3. Como mejorar el dominio de las reglas
de signos con números racionales en
los estudiantes de séptimo grado de
la escuela intermedia Rafael M. de
Labra.
4. En la operación de suma:
a)¿Cuándo sumar o restar?
b)¿Qué signo lleva el resultado?
En la operación de resta:
a) Cambiar el segundo número
por su opuesto.
5. En general:
Mejorar la confusión con las siguientes
situaciones:
a) (-) + (-) = (-)
b) (-) (-) = (+)
7. Por medio de bloques de conjuntos
positivos y negativos para neutralizar.
Ejemplo: 5 + (-4) = 1
edf + = 1
Cargas positivas Cargas negativas
8. • Integración de la Tecnología - Escuela
Virtual.
• Maestro de Educación Especial.
• Manipulativos del Proyecto LINUS.
• Laboratorio de Computadora.
• Apoyo de la Directora.
• Padres, madres o encargados
• Enseñanza individualizada y grupal.
9. • Divulgación de la investigación
• Pre prueba
• Cuestionario a padres
• Perfil del estudiante
• Resultados de las META-PR año anterior.
• Post prueba.
• Comparación estadística