERDOS CONVIVENCIALES.
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y MANUAL DE FUNCIONES)
3.5 SISTEMA DE INFORMACIÓN
3.6 FORMACION PERMANENTE DE LA COMUNIDAD
3.7 RELACIONES INTERINSTITUCIONALES
3.8 ADMINISTRACION DEL RECURSO (TALENTO HUMANO, FISICO,
FINANCIEROS, ETC).
3.9 POA Y POAI Y PLAN DE MEJORAMIENTO
3.10 METAS E INDICADORES DE GESTION
CAPITULO IV: COMPONENTE PEDAGÓGICO.
4.1 MODELO PEDAGOGICO
4.2 CRITERIOS CURRICULARES
4.3 PLAN DE ESTUDIO
4.4 PROYECTO DEL AREA
4.5 PROYECTO DE AULA DISEÑADO POR COMPETENCIAS Y
MODULOS BASICOS
4.6 PROYECTOS TRANSVERSALES
4.7 PROPUESTA DE EVALUACION
4.8 PROYECTOS DE INVESTIGACION
4.9 METAS E INDICADORES DE GESTION
CAPITULO V: COMPONENTE DE INTERACCION COMUNITARIA.
5.1 PROYECCION COMUNITARIA
5.2 RELACIONES CON LA COMUNIDAD EXTERNA
5.3 BIENESTAR ESCOLAR
5.4 SEGUIMIENTO A EGRESADOS
5.5 METAS E INDICADORES
CAPITULO VI: SEGUIMIENTO, MONITOREO, EVALUACIÓN Y
SISTEMATIZACIÓN DEL P.E.I.
BIBLIOGRAFIA.

5. INSTITUCIÒN EDUCATIVA DISTRITAL
“CONCENTRACION CEVILLAR”
INTRODUCCION
El presente documento de avances del proyecto educativo institucional año
2012, está enmarcado en el articulado vigente y es el resultado de procesos
de participación democrática de los estamentos de la comunidad educativa
Concentración Cevillar; atiende las necesidades institucionales luego de un
diagnostico realizado por mesas de trabajo durante el año 2012; su
implementación intenta dar satisfacción a las necesidades de la comunidad
para lograr la pertinencia social, haciendo coherente nuestra practica y
discurso.
Se espera que con su implementación se pueda trascender de las
dificultades y necesidades comprometiéndonos en consenso con utopías
como la de elevar el nivel académico, ampliar la cobertura, mejorar planta
física, y continuar la articulación con SENA Y CORPORACIÓN SISTEM
CENTER. Hoy contamos con tres especialidades sin perder la posibilidad de
la formación académica, alcanzando un mejor nivel de integración y
compromiso a nivel comunitario y de relaciones interpersonales académico-
administrativo en la institución

7. JUSTIFICACION
Al elaborar un proyecto educativo justifica la necesidad de propender por el
mejoramiento continuo y permanente de la institución, al programar las
acciones a realizar, minimizando así la improvisación y luego de la
evaluación y diagnóstico institucional año 2012 por las siguientes
necesidades:
Acercar los procesos educativo, productivo y tecnológico de igual forma
reordenar la oferta educativa, modernizando los programas académicos de
acuerdo con las necesidades de los estudiantes y demandas del sector
productivo.
Garantizar mayor cobertura, pertinencia, flexibilidad y servicios de calidad
que contribuyan a la competitividad nacional.
Fortalecer las relaciones interpersonales entre estudiantes-estudiantes,
estudiantes-docentes, docentes- docentes y docentes-directivos, entre
jornadas, de la institución y la comunidad educativa.
Rediseñar el currículo atendiendo a todo lo anterior y organizar archivos,
rescatar documentos que aporten completa información dicho rediseño en
secretaria y rectoría, mejorar el nivel convivencial y académico ante
contraloría, personería, secretaria, bienestar familiar y otros.

8. De lo anterior se deduce que es posible intentar armonizar los papeles del
estado, la escuela y la empresa, alternando mejor la teoría y la práctica;
incorporando en los diferentes procesos educativos las competencias
laborales desde el preescolar como síntesis de lo que la persona es, sabe y
hace, además de la exigencia actual de tener una visión integradora del
estudiante en su dimensión personal, social, productiva y tecnológica. Esto
indica que este proyecto presentado a los organismos de control para su
evaluación y valoración se constituye, en nuestra carta de presentación que
orienta el quehacer educativo institucional con características de flexibilidad
pero con un norte definido. Determina qué hacemos, cómo y por qué lo
hacemos como comunidad educativa que somos, con una responsabilidad
formativa con los niños, jóvenes y la comunidad en general que nos ha sido
confiada.
También ofrece un programa de metodología flexible dirigido a todos los
niños, niñas, jóvenes y adultos que por diversos motivos se quedaron
analfabetas y al margen de la escuela.
Promueve los aprendizajes en lectura, escritura, aritmética y la adaptación a
la cultura escolar, necesarios para que puedan volver a la escuela y
reintegrarse al mundo social y al universo cultural del que estaban excluidos.

