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LA GRAMÁTICA GENERATIVA 
Axioma principal: todo enunciado de una lengua es el 
producto o resultado de una operación creadora 
Sistema “motor” de 
carácter innato que 
caracteriza la competencia 
lingüística de cada individuo 
Teoría de la competencia 
lingüística: capaz de dar 
cuenta de toda frase real 
posible en una lengua y 
dar de ella una descripción 
formal que contenga todas 
las instrucciones previstas 
en el código genético de la 
lengua
LA GRAMÁTICA 
GENERATIVA 
 La competencia del hablante-oyente está 
constituida por el conocimiento de unos signos y 
unas 
 reglas que le permite combinarlos. Aunque el 
hablante conoce implícitamente las reglas, el 
 gramático las puede hacer explícitas al analizar la 
secuencia de los signos. 
 Una gramática (como objeto de estudio) construida 
por reglas que permiten generar oraciones 
 aceptables de un idioma es una gramática 
generativa.
La Gramática Generativa 
Como teoría de la competencia lingüística, se basa en la aplicación de 
tres principios fundamentales 
La estructura superficial 
La estructura profunda 
Las transformaciones 
gramaticales
ESTRUCTURA PROFUNDA/ESTRUCTURA 
SUPERFICIAL 
 Todas las O de una lengua poseen una estructura 
profunda (contiene el significado de la oración) y una 
estructura de superficie (que es la forma como se 
presenta la oración al ser dicha o escrita). Ejemplo: 
Una E.P. (o idea): “dos barcos se hundieron por un 
huracán” 
Varias E.S. que la representen: 
-un huracán hundió dos barcos; 
-dos barcos se hundieron a causa de un huracán, 
-hubo un huracán y hundió dos barcos, 
-los dos barcos que pilló el huracán seLinghüíustincad Geienerraol 2n01,0-ecp-tjhc.
EJEMPLOS 
 La estructura profunda, o la idea de que « DOS 
CIUDADES FUERON DESTRUIDAS POR UN 
TORNADO» 
 Puede tener diversas estructuras superficiales 
como: 
 Un tornado destruyó dos ciudades. 
 Dos ciudades fueron destruidas a causa de un 
tornado. 
 por donde pasó el tornado fueron destrHubo un 
tornado y destruyó dos ciudades. 
 Las dos ciudades uidas.
La estructura profunda es la 
misma en todas las lenguas, 
lo que varía son las 
manifestaciones de la oración. 
Según Chomsky, las lenguas 
se diferencian en la estructura 
superficial de sus oraciones.
EL CONCEPTO DE 
TRANSFORMACIÓN 
 La relación entre la estructura profunda y la 
estructura superficial es una transformación. 
Es decir, 
 hay una relación transformacional por la cual 
una “idea” se transforma en una “expresión” o 
 “forma concreta”.
LOS INDICADORES 
SINTAGMÁTICOS 
 La estructura profunda de cualquier oración en 
cualquier idioma es el resultado de aplicar 
ordenadamente las reglas de rescritura. Para 
representarlo gráficamente se trazan los indicadores 
 sintagmáticos (o árboles generativos) que 
corresponden a cada estructura profunda de las 
 oraciones básicas del idioma.
LOS INDICADORES 
SINTAGMÁTICOS 
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La gramática generativa

  • 1. LA GRAMÁTICA GENERATIVA Axioma principal: todo enunciado de una lengua es el producto o resultado de una operación creadora Sistema “motor” de carácter innato que caracteriza la competencia lingüística de cada individuo Teoría de la competencia lingüística: capaz de dar cuenta de toda frase real posible en una lengua y dar de ella una descripción formal que contenga todas las instrucciones previstas en el código genético de la lengua
  • 2. LA GRAMÁTICA GENERATIVA  La competencia del hablante-oyente está constituida por el conocimiento de unos signos y unas  reglas que le permite combinarlos. Aunque el hablante conoce implícitamente las reglas, el  gramático las puede hacer explícitas al analizar la secuencia de los signos.  Una gramática (como objeto de estudio) construida por reglas que permiten generar oraciones  aceptables de un idioma es una gramática generativa.
  • 3. La Gramática Generativa Como teoría de la competencia lingüística, se basa en la aplicación de tres principios fundamentales La estructura superficial La estructura profunda Las transformaciones gramaticales
  • 4. ESTRUCTURA PROFUNDA/ESTRUCTURA SUPERFICIAL  Todas las O de una lengua poseen una estructura profunda (contiene el significado de la oración) y una estructura de superficie (que es la forma como se presenta la oración al ser dicha o escrita). Ejemplo: Una E.P. (o idea): “dos barcos se hundieron por un huracán” Varias E.S. que la representen: -un huracán hundió dos barcos; -dos barcos se hundieron a causa de un huracán, -hubo un huracán y hundió dos barcos, -los dos barcos que pilló el huracán seLinghüíustincad Geienerraol 2n01,0-ecp-tjhc.
  • 5. EJEMPLOS  La estructura profunda, o la idea de que « DOS CIUDADES FUERON DESTRUIDAS POR UN TORNADO»  Puede tener diversas estructuras superficiales como:  Un tornado destruyó dos ciudades.  Dos ciudades fueron destruidas a causa de un tornado.  por donde pasó el tornado fueron destrHubo un tornado y destruyó dos ciudades.  Las dos ciudades uidas.
  • 6. La estructura profunda es la misma en todas las lenguas, lo que varía son las manifestaciones de la oración. Según Chomsky, las lenguas se diferencian en la estructura superficial de sus oraciones.
  • 7. EL CONCEPTO DE TRANSFORMACIÓN  La relación entre la estructura profunda y la estructura superficial es una transformación. Es decir,  hay una relación transformacional por la cual una “idea” se transforma en una “expresión” o  “forma concreta”.
  • 8. LOS INDICADORES SINTAGMÁTICOS  La estructura profunda de cualquier oración en cualquier idioma es el resultado de aplicar ordenadamente las reglas de rescritura. Para representarlo gráficamente se trazan los indicadores  sintagmáticos (o árboles generativos) que corresponden a cada estructura profunda de las  oraciones básicas del idioma.
  • 9. LOS INDICADORES SINTAGMÁTICOS S= sujeto SN = SINTAGMA NOMINAL