El documento describe estándares y perfiles para el desarrollo de competencias TIC en estudiantes. Presenta 4 perfiles que definen las habilidades TIC que estudiantes de diferentes grados (preescolar a secundaria) deben adquirir, como creatividad, comunicación, resolución de problemas y análisis de información usando herramientas digitales. También enumera condiciones necesarias para implementar efectivamente las TIC en el aprendizaje, como personal calificado, infraestructura, currículo flexible y acceso equitativo.

1. Estándares TIC y perfiles para
estudiantes
Que es un estándar?
Son los aspectos que los estudiantes deben desarrollar para un buen desenvolvimiento en un ambiente digital.
•Creatividad e innovación • Comunicación y colaboración • Investigación y manejo de información
• Pensamiento crítico, solución de problemas • Ciudadanía digital • Operaciones y conceptos de lasTIC.

2. Perfil 1: Para Estudiantes competentes en TIC
Grados Pre- Kínder a 2° (edad 4 a 8 años)
Basicamente lo que se pretende
realizar como contenido en estos
grados ingresando lasTIC en las aulas
de clase, es que permiten el desarrollo
de la creatividad de los niños,
aumentan la ciudadanía digital y los
preparan para la utilización de estos
medios mas adelante

3. PERFIL 2 Para Estudiantes competentes en TIC
Grados 3 a 5 (Edad 8 a 11 años)
Tras el acercamiento de los niños a las
experiencias con lasTIC que en sus años
anteriores manejaron, se intenta
aumentar el aprendizaje experimental
por medio de este, lo que lleva a la
resolución de problemas utilizando
herramientas digitales, creando,
generando y aumenta la apropiación
sobre los mismos.

4. PERFIL 3 Para Estudiantes competentes en TIC
Grados 6 a 8 (Edad 11 a 14 años)
Después de los acercamientos y
las experimentaciones que
tuvieron al acercarse a las
herramientas digitales, se les
apoya para que empiecen a
construir animaciones,
experiencias, hipótesis, vídeos,
para desarrollar y aplicar en una
temática especifica de su
currículo de clase.

5. PERFIL 4 Para Estudiantes competentes en TIC
Grados 9 a 12 (Edad 14 a 18 años)
Abordando todos lo
conocimientos anteriores que
han conseguido sobre
herramientas digitales, se
apropian de igual forma de
contenidos en otras áreas para el
análisis, solución de problemas y
elaboración de recursosTIC para
el fortalecimiento de los
conocimientos ,siendo ellos
participes de este proceso.

6. CONDICIONES NECESARIAS PARA EMPLEAR EFECTIVAMENTE LAS TIC
EN PROCESOS DE APRENDIZAJE
• Personal Calificado
• Aprendizaje Profesional
Permanente
• Soporte Técnico
• Estructura del Currículo
• Aprendizaje Centrado en el
Estudiante
• Evaluación y Valoración
• Comunidades Comprometidas
• Políticas de Apoyo
• Contexto Externo de Apoyo
• Personal Calificado
• Visión Compartida
• Planeación de la
Implementación
• Financiación
Consistente y
Adecuada
• Acceso Equitativo

7. Realizado por:
Juan Guillermo Bañol
y
Diana Vanessa Llanos
Referencia Web:
https://docs.google.com/file/d/0B2I3mrNT0giDMHYwdVBST3hLczg/edit?pli=1
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