SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ
Puerto Araújo, Cimitarra - Santander
Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011
NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
MANEJO Y EXPRESIÓN ADECUADA DE MIS
EMOCIONES
Name:
Comprender la forma apropiada de manejar y expresar las
emociones en entornos cotidianos.
COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ
Puerto Araújo, Cimitarra - Santander
Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011
NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
Identificar las
emociones implica
conocer las señales
emocionales de la
expresión facial, los
movimientos
corporales y el tono
de voz. Para ello
podemos proponer
algunas actividades
(pruebas o preguntas)
en las que se reflejen
las señales faciales de
cada emoción o
sentimiento.
COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ
Puerto Araújo, Cimitarra - Santander
Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011
NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
Respuestas:
COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ
Puerto Araújo, Cimitarra - Santander
Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011
NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
MANEJO Y EXPRESIÓN ADECUADA DE MIS
EMOCIONES
Name:
Comprender la forma apropiada de manejar y expresar las
emociones en entornos cotidianos.
1. Lee. El secreto de la serenidad
Hace mucho, mucho tiempo, en una aldea cercana a los escarpados Cárpatos, vivía un granjero de nombre
Marek.
Marek era un hombre encantador, con don de gentes: le encantaba ser amable, ayudar a todo el mundo,
gastar bromas y mejorar el ánimo de todos sus vecinos. A Marek le gustaba hacer reír a los demás, y se sentía
muy feliz con la felicidad de otros. Sin duda, un hombre de gran corazón.
Pero Marek no era perfecto, y tenía un gran defecto: cuando se enfadaba, no conseguía controlar su ira. Se
ponía muyyyy furioso y no era capaz de razonar. Y esto, a pesar de todas sus virtudes, le ocasionaba m uchos
problemas con los demás, que estaban un poco cansados de tener que aguantar las explosiones de ira de su
COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ
Puerto Araújo, Cimitarra - Santander
Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011
NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
2. ¿Qué sentimos cuando estamos enfadados?
Sensaciones físicas
1. ¿Alguna vez has sentido rabia? ¿por qué?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ
Puerto Araújo, Cimitarra - Santander
Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011
NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
LAS EMOCIONES
Name:
Conocer diversos tipos de emociones relacionadas a situaciones
específicas en su vida cotidiana.
6. ¿Qué estrategias o técnicas se pueden
implementar para controlar la ira?
3. ¿Qué cualidades tenía Marek en ‘El
secreto de la serenidad’?
4. ¿Qué problema tenía?
5. ¿Cómo consiguió Marek al final dominar su ira?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ
Puerto Araújo, Cimitarra - Santander
Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011
NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
1. Observa la imagen.
Las emociones son
estados internos
caracterizados por
pensamientos,
sensaciones, reacciones
fisiológicas y conductas
que son subjetivos. Son
universales, propias del
ser humano y sirven,
entre otras cosas, para
comunicarnos con los
demás.
Ahora… menciona dos experiencias de tu vida en las que has
sentido alegría y tristeza.
1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
¿QU
É SON
?
2. Escribe estrategias o actividades positivas que puedes realizar en tu vida cotidiana
para enfrentar cada una de las emociones. Completa la tabla.
3. Dialogo junto con tu familia de la
importancia de controlar y trabajar en cada
una de nuestras emocionespara vivirenpaz
y armonía.
COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ
Puerto Araújo, Cimitarra - Santander
Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011
NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ
Puerto Araújo, Cimitarra - Santander
Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011
NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ
Puerto Araújo, Cimitarra - Santander
Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011
NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ
Puerto Araújo, Cimitarra - Santander
Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011
NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
Observa y responde.
1. ¿Qué parece a ver ocurrido?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. ¿Cómo crees que se siente el personaje?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. ¿En qué lo percibes?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
MANEJO Y EXPRESIÓN ADECUADA DE MIS
EMOCIONES
Name:
Comprender la forma apropiada de manejar y expresar las
emociones en entornos cotidianos.
COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ
Puerto Araújo, Cimitarra - Santander
Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes
en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011
NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Escucha el audio-cuento “Los tentáculos azules de Blef.
Dialoga con tu maestra y compañeros.
1. Escribe tres palabras que asocias con tristeza.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
El lado bueno de la
tristeza
Con frecuencia pensamos
que la tristeza es una
emoción negativa que
tenemos que evitar a toda
costa. Se ha puesto tanto
énfasis en la felicidad, en
el pensamiento positivo,
que a veces olvidamos
que para ser personas
plenas necesitamos
aprender a sobrellevar
también los momentos
difíciles.
2. Menciona tres situaciones que te hagan sentir
triste.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
3. ¿Cómo puedes vencer la tristeza?
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
_________________________________
_
_______________________________________
____
4. ¿Por qué es importante sentir y expresar cada una de las emociones?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Más contenido relacionado

Similar a G3. CÁTEDRA.docx

Habilidades Emocionalmente Sanas
Habilidades Emocionalmente SanasHabilidades Emocionalmente Sanas
Habilidades Emocionalmente SanasPastorjm
 
Experiencias de aprendizaje 4to grado
Experiencias de aprendizaje 4to gradoExperiencias de aprendizaje 4to grado
Experiencias de aprendizaje 4to gradoSulio Chacón Yauris
 
Propuesta situada y evidencias
Propuesta situada y evidenciasPropuesta situada y evidencias
Propuesta situada y evidenciasHeidyCastillo15
 
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabaresLibro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabaresMANUEL CONDORI QUISPE
 
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabaresLibro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabaresSergio Rueda
 
FICHAS DE EXTENSIÓN para trabajar.doc
FICHAS DE EXTENSIÓN para trabajar.docFICHAS DE EXTENSIÓN para trabajar.doc
FICHAS DE EXTENSIÓN para trabajar.docEdgarGaleanoOcalio
 
4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_16_DE_MARZO.doc
4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_16_DE_MARZO.doc4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_16_DE_MARZO.doc
4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_16_DE_MARZO.docAcuarianaValle
 
COMUNICACIÓN I TRIMESTRE 5º
COMUNICACIÓN I TRIMESTRE 5ºCOMUNICACIÓN I TRIMESTRE 5º
COMUNICACIÓN I TRIMESTRE 5ºJuliotc
 

Similar a G3. CÁTEDRA.docx (16)

Habilidades Emocionalmente Sanas
Habilidades Emocionalmente SanasHabilidades Emocionalmente Sanas
Habilidades Emocionalmente Sanas
 
Experiencias de aprendizaje 4to grado
Experiencias de aprendizaje 4to gradoExperiencias de aprendizaje 4to grado
Experiencias de aprendizaje 4to grado
 
Capítulo uno
Capítulo unoCapítulo uno
Capítulo uno
 
Propuesta situada y evidencias
Propuesta situada y evidenciasPropuesta situada y evidencias
Propuesta situada y evidencias
 
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabaresLibro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
 
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabaresLibro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
 
LIBRO EMPRENDIMIENTO 2DO GRADO ALUMNO_edit MALABARES.pdf
LIBRO EMPRENDIMIENTO 2DO GRADO ALUMNO_edit MALABARES.pdfLIBRO EMPRENDIMIENTO 2DO GRADO ALUMNO_edit MALABARES.pdf
LIBRO EMPRENDIMIENTO 2DO GRADO ALUMNO_edit MALABARES.pdf
 
FICHAS DE EXTENSIÓN para trabajar.doc
FICHAS DE EXTENSIÓN para trabajar.docFICHAS DE EXTENSIÓN para trabajar.doc
FICHAS DE EXTENSIÓN para trabajar.doc
 
Reforzamiento clase 1
Reforzamiento   clase 1Reforzamiento   clase 1
Reforzamiento clase 1
 
Capítulo 1
Capítulo 1Capítulo 1
Capítulo 1
 
4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_16_DE_MARZO.doc
4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_16_DE_MARZO.doc4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_16_DE_MARZO.doc
4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_16_DE_MARZO.doc
 
Examen de personal social 4to primaria
Examen de personal social 4to primaria Examen de personal social 4to primaria
Examen de personal social 4to primaria
 
Capítulo uno
Capítulo unoCapítulo uno
Capítulo uno
 
Lengua y literatura junio
Lengua y literatura junioLengua y literatura junio
Lengua y literatura junio
 
Educar con amor
Educar con amorEducar con amor
Educar con amor
 
COMUNICACIÓN I TRIMESTRE 5º
COMUNICACIÓN I TRIMESTRE 5ºCOMUNICACIÓN I TRIMESTRE 5º
COMUNICACIÓN I TRIMESTRE 5º
 

Último

Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...MarcoAntonioAmayaSag
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...helmer del pozo cruz
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdflvela1316
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 

Último (20)

Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 

G3. CÁTEDRA.docx

  • 1. COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ Puerto Araújo, Cimitarra - Santander Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011 NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477 MANEJO Y EXPRESIÓN ADECUADA DE MIS EMOCIONES Name: Comprender la forma apropiada de manejar y expresar las emociones en entornos cotidianos.
  • 2. COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ Puerto Araújo, Cimitarra - Santander Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011 NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477 Identificar las emociones implica conocer las señales emocionales de la expresión facial, los movimientos corporales y el tono de voz. Para ello podemos proponer algunas actividades (pruebas o preguntas) en las que se reflejen las señales faciales de cada emoción o sentimiento.
  • 3. COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ Puerto Araújo, Cimitarra - Santander Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011 NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477 Respuestas:
  • 4. COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ Puerto Araújo, Cimitarra - Santander Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011 NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477 MANEJO Y EXPRESIÓN ADECUADA DE MIS EMOCIONES Name: Comprender la forma apropiada de manejar y expresar las emociones en entornos cotidianos. 1. Lee. El secreto de la serenidad Hace mucho, mucho tiempo, en una aldea cercana a los escarpados Cárpatos, vivía un granjero de nombre Marek. Marek era un hombre encantador, con don de gentes: le encantaba ser amable, ayudar a todo el mundo, gastar bromas y mejorar el ánimo de todos sus vecinos. A Marek le gustaba hacer reír a los demás, y se sentía muy feliz con la felicidad de otros. Sin duda, un hombre de gran corazón. Pero Marek no era perfecto, y tenía un gran defecto: cuando se enfadaba, no conseguía controlar su ira. Se ponía muyyyy furioso y no era capaz de razonar. Y esto, a pesar de todas sus virtudes, le ocasionaba m uchos problemas con los demás, que estaban un poco cansados de tener que aguantar las explosiones de ira de su
  • 5. COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ Puerto Araújo, Cimitarra - Santander Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011 NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477 2. ¿Qué sentimos cuando estamos enfadados? Sensaciones físicas 1. ¿Alguna vez has sentido rabia? ¿por qué? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________
  • 6. COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ Puerto Araújo, Cimitarra - Santander Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011 NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477 LAS EMOCIONES Name: Conocer diversos tipos de emociones relacionadas a situaciones específicas en su vida cotidiana. 6. ¿Qué estrategias o técnicas se pueden implementar para controlar la ira? 3. ¿Qué cualidades tenía Marek en ‘El secreto de la serenidad’? 4. ¿Qué problema tenía? 5. ¿Cómo consiguió Marek al final dominar su ira? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ _________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
  • 7. COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ Puerto Araújo, Cimitarra - Santander Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011 NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477 1. Observa la imagen. Las emociones son estados internos caracterizados por pensamientos, sensaciones, reacciones fisiológicas y conductas que son subjetivos. Son universales, propias del ser humano y sirven, entre otras cosas, para comunicarnos con los demás. Ahora… menciona dos experiencias de tu vida en las que has sentido alegría y tristeza. 1. ____________________________________________________ 2. ____________________________________________________ ¿QU É SON ? 2. Escribe estrategias o actividades positivas que puedes realizar en tu vida cotidiana para enfrentar cada una de las emociones. Completa la tabla. 3. Dialogo junto con tu familia de la importancia de controlar y trabajar en cada una de nuestras emocionespara vivirenpaz y armonía.
  • 8. COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ Puerto Araújo, Cimitarra - Santander Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011 NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
  • 9. COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ Puerto Araújo, Cimitarra - Santander Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011 NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
  • 10. COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ Puerto Araújo, Cimitarra - Santander Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011 NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477
  • 11. COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ Puerto Araújo, Cimitarra - Santander Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011 NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477 Observa y responde. 1. ¿Qué parece a ver ocurrido? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. ¿Cómo crees que se siente el personaje? _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. ¿En qué lo percibes? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ MANEJO Y EXPRESIÓN ADECUADA DE MIS EMOCIONES Name: Comprender la forma apropiada de manejar y expresar las emociones en entornos cotidianos.
  • 12. COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ Puerto Araújo, Cimitarra - Santander Aprobación Oficial de estudios Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos y jóvenes en extra edad, mediante Resolución No.09531 del 21 de Junio de 2011 NIT 804.002.050-4 DANE 268190001477 _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Escucha el audio-cuento “Los tentáculos azules de Blef. Dialoga con tu maestra y compañeros. 1. Escribe tres palabras que asocias con tristeza. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ El lado bueno de la tristeza Con frecuencia pensamos que la tristeza es una emoción negativa que tenemos que evitar a toda costa. Se ha puesto tanto énfasis en la felicidad, en el pensamiento positivo, que a veces olvidamos que para ser personas plenas necesitamos aprender a sobrellevar también los momentos difíciles. 2. Menciona tres situaciones que te hagan sentir triste. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 3. ¿Cómo puedes vencer la tristeza? ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ _________________________________ _ _______________________________________ ____ 4. ¿Por qué es importante sentir y expresar cada una de las emociones? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________