10. CAPITULO I
GENERALIDADES
1.1 IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION
La Institución Educativa Distrital Concentración Cevillar, se identifica
legalmente ante las siguientes instituciones:
DANE: Código 1080010028-35
NIT: 8002566383-7
Código ICFES. Jornada matinal: 117408
Jornada vespertina: 075994
Grupo juvenil: 075994
Licencia de aprobación nivel preescolar y básico primaria y Básica
Secundaria: No. 00827 de mayo 25 del 2001.
Licencia No. 001216 de Noviembre 02 de 2005.Autorizacion del cambio de
nombre o razón social.
Licencia No. 000607 de diciembre 13 de 1996. Aprobación de estudios del
nivel de Media

11. Jornadas diurnas: mañana y tarde
Niveles Preescolar: transición
Nivel Básico de 1° a 9°
Nivel Básico Media Académica: 10 y 11 con profundización en Ciencias
Naturales (Medio Ambiente).

12. 1.2 HISTORIA DE LA INSTITUCION
Los inicios de la hoy denominada Institución Educativa Distrital
Concentración Cevillar, se remontan al año de 1961 cuando el Instituto de
Crédito Territorial compro al Señor Celio Villalba el Lote de Terreno para
construir un edificio con características escolares. A raíz de que en el Barrio
no existía escuela oficial, los niños no tenían donde recibir clases entonces
iban a la casa de la profesora Aura García De la Torre situada en la Carrera
16 #47B-60 Denominada escuela No. 37 para Varones.
En vista de la necesidad de una escuela para el barrio la Junta pro mejoras
del mismo acudió a las autoridades competentes para tratar de que le
construyeran al barrio una escuela.
El Instituto de Construcciones escolares en ese momento estaba
construyendo la Concentración Olaya, La Concentración Marie Pausepin y
con un remanente y el impuesto del centavo municipal del transporte urbano
se empezó a construir lo que hoy se llama Concentración Cevillar, siendo
Presidente de la República el Dr. Alberto Lleras Camargo, siendo
Gobernador Eduardo Carbonell Indignares y el Alcalde el Dr. Ripoll y
superintendente de educación la Señora Regina Arrieta quien alerto a los
moradores que en la construcción iba a funcionar un colegio de secundaria.
Entonces la Junta Pro Mejoras decide tomarse la edificación y los alumnos
que estudiaban con la Seño Aura García De la Torre se trasladaron al nuevo
edifico el 17 de Abril de 1962.

13. Los primeros maestros nombrados fueron Directora Leticia Herrera de
Ramos, Maestros Colaboradores: Stella de Meyer, Aura García de la torres,
Josefina de De la hoz,
La Docente Leticia Herrera fue remplazada por el profesor Meléndez quien a
su vez fue remplazado por el profesor Ricardo Blanco
La primera Directiva de Padres de Familia Fue conformada por los señores:
Campo Elías Ortiz Presidente, Luís Ebrath Fiscal, Magali Colina de Vargas
Tesorera, Vocales Miguel Mayoral y Pedro Romero.
En el año 1967, el terminal marítimo de Barranquilla construyó 3 aulas ya
que se hizo necesario, por la gran demanda de cupos, para hijos de
trabajadores del Terminal.
Esta construcción se adelanto contándose entonces con 16 aulas
funcionando en dos jornadas
Otros Directores que han pasado por la Institución fueron: Alejandro Navarro,
Luís Rodríguez, Libardo Morales, Libardo Jiménez.
A partir del 3 de Marzo de 1983 la Licenciada Mercedes Pantoja de Torres
fue nombrada directora.

14. Transcurre el año de 1989 cuando la Secretaria de Educación Municipal a
cargo del Dr. Ulises Granados encarga al profesor Miguel Arrieta de la
Dirección de la Jornada de la Tarde quedando la concentración Cevillar
dividida en Dos jornadas, una con cada rector hasta el año 2004 que se
asigna un solo rector para la institución, la Lic. Mercedes Pantoja de Torres.
En el año 2005 es nombrada como rectora la Lic. Berta Rocha, quien es
reemplazada por el Lic. Ángel Molina Coronel hasta el año 2007 quien es
reemplazado por la magister Maira Aguilar Guerrero.
En el año 2008 la institución se articula con el SENA en las modalidades de
auxiliar de mantenimiento de hardware y auxiliar de laboratorio químico,
ofreciendo además de la formación académica, la formación en
competencias laborales y realización de la Primera Feria Empresarial
CONCEVI.
En el año 2009 se realiza convenio con el bienestar familiar para el comedor
escolar en la entrega de meriendas para los estudiantes de primaria.
En el año 2009 se crea la formación de aceleración de aprendizaje,
aprendizaje básico y grupos juveniles
En el año 2010 se amplía la cobertura con el bienestar familiar para la
entrega de desayunos y meriendas.
En el año 2011 se amplió la cobertura de la Institución recibiendo por
resolución de la Secretaria de Educación la sede 2 ubicada en la calle 51Nº
13C-17 conformada por los grados preescolar y primaria, en la jornada
matinal; y grupo juvenil en la jornada vespertina, logrando la presencia de

15. tres coordinadoras distribuidas de la siguiente manera: Sede 1 jornada
matinal la licenciada Carmen Paba, jornada vespertina licenciada Amparo
Tolosa y en la sede 2 licenciada Virginia Montaño Jiménez
En el año 2012 se adecua el espacio para el comedor escolar ampliando la
cobertura en la entrega de desayunos, meriendas y almuerzos
En el año 2012 se articula la modalidad de salud pública para la media
técnica a los estudiantes de los grados 10 y 11.
En el año 2011 se inicia la construcción del coliseo y laboratorios de química,
sala de bilingüismo y baños que fueron finalizados en el año 2012.
En el año 2013 se articula en convenio con la corporación System Center en
la modalidad de Técnicos de mantenimiento de computadores, Técnicos en
Salud Publica y Técnicos en Comercio Exterior.

16. 1.3 SIMBOLOS INSTITUCIONALES
1.3.1 ESCUDO

17. 1.3.2 HIMNO
Letra por la licenciada Idalis Mendoza. Arreglo musical Wilmer Bula Torres.
Fecha abril 17/02
DE LA PATRIA, LA GLORIA ME ANIMA
A EXALTARTE OH FUENTE DIVINA
LOS COLORES DEL ALBA SE TIENDEN
Y SU LUZ Y SU FUERZA PROTEGEN
ESTOS ATRIOS QUE SIEMPRE ME INSPIRAN
Y UN GRAN PORVENIR SE PERFILA
EN EL ALMA LOS HILOS SE TEJEN
LA VIRTUD Y LA CIENCIA CONVERGEN
CORO
OH CONCENTRACION CEVILLA
CON ORGULLO TE LLEVO CONMIGO
Y EN MI PECHO LA LLAMA ENCENDIDA
DEL SABER MANTENDRE MIENTRAS VIVA (BIS)
PORQUE EL BLANCO Y EL VERDE SE ORIENTAN
Y LA FE Y LA ESPERANZA FOMENTAN
AL MIRAR FIJAMENTE AL FUTURO
Y AVANZAR FIRME, FUERTE Y SEGURO
ALGUN DIA ELEVAR CON GRANDEZA
EL PENDON QUE HOY ME DA FORTALEZA
DERRIBAR DE IGNORANCIA LOS MUROS
SER CANDIL DONDE TODO ES OSCURO
CORO
OH CONCENTRACION CEVILLA
CON ORGULLO TE LLEVO CONMIGO
Y EN MI PECHO LA LLAMA ENCENDIDA
DEL SABER MANTENDRE MIENTRAS VIVA (BIS)

18. 1.3.3 BANDERA

19. 1.3.4 UNIFORME

20. 1.4. CARACTERIZACION Y/O DIAGNOSTICO
Nuestra Institución Educativa está ubicada en el barrio Cevillar desde el
año 1961, a esta Institución asisten niños y jóvenes de barrios aledaños
como Cevillar, La Sierrita, San Martin, Siete de Abril, Bosque, Las
Malvinas, La Ceiba, San José, El Carmen, Villa San Pedro I, Villa San
Pedro II , La Victoria, San Martin y de la localidad suroccidente de
Barranquilla. Son de estrato I conformados por hogares disfuncionales y
de acudientes significativos (tíos, primos, abuelos)
Para el año 2009 se amplió la cobertura en todos los niveles, hoy día
contamos con 1467 estudiantes distribuidos en la jornada mañana y tarde

21. 1.5 OBJETIVOS
La Institución Educativa Distrital Concentración Cevillar,
fundamenta su hacer institucional pedagógico para el año 2018 en
los siguientes objetivos:
 Brindar un servicio educativo de calidad amparado en los
nuevos enfoques de educación para el trabajo y el desarrollo
humano, con sentido de pertenencia respondiendo a los retos
de los procesos científicos, tecnológicos, y de globalización.
 Promover en la comunidad educativa una actitud crítica,
autónoma, reflexiva e investigativa que genere aportes para
el fortalecimiento del Proyecto Educativo Institucional.
 Liderar de manera integral trabajos en equipo con el
propósito de enriquecer nuestro Proyecto Educativo
Institucional.