rubrica de evaluación

1. Leyendo-Analizando la Información : JUGANDO Y LEYENDO MI MUNDO VOY
COMPRENDIENDO
Nombre del maestro/a: ADRIANA PÉREZ
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY SUPERIOR ALTO BÕSICO BAJO
IdentificalosDetalles El estudiante
recuerdavarios
detallespara
cada punto
importante sin
referirse al
artículo.
El estudiante
recuerda
detallespara
cada punto
importante,
peronecesita
referirse al
artículo
ocasionalmente.
El estudiante
puede
localizarla
mayoría de
losdetalles
cuándomira
el artículo.
El estudiante
no puede
localizar
detallescon
precisión.
IdentificalaInformaciónImportante El estudiante
puede nombrar
lospuntos
importantesdel
artículo sin
tenerlofrente a
sí mismo/a.
El estudiante
nombratodos
lospuntos
importantes,
perousa el artí-
culode
referencia.
El estudiante
nombratodos
lospuntos
menosuno,
usandoel
artículo de
referencia.
El/ellano
señalaningún
puntono
importante.
El estudiante
no puede
nombrar
ninguna
información
importante
con precisión.
examinael texto El estudiante lee
el texto,lo
examinaylogra
reconocerlos
datos
relevantes.
El estudiante
lee yexaminael
texto
someramente.
El estudiante
examinael
textoperono
logra
identificarlos
datos
relevantes.
El estudiante
no puede
entender
cómo se
examinael
texto.
formulapreguntas El estudiante
está en
capacidadde
formular
interrogantes
sobre el tema
del textoleídoy
trata de
El estudiante
formula
preguntas sobre
el textoleído.
El estudiante
intenta
formular
preguntas
sobre el texto
leído.
El estudiante
no estáen
capacidadde
formular
preguntas
sobre el texto
leído.

2. resolverlas.
Ganar información El estudiante
resuelve los
interrogantesy
gana
informacóon
sobre el texto
leÃdo
El estudiante
resuelve
interrogantes.
El estudiante
gana
información.
El estudiante
no gana
información.
Hablar sobre el tema El estudiante
hablasobre el
temaleÃdoe
intercambia
información
con otros
estudiantes.
El estudiante
hablasobre el
temadel texto
leÃdo.
El estudiante
lee el textoy
se prepara
para hablar
sobre él.
El estudiante
no habla
sobre el tema
del textoleÃ-
do.
Fechade creación:Mar 10, 2015 11:04 am (CDT)