Plan

1. TEXTO
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TEXTO

2. PLAN DIAGNOSTICO 2022-2023
JARDÍN DE NIÑOS
CLAVE
MAESTRA GRUPO
ALUMNOS EN LISTA NIÑOS NIÑAS
PROPÓSITO DEL DIAGNOSTICO
Reconocer las manifestaciones de los alumnos en relación a los aprendizajes esperados, sus características y
personales, condiciones de salud física y algunos aspectos de su ambiente familiar, sus gustos, temores, etc.
Además de identificar los saberes previos, qué saben y pueden hacer, con el fin de organizar el ciclo escolar
tomando en cuenta lo que necesitan para su proceso de aprendizaje.
Durante este periodo se continuará trabajando con los protocolos de higiene para prevenir enfermedades o
contagios.
ESTRUCTURA: Las actividades están diseñadas con base Plan y Programa de estudios de Preescolar “Aprendizajes Clave
la educación integral” 2017.
Tomando en cuenta los tres Campos de Formación Académica y las tres Áreas del Desarrollo Personal y
aplicando una o varias actividades relacionadas a cada uno de ellos y verificando aquellos aprendizajes
esperados que nos sirvan de apoyo al inicio del ciclo escolar, para realizar las observaciones en el
de cada alumno así como detectar necesidades y realizar los ajustes necesarios, priorizando los aprendizajes
esperados a trabajar posteriormente.
También se estarán realizando pruebas o test sencillos para conocer los canales o estilos de aprendizaje que
tienen cada uno de los alumnos.
CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
• Lenguaje y comunicación
• Pensamiento matemático
• Exploración y comprensión del mundo natural y
social
• Artes
• Educación socioemocional
• Artes
FECHAS DE
APLICACIÓN
Del lunes 29 de agosto al jueves 15 de septiembre de 2022.
16 de septiembre suspensión de labores.

3. ACTIVIDADES PERMANENTES
Durante este periodo continuaremos trabajando también con los protocolos
de higiene, tratando de cuidarnos y adaptarnos a los nuevos requerimientos
• Protocolos de higiene
• Asistencia diaria
• Lavado de manos
• Refrigerio
• Recreo
• Pausas activas
• Educación física
• Educación artística
• Saludo/Despedida
EVALUACIÓN
• Entrevistas
• Expediente personal
• Registro de observación
• Evaluación escrita
• Productos
• Rubricas
AJUSTES/ MODIFICACIONES/
REUNIONES/ CONMEMORACIONES
CÍVICAS O CULTURALES.

4. SEPTIEMBRE
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
• Somos Mexicanos
• Lugares de
México
• Arte Mexicano
• Pinturas
Mexicanas
• Pintores
Mexicanos
• Artesanías
• Música Mexicana
• Baila al ritmo de…
• ¿Por qué
celebramos?
• La independencia
de México
Fiesta Mexicana
Lotería Mexicana
Exposiciones de arte
Mexicano
Antojitos Mexicanos
• Suspensión de
labores
TAREAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
• Hacer la
estructura de la
mini piñata ya sea
de taco o de
burrito.
Comentar en casa
¿Cómo celebran en
casa las Fiestas
Patrias?
• Traer antojitos
mexicanos para
degustar en la
Fiesta Mexicana

5. JARDÍN DE NIÑOS MAESTRA GRUPO
ACTIVIDAD SOMOS MEXICANOS FECHA Lunes 12 de septiembre 2022
RECURSO
S
Cartulinas, pegamento blanco, tijeras, papel
tricolor, diamantina, sellos, aserrín pintado,
sopitas, pinturas, imágenes de lugares de
México, cuadernillo “Mi México”.
ESPACIOS Aula, patio,
áreas de la
escuela.
ORGANIZACIÓN Grupal ( ) Equipo ( X )
Individual ( X )
Otro __________________
APRENDIZAJES ESPERADOS OC1 OC2
EYC
M
N
Y
S
• Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en
los grupos sociales a los que pertenece.
Cultura y vida social
Interacciones con el entorno
social
ARTES
• Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
Expresión artística
Familiarización con los
Elementos básicos de las
artes
INICIO
SOY MEXICANO
Se dará inicio a la semana de fiestas Patrias con actividades muy Mexicanas que permitirán seguir haciendo observaciones y
registros de diagnostico.
Una vez que nos saludemos, se registre asistencia y fecha, se les preguntará a los niños lo siguiente:
¿Cómo se llama el lugar donde vivimos? ¿Cuál es el nombre de nuestro País? ¿Han observado banderas o adornos de México en
las calles, tiendas o centros comerciales? ¿Qué creen que significan esos adornos?
Cuando los niños expresen sus respuestas y platiquemos un poco sobre nuestro país, se les explicará de manera muy breve la
tradición de celebrar las fiestas Patrias y la forma en la que actualmente las personas festejan.
Mas adelante se les pedirá investigar sobre la historia de la Independencia de México.
Posteriormente se realizará una actividad del cuadernillo de actividades “Mi México” donde van a pintar el mapa de México, se
les mostrará la forma que tiene y se ubicará el lugar aproximado donde se encuentra el lugar donde vivimos (comunidad)
Para realizar la pintura se utilizarán temperas o acuarelas y realizaremos una exposición.
plan diagnostico

6. DESARROLLO DE PASEO POR MÉXICO
Realizaremos una lista de lugares turísticos o representativos de nuestro país, comentaremos qué hay en esos lugares que se
mencionan, qué cosas típicas tienen, los monumentos importantes como catedrales, pirámides, edificios, etc.
Nos apoyaremos de imágenes para mostrarles todos esos lugares, o bien se proyectará el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=GI7K3Zpbo-U
Al observar el video, los niños van a representar su País con el lugar que más les gustó o con algo muy representativo del
donde viven.
Pasarán a platicarnos un poco del lugar que dibujaron y se encargará que investiguen más información en casa.
CIERRE BANDERA TRICOLOR
Finalmente realizaremos nuestra hermosa Bandera Mexicana con una variedad de materiales, cada niño utilizará materiales y
técnicas distintas con el fin de montar una EXPOSICIÓN DE ARTE relacionada con la Bandera y con nuestro País, con motivo
celebrar la conmemoración de la Independencia.
Se utilizarán las Banderas para adornar el aula con sus colores Patrios y el escudo que nos representa.
Técnicas y materiales sugeridos:
• Pintura dactilar utilizando huellitas de los dedos para pintar los tres colores y el escudo Nacional.
• Diamantina con pegamento blanco, el niño o niña cubrirá los colores de la bandera con diamantina creando un efecto
brilloso.
• Sellos, plasmará los colores patrios en la Bandera, utilizando sellos circulares o de cualquier figura.
• Boleado, se cubrirá con bolitas tricolor pegándolas en cada parte de la Bandera.
• Sopitas y pintura, cubriendo los colores pegando sopitas y pintándolas según el color que corresponda.
• Papelitos tricolor, se pegarán cuadritos de papel de colores en cada parte de la Bandera.
• Aserrín pintado pegado en la Bandera.
EVALUACIÓN • Rubrica
• Registros de observación
• Cuadernillo de actividades Mi México

7. ACTIVIDAD ARTE MUY MEXICANO FECHA Martes 13 de septiembre 2022
RECURSO
S
Fotografías de obras de arte mexicanas,
pinturas, cartulinas, hojas, pinceles, pegamento,
cartón, tijeras, papel de colores, lazo.
ESPACIOS Aula.
Patio de la
escuela.
ORGANIZACIÓN Grupal ( X ) Equipo ( X )
Individual ( X )
Otro __________________
APRENDIZAJES ESPERADOS OC1 OC2
ARTES
• Reproduce esculturas y pinturas que haya observado
Expresión artística
Familiarización
con los elementos
básicos de las artes
• Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias
• Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su país o
de otro lugar (fotografías, pinturas, esculturas y representaciones
escénicas de danza y teatro) y describe lo que le hacen sentir e
imaginar
Apreciación artística
Sensibilidad, percepción e
Interpretación de
manifestaciones artísticas
• Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre
ellas
INICIO
Se dará inicio con una pausa activa donde con apoyo de música, los niños realizarán movimientos corporales, bailes o
ARTE MEXICANO
Este día los niños observarán varias pinturas de artistas mexicanos, y al contemplarlas se les pedirá que vayan haciendo
descripciones de lo que ven y piensan sobre las obras de arte.
Se realizará la reflexión de los colores que tiene la pintura, la forma en que la plasmaron, el paisaje o personas que hay en la
pintura, lo que les hace sentir y pensar al contemplarla.
https://www.youtube.com/watch?v=tz3smg5NCIE

8. DESARROLLO PINTORES MEXICANOS
En seguida vamos a presentar a los niños los pintores mexicanos que han representado el arte de nuestro país a través de los
años:
Frida Kahlo
Se les mostrará una imagen y se cuestionará a los niños ¿Quién es? ¿Qué saben de ella?
Luego se les proyectará el siguiente video para que obtengan más información sobre nuestra artista Mexicana.
https://www.youtube.com/watch?v=40sZNGOXEBw&t=1s
Se comentará acerca de lo escuchado en el video cuento y se pedirá a los niños que realicen descripciones acerca de Frida.
Posteriormente vamos a observar algunas obras interesantes de Frida Kahlo y se les pedirá que hagan comentarios acerca de
arte.
Diego Rivera
Ahora comentaremos quien fue Diego Rivera, se les preguntará a los niños ¿Lo conocen? mostrando una imagen fotografía
él. Comentaremos donde lo han visto, se les dirá que estaba en un billete de 500 pesos y que fue un importante pintor y
muralista Mexicano. Para tener más información de Diego Rivera, se les proyectará el siguiente video cuento:
https://www.youtube.com/watch?v=i4OZ-E8IQOA&t=1s
Observaremos también, algunas obras interesantes de Diego y al igual que con Frida, harán comentarios acerca de su arte.
Rufino Tamayo
Finalmente vamos a observar un poco de este artista y pintor Mexicano, llamado Rufino Tamayo, se proyectará el siguiente
video para que los niños conozcan más de sus obras y puedan apreciarlas
https://www.youtube.com/watch?v=flPtk_6N5AI
Para concluir, los niños van a reproducir una obra que les haya interesado o gustado más de los pintores Mexicanos antes
mencionados, utilizando temperas.
Realizaremos una exposición de Arte Mexicano el día jueves durante la Fiesta Mexicana.
CIERRE LAS ARTESANÍAS
La ultima actividad será la de artesanías, donde podremos platicar acerca de las artesanías que se observan en los mercados
tradicionales, algunas elaboradas con papel, otras con madera, barro, etc.
Observaremos las imágenes que trajeron de tarea, desde juguetes clásicos de madera, vasijas, muñecas, bordados hechos a
mano, piñatas, entre otros.
Se explicará a los pequeños que las artesanías son arte elaborado a mano por una persona, que se necesita tener habilidad,
creatividad y paciencia PARA HACER UNA ARTESANÍA.
También comentaremos que México se conoce por la gran cantidad de artesanos que tiene, sus mercados, todo lo que se
a mano y que es representativo, lo colorido que son sus artesanías.
Por ultimo realizaremos una artesanía sencilla, donde los niños van a poner su creatividad en la elaboración de una mini
mexicana, para lo cual utilizarán variedad de papeles coloridos para cubrirla.
NOTA: Se pedirá previamente de tarea traer la piñata formada con cartón.
EVALUACION • Cuadernillo/Productos
• Rubrica
• Registros de observación

10. ACTIVIDAD ASI SUENA LA MÚSICA MEXICANA FECHA Miércoles 14 de septiembre 2022
RECURSOS Música Mexicana, cuadernillo de actividades
“Mi México”, crayones, imágenes de
personajes de la Independencia, videos.
ESPACIOS Aula.
Patio de la
escuela.
ORGANIZACIÓN Grupal ( X ) Equipo ( X )
Individual ( X )
Otro __________________
APRENDIZAJES ESPERADOS OC1 OC2
ARTES
• Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de
movimientos y desplazamientos.
Apreciación artística
Sensibilidad, percepción e
Interpretación de
manifestaciones artísticas
• Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y
conversa sobre las sensaciones que experimenta
E.
F
• Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad,
por medio de juegos individuales y colectivos. Competencia motriz Desarrollo de la motricidad
EYC
M
N
Y
S
• Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y
tradicionales. Cultura y vida social
Interacciones con el
entorno social
INICIO
ESCUCHA CON ATENCION
Este día comenzaremos registrando asistencia y contando el total de niños, niñas y alumnos que asistieron a la escuela hoy.
Escucharemos música Mexicana y los niños realizarán movimientos corporales.
MARIACHI, BANDA Y MÁS
Bailaremos al ritmo de música Mexicana que los niños escucharán, como la del Mariachi.
Se les dirá cómo bailar y zapatear al estilo muy Mexicano, luego ellos propondrán formas de bailar o mover el cuerpo.
Escucharemos música de banda, norteño y cumbias, se les dirá cómo se llama cada género y lo bailarán según sea el caso.
Por ultimo se cuestionará cuál les gustó más.

11. DESARROLLO ¿POR QUÉ CELEBRAMOS?
Esta mañana también los niños expresarán por qué celebran las fiestas Patrias en nuestro país, de dónde viene tal tradición.
les cuestionará a los alumnos si saben ¿Por qué se da el grito de independencia?
si no lo saben se les explicará una sencilla historia o bien podremos proyectar el siguiente cuento:
https://www.youtube.com/watch?v=gwM_c_wEIi8
INDEPENDENCIA DE MÉXICO
Reflexionaremos cómo la independencia marcó nuestro país y por qué cada año es importante celebrarla.
Después, realizaremos una lista de personajes implicados en la Independencia de México y luego los niños tendrán que
por turnos a señalar quién es cada uno de los personajes (imágenes pegadas en el pizarrón) y colocarlos a lado de su
escrito.
En seguida se les proporcionará a los niños el cuadernillo de actividades “Mi México” donde vendrán algunas actividades e
imágenes para colorear con los personajes que iniciaron la Independencia de México.
Realizarán sus actividades y en plenaria se revisarán.
CIERRE ¿CÓMO CELEBRAMOS EN MI FAMILIA?
Por ultimo, vamos a preguntar a los niños ¿Celebran o hacen algo en su familia para festejar el mes Patrio o la
de México? ¿Qué hacen en su familia para esta fecha? ¿Acuden a algún lugar para ver o escuchar el grito?
Realizaran un dibujo de cómo celebran las fiestas patrias y si no lo hace ¿Cómo les gustaría celebrar e Viva México?
Se les recordará que mañana tendremos nuestra fiesta Mexicana, la exposición de arte Mexicano (pinturas y artesanías
por ellos mismos), juegos y muchas cosas más.
EVALUACION • Cuadernillo de actividades Mi México
• Rubrica
• Registros de observación

12. ACTIVIDAD ¡VIVA MÉXICO! FECHA Jueves 15 de septiembre 2022
RECURSO
S
Platillos Mexicanos preparados por las
madres de familia, papeles de colores,
Lotería Mexicana tradicional, insumos para
decorar, globos, manteles, papel, figuras,
lona, personajes de la Independencia.
ESPACIOS Aula, patio,
áreas de la
escuela.
ORGANIZACIÓN Grupal ( X ) Equipo ( X )
Individual ( X )
Otro __________________
APRENDIZAJES ESPERADOS OC1 OC2
EYC
M
N
Y
S
• Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y
tradicionales. Mundo natural
Exploración de la
naturaleza
ARTES
• Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias. Expresión artística
Familiarización con los
elementos básicos de las
artes.
INICIO
Se dará inicio recibiendo a los niños con la escuela o el aula adornada muy Mexicana, globos tricolor, personajes de la
Independencia, etc.
FIESTA MEXICANA
Se comenzarán las actividades de hoy haciendo nuestra Fiesta Mexicana, escuchando música de Mariachi, bailando, etc.
Algunos niños asistirán disfrazados y realizarán una pequeña representación de los personajes Héroes de la Patria.
Se realizarán rondas de juegos de Lotería Mexicana.

13. DESARROLLO LOTERÍA MEXICANA
Jugaremos por rondas o equipos a la Lotería Mexicana Tradicional dando algunos obsequios como dulces típicos Mexicanos
los ganadores del juego.
EXPOSICIÓN DE ARTE
Se realizará la exposición de pinturas y artesanías Mexicanas elaboradas por los alumnos, mostrando a la comunidad escolar
productos.
CIERRE ANTOJITOS MEXICANOS
Por ultimo degustaremos platillos Mexicanos que las mamás apoyarán llevando, como una muestra gastronómica de los
Platillos Mexicanos típicos de las diferentes regiones del país (enchiladas, taquitos dorados, gorditas doradas, mole, frijoles
charros, elotes, entre otros).
EVALUACION • Rubrica
• Registros de observación