El documento describe los mapas conceptuales como una herramienta para organizar la información. Explica que un mapa conceptual contiene conceptos, palabras de enlace y proposiciones y que debe seleccionar, jerarquizar e impactar visualmente la información de manera clara. Finalmente, detalla los pasos para construir un mapa conceptual, que incluyen seleccionar, agrupar, ordenar y conectar los conceptos.

1. Ministerio de Educación
de Tucumán
Mapa Conceptual:
Herramienta de organización de la información
Ministerio de Educación de Tucumán
2011

2. Contenidos
Definición de mapa conceptual.
Características.
Elementos de un mapa.
Finalidad didáctica pedagógica.
Construcción de un mapa conceptual.

3. Mapa Conceptual
Es una herramienta que permite organizar y representar
de forma gráfica el conocimiento.
Es un recurso esquemático para presentar un conjunto
de significados conceptuales incluidos en una estructura
de proposiciones.
Puede ser : estrategia, medio y recurso.

4. Elementos de un Mapa Conceptual
Los conceptos: hacen referencia a acontecimientos y a
conceptos:
objetos. No se consideran conceptos los nombres
propios, los verbos, los adjetivos ni las fechas.
Palabras-enlace: son las palabras que se utilizan para
Palabras-enlace:
vincular los conceptos y además, para representar el
tipo de relación que se establece entre ellos.
Las proposiciones: dos o más conceptos unidos por
proposiciones:
palabras enlace. Tienen valor de verdad puesto que
afirman o niegan algo de un concepto.

5. Elementos de un Mapa Conceptual

6. Características de mapa Conceptual
Selección: antes de construir el mapa conceptual hay que
Selección:
seleccionar los conceptos más importantes.
Jerarquización:
Jerarquización: los conceptos se ordenan de mayor a menor
según la importancia o inclusividad. Los de mayor jerarquía,
se ubican en la parte superior.
Impacto visual: en la medida en que el mapa conceptual esté
visual:
bien elaborado, será más claro. Por tal motivo, la
distribución espacial de los conceptos es fundamental para la
comprensión.

7. Finalidad didáctica - pedagógica
Mejora las habilidades de comprensión de texto, de
organización de la información y de representación del
conocimiento.
Favorece el intercambio de información y por ende de la
comunicación, permitiendo el desarrollo de la comprensión
colaborativa.
Permite reflexionar sobre el propio aprendizaje.
Favorece la utilización de imágenes, sonidos, videos, etc.

8. Recursos multimediales e hipertextuales
Fotos Videos Sonidos
Enlaces a páginas web Archivos Power Point, Word, Acrobat Reader

9. Cómo construir un mapa
1- Seleccionar: después de leer un texto, o seleccionando
Seleccionar:
un tema concreto, seleccionar los conceptos con los que se
va a trabajar y hacer una lista con ellos.
Las TIC son tecnologías utilizadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones y las
telecomunicaciones.

10. Cómo construir un mapa
2 - Agrupar: los conceptos cuya relación sea próxima. a
Agrupar:
medida que se agrupa, habrá conceptos que se pueden meter
en dos grupos al mismo tiempo.
Las TIC son tecnologías utilizadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones y las
telecomunicaciones.

11. Cómo construir un mapa
3 – Ordenar y representar: los conceptos del más abstracto
representar:
y general, al más concreto y específico
Las TIC son tecnologías utilizadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones y las
telecomunicaciones.

12. Cómo construir un mapa
4 – Conectar: los conceptos mediante enlaces. Esta es la
Conectar:
fase más importante a la hora de conectar y relacionar los
diferentes conceptos, se comprueba si se comprende
correctamente una materia.
Las TIC son tecnologías utilizadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones y las
telecomunicaciones.

13. Cómo construir un mapa

14. Datos de ETT TIC
Prof. María Mora
coqui2003@gmail.com
Ing. Ana Yapura
acyapura@gmail.com
Ing. Carmen Leal
mvcleal@hotmail.com