Este documento describe un proyecto colaborativo cuyo objetivo principal es crear, ampliar, recoger, organizar y compartir recursos educativos para maestros y profesores. El proyecto trabaja la lengua, la lectura y la escritura a través de juegos y recursos literarios que pueden aplicar las TIC. Sus objetivos incluyen fomentar la creatividad, establecer relaciones de colaboración entre profesores, y considerar la enseñanza de la lecto-escritura como una tarea divertida.

1. Realizado por: Aina Gosalbez

2. 1. Proyecto
- ¿Qué es? Es un proyecto colaborativo en el que su objetivo
principal es crear, ampliar, recoger, organizar y compartir
recursos, ya sean propios o que se hayan adaptado.
- ¿A quién va dirigido? Especialmente a maestros y
profesores al profesorado y a las personas que se quieran
iniciar en la escritura.
- ¿Qué trabaja? Es un proyecto que trabaja lengua,
animación a la lectura y/o animación a la escritura. A través
de juegos y diferentes recursos literarios en los que se
pueden aplicar las Tic (si se disponen de ellas) o no, ya que
la mayoría de entradas se ofrecen recursos 2.0.

3. 2. Objetivos- Conseguir que nuestro alumnado disfrute del placer de la escritura como
expresión y comunicación, y perder el miedo a la hoja en blanco.
- Fomentar la creatividad dentro del aula, a través de la expresión escrita.
- Establecer relaciones de colaboración online entre el profesorado , que abarca
toda la geografía nacional, y algunos docentes de U.K.
- Intentar que se considere la enseñanza y práctica de la lecto-escritura como una
tarea amena, divertida, sin olvidar los aspectos técnicos/estructurales que
rodean la didáctica de la lengua, dándole un carácter lúdico a los aspectos más
fundamentales de la creación literaria.
- Fomentar y dar a conocer las herramientas 2.0 disponibles en la red, para la
creación literaria y el aprendizaje digital.
- Utilizar las redes sociales como elemento de difusión de los avances creativos y
tecnológicos.
- Intentar llegar al profesorado NO-TIC, más reacio a la integración de las NNTT
en el aula, ofreciendo herramientas de creación literaria sencillas y accesibles

4. 3. Cuestionario de valoración

5. 3.1. Análisis y descripción

6. 4. Reto cognitivo - sociocultural y
estrategias de aprendizaje

7. 5. Trabajo cooperativo y
socialización rica

8. 6. Revisión y evaluación

9. 7. ¿Por qué he elegido este
proyecto?- Porque me ha parecido interesante como hace enseñar a los
alumnos literatura y lecto-escritura a partir de juegos. De
esta manera no se dan cuenta de que están aprendiendo y a
la vez disfrutan.
- Porque despierta la creatividad en los alumnos/as.
- Porque los profesores que participan en este proyecto
tienen unas grandes ideas y sobre todo motivadoras tanto
para el/la alumno/a como para el/la profesor/a.

10. 8. Conclusiones
Es un proyecto magnífico porque:
1.- Porque invita a los alumnos/as a iniciarse en las TIC.
2.- Desarrolla el aprendizaje significativo.
3.- Enseña al alumno a “aprendrer a aprender”.
4.- Gracias a este tipo de proyectos hace que los/las
profesores/as se impliquen más.
5.- Despierta la curiosidad y las ganas de seguir aprendiendo.
6.- Los recursos utilizados son muy buenos y estan adaptados
para todas las edades.

11. 9. Bibliografía
- http://azulespalabras.webnode.es/el-proyecto/
-
http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/search/label/eval
uaci%C3%B3n
- https://twitter.com/Palabrasazules_