Portafolio Diagnóstico. ITESM.

1. PORAFOLIO DIAGNÓSTICO
Nelly
Marina
Elizalde
Profesora
de
Inglés
desde
hace
7
años,experiencia
con
alumnos
de
Preescolar,
Primaria
y
Licenciatura.
Lic.
En
Periodismo
y
Medios
de
Información
.
Tec
CCM.
Actualmente
laboro
en
Luis
Pasteur
Elementary
School
con
alumnos
de
2ªgrado
Visita
a
UNIVERSUM
para
realizar
planeación
de
ac7vidades.

2. ¿Intelectual
tranformador?
• Desde la primera ocasión que leí a Giroux
(1990) describiendo a los profesores como
intelectuales tranformadores, quedé
impresionada por la amplitud del concepto
y la importancia que tiene la reflexión en
la enseñanza.
• Mi actual propósito es desarrollar mis
habilidades para ser día con día un mejor
intelectual tranformador, con la capacidad
de sembrar una semilla para nuestra
sociedad futura.

3. Pensamiento
críLco
• Les presento a mis alumnos de 2º grado. En la escuela trabajamos con
el método CLIL que incluye el uso de una plataforma digital, la cual
utilizo para desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos de
diferentes maneras.

4. • JUSTIFICACIÓN: El desarrollo del pensamiento crítico lo
promuevo en cada clase, ya que el método CLIL se basa en el
aprendizaje del idioma Inglés contextualizado a través de la
Literatura, por lo que los alumnos desarrollan la habilidad lectora
al mismo tiempo que la capacidad para expresar su propio
criterio respecto al texto leído.

5. SHOW
AND
TELL
• Sin embargo la actividad donde se desarrolla por completo el
pensamiento crítico es en el Show and Tell, en esta actividad los
alumnos desarrollan con sus propias palabras una exposición
sobre el tema que más les gustó durante la Unidad, emiten un
criterio y lo enriquecen con el vocabulario y las esctructuras
aprendidas.

6. TICS:
Plataforma
digital
• Un
gran
apoyo
es
la
plataforma
digital
donde
los
alumnos
pueden
consultar
los
temas
vistos
y
la
uLlizo
como
apoyo
al
libro
de
trabajo.

7. • Es
así
como
diariamente
trabajo
en
la
inclusión
de
diferente
métodos
de
gesLón
de
aprendizaje
enriquecido
con
TICS
las
cuales
propician
un
ambiente
interacLvo,
moLvador
y
que
busca
desarrollar
las
habilidades
de
los
alumnos.
Viendo
un
video
relacionado
con
la
lectura.