Thaly y yo (Anthony) hicimos nuestras diapositivas del capitulo 5 de sociolingüistica.

2. El prestigio desde la
sociología
La sociología se ha ocupado del prestigio
por la necesidad de analizar y especular
sobre la “estratificación social”. Los
sociólogos Karl Max y Max Weber dieron
pie para que los sociólogos Hans Gerth y
Charles Wright Mills hicieron 4 variables:
La ocupación, la clase, el status, y el
poder.

3. Las variables
• La ocupación: es el conjunto de actividades
realizadas de forma más o menos regular, como
fuente principal de ingresos económicos.
• La clase: tiene que ver con la cantidad y fuente de
ingresos con los que se obtienen los objetos
necesarios para la supervivencia.
• El status: esta relacionado con la obtención del
respeto.
• El poder: consiste en la capacidad de realización de
la voluntad de uno, aun a costa de la voluntad de los
demás.

4. El prestigio desde la lingüística
• Este prestigio obedece a determinaciones sociales y
lingüísticas que configuran una variedad y califican el uso
como estandarizado o estigmatizado. Este prestigio esta
determinado por cuatro conceptos:
• La norma académica.
• La corrección gramatical.
• La adecuación pragmalinguistica.
• La aceptabilidad sintactico-semantico.
A partir de los conceptos se puede llegar ser prestigioso si lo
usan gente de elevado status social ya que algunas normas
pueden ser más prestigiosas que otras.

5. El prestigio de la sociolingüística
Se habla del prestigio social que es algo que se posee pero
también es algo que se concede dependiendo del tipo de
clase social en la que se envuelve. A si mismo se plantea la
oposición estatus/estigma en el cual se asocia el poder,
dinero y la clase social con status y prestigio. Esto se refiere a
que cada clase social tiene su propio estilo de lengua y de
prestigio ya que varia por el status y el tipo de lugar!

6. Prestigio
Sociológico/Prestigio
Lingüístico
Prestigio como
actitud/Prestigio
como conducta
Siguiendo a Moreno
Fernández (1990), el análisis
del prestigio exige cuatro
dicotomías, a saber:
Tipos de
Prestigio
lingüístico
Prestigio
Vertical/Prestigio
Horizontal
Prestigio de la
ocupación/
Prestigio del
individuo

7. • Tal ves uno de los conflictos que se enfrenta
dentro del proceso enseñanza-aprendizaje
de lenguas y, en particular de la lengua
materna, es el hecho de sortear las
preferencias sociolectales de los hablantes y
la imposición del uso prestigioso que
prefiere la institución o la academia.
Según Valdivieso (1983:137). “La lengua, como muchos otros fenómenos sociales,
esta sometida a un proceso constante de valoración social. La intervención de este
factor implica un ordenamiento jerárquico de las variaciones: existen usos que
tiene prestigio y usos que son estigmatizados.”

8. • En algunas instituciones, o mejor algunos profesores se
preocupan por imponer a sus alumnos usos
considerados de mayor prestigio, por ejemplo, existen
profesores de primaria que exigen la pronunciación de
la labiodental de la /V/ para decir palabras como
“vosotros”, cuando eso dejo de decirse hace mas de
200 años.
Frente a este hecho es conveniente
hacer investigaciones que no solo
describan la lengua como tal sino que
establezcan índices relativos de
prestigio y de estigmatización a fin de
ponerlas al servicio de la educación.

9. • Jose Antonio Alcalá (1972)
considera principalmente cuatro
causas del prestigio lingüístico:
Religiosas, Culturales, Políticas y
Geográficas.
Causas
Culturales
Causas
Religiosas
Todas las religiones tiene su registro
característico logrando así un lenguaje
supranacional.
La influencia lingüística de un pueblo
sobre otro se manifiesta por el estudio y
el uso constante de la lengua admirada.

10. La geográfica y el
aspecto social son el
principal factor ya
que de la región y
de la sociedad el
idioma nace.
Causas
Geográficas y
Sociales
Causas
Políticas
A medida que la influencia
política aumenta se tiene
una mayor necesidad de
comunicación por lo tanto
se adoptan idiomas y
palabras del extranjero.

11. Gracias!
Luis Antonio Otañez Romero
Thalía Illesca Lázaro