sobre investigación

1. Profesor: Lic. Alonso Bermúdez
Muñoz, MDE
UNIVERSIDAD TÉCNICA NACIONAL
LICENCIATURA EN CONTADURÍA PÚBLICA
CURSO: TALLER DE INVESTIGACIÓN

2. El desarrollo de la investigación científica debe ser
un proceso circular, no lineal, de
interdependencia de los elementos o aspectos
constitutivos de un método de investigación
riguroso, en la dinámica de nuevas configuraciones
del conocimiento.

3. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
Punto de partida.
¿Qué es Conocimiento?
Para efectos del presente curso vamos a
definir Conocimiento como todo aquello
que trata del saber. Constituye el
resultado de aprender a aprender, de
forma continua.
Ya desde finales del siglo XX y en la
actualidad, el conocimiento se convirtió
en la moneda más valiosa.

4. ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
CARACTERISTICA ¿?
-Es Crítico.
-Se fundamenta en un método de
investigación.
-Permite su verificación
-Es sistemático
- Es un saber unificado
-Trata de distinguir lo verdadero de lo
falso.
-Desarrolla su tarea basándose en un
plan previo, planeado.
-Es posible mediante la aprobación
del examen de la experiencia.
-Es una unidad ordenada. Los nuevos
conocimientos se integran al sistema,
relacionándose con los que ya
existían.
-No busca conocimiento de lo
singular, sino el conocimiento de lo
general. Busca lo que las cosas tienen
de idéntico y permanente.

5. INVESTIGAR ES INDAGAR. ES UN CONJUNTO DE
PROCESOS SISTEMATICOS , RIGUROSOS Y
EMPÍRICOS QUE SE APLICAN AL ESTUDIO DE UN
FENÓMENO
ENTIENDO / VERIFICO /CORRIJO /APLICO NUEVO
CONOCIMIENTO
ES UNA ACTITUD INTELECTUAL AUTÓNOMA

6. INVESTIGACIÓN
BÁSICA
INVESTIGACIÓN
APLICADA
RECOGE INFORMACIÓN
DE LA REALIDAD PARA
ENRIQUECER EL
CONOCIMIENTO TEÓRICO-
CIENTÍFICO, ORIENTAN-
DONOS AL DESCUBRI-
MIENTO DE LEYES O
PRINCIPIOS.
DESCUBRIMIENTO
APLICA CONOCIMIENTOS
TEÓRICOS A DETERMINADA
SITUACIÓN Y LAS
CONSECUENCIAS PRÁCTICAS
QUE DE ELLA DERIVAN.
INVENTOS

10. EN EL MÉTODO GENERAL DE LA IC, ES USUAL QUE LA
INVESTIGACIÓN COMIENCE POR DESPERTAR INTERÉS
POR UN TEMA EN ESPECIAL.
A CONTINUACIÓN SE PRESENTAN VARIOS ASPECTOS A
TOMAR EN CUENTA AL MOMENTO DE ELEGIR O
DEFINIR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN.
1-BÚSQUEDA Y DEFINICIÓN DEL TEMA.
2- CRITERIOS PARA CONSIDERAR LA PERTINENCIA DEL
TEMA
3- MEDIOS PARA CATEGORIZAR LA RELEVANCIA DEL
TEMA.

11. LOS ESTUDIANTES PREGUNTAN…… PROFESOR….
-¿QUÉ ES UN TEMA DE INVESTIGACIÓN?.
-¿DE DÓNDE SURGE?
-¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBE CUMPLIR PARA SER
CONSIDERADO UN TEMA DE INVESTIGACIÓN?.
-¿QUIÉNES LO CONSIDERAN COMO TAL?

12. 1)- EL TEMA ES LA IDEA GENERAL DEL CAMPO
DEL CONOCIMIENTO DE UNA DISCIPLINA, EN
EL CUAL HAY INTERÉS PARA REALIZAR UNA
INVESTIGACIÓN.
REVISEMOS ESTO CON UN EJEMPLO……

14. 3)- DE ESTOS CAMPOS SURGEN OTROS SUBCAMPOS QUE
PUEDEN SER MÁS ESPECÍFICOS.
4- VEAMOS UN EJEMPLO CON EL CAMPO DE LA
PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL.
PRIMERO SE TIENE UNA IDEA GENERAL, LUEGO UNO SE
PREGUNTA EN FORMA ESPECÍFICA QUÉ QUIERE
INVESTIGAR EN ESTE SUBCAMPO.
5)- ENTONCES ELIJO INVESTIGAR EN PSICOLOGÍA
ORGANIZACIONAL EL TEMA DE LA MOTIVACIÓN EN EL
TRABAJO.

15. Y DE INMEDIATO SURGEN OTRAS PREGUNTAS:
¿MOTIVACIÓN EN EL TRABAJO A NIVEL GENERAL?
¿EN UN CONTEXTO EN PARTICULAR?
¿EN UNA EMPRESA EN ESPECÍFICO?
UN EJERCICIO COMÓ EL ANTERIOR, PERMITE QUE EN
NUESTRO GRUPO DE TRABAJO DE LA UTN, VAYAMOS
DELIMITANDO EL TEMA DE INVESTIGACIÓN.
Tema

16. ¿DE DÓNDE SURGE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN?
DE DIVERSAS FORMAS ….. PERO PRIMERO….
- PARA DESCUBRIRLOS SE NECESITA.
INTERÉS POR LA
INVESTIGACIÓN
UNA
ACTITUD
DINÁMICA
UNA ACTITUD
REFLEXIVA

17. ¿CUÁLES SON ESAS FORMAS GENERADORAS DE TEMAS DE
INVESTIGACIÓN?.
ALGUNAS DE ELLAS SON:
LECTURA
REFLEXIVA Y
CRÍTICA DE
LIBROS,
REVISTAS
ESPECIALIZAD
AS, INTERNET
PARTICIPACIÓN ACTIVA
EN
CONFERENCIAS,FOROS,
CONGRESOS
LA EXPERIENCIA
INDIVIDUAL Y
NUESTRAS
PROPIAS
INTERROGANTES
LA PRÁCTICA
PROFESIONAL

18. LOS CENTROS DE
INVESTIGACIÓN EL AULA DE CLASE
LOS PROFESORES
ORGANISMOS
NACIONALES E
INTERNACIONALES
INTERESADOS EN LA
INVESTIGACIÓN.

19. EN LA OBRA PUBLICADA EN EL 2001, TITULADA. COMO
DESARROLLAR COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN
EDUCACIÓN, SU AUTOR JOSÉ MUÑOZ GIRALDO, INCLUYE
UNA EXTENSA LISTA DE FUENTES DE DONDE EMANA
TEMAS Y PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN:
 LA EXPERIENCIA
 LOS VACÍOS DEL CONOCIMIENTO EN EL CAMPO DE
LA DISCIPLINA.
 LOS RESULTADOS CONTRADICTORIOS DE OTRAS
INVESTIGACIONES
 LA NECESIDAD DE EXPLICACIONES ACERCA DE LOS
HECHOS O LOS FENÓMENOS
 LA INCOHERENCIA ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA
EN UN TEMA DETERMINADO.
 LA NECESIDAD DE VERIFICAR, DESCUBRIR, CREAR Y
SOLUCIONAR DIFILCUTADES.

20.  LA DIVERSIDAD DE TEORIAS SOBRE UN TEMA O
CAMPO DEL CONOCIMIENTO.
 EL CONOCIMIENTO SOBRE UN TEMA A PARTIR DE
RESULTADOS DE INVESTIGACIONES QUE PUEDEN
REPLICARSE O GENERAR NUEVAS PREGUNTAS.
 LOS APORTES Y LAS DISCUSIONES DE OTROS
INVESTIGADORES CON LAS MISMAS INQUIETUDES.
 LAS ORIENTACIONES FILOSÓFICAS QUE MODELAN
LOS INTERESES, ASI COMO LAS FORMAS DE PENSAR Y
DE PRODUCIR CONOCIMIENTO.
 IDEOLOGÍAS CULTURALES, VALORES, CONFLICTOS
SOCIALES. TECNOLÓGICOS Y MORALES, TÍPICOS DE
UN CONTEXTO ESPECIFICO.

21.  CUESTIONES O INQUIETUDES INDICADAS POR
COMUNIDADES CIENTÍFICAS O POR LA
SOCIEDAD EN GENERAL.
 LA REFLEXIÓN SOBRE LA PROPÍA PRÁCTICA, LAS
REACCIONES DE LOS COLEGAS Y LA CRÍTICA
ARGUMENTADA.

22. EN EL CASO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PARA
TRABAJOS DE GRADO, EXISTEN TRES MEDIOS PARA
CATEGORIZAR LA RELEVANCIA DE UN TEMA DE
INVESTIGACIÓN.
1)- LA LECTURA SOBRE EL TEMA AL CUÁL SE REFIERE LA
IDEA.
2)- EXPERTOS EN EL TEMA
3)- COORDINADORES DEL ÁREA DE TRABAJO DE GRADO Ó
EN CENTROS DE INVESTIGACIONES…

23. CONSIDERACIONES BÁSICAS.
1- DEFINIDA LA IDEA O EL TEMA ESPECÍFICO DE INTERÉS
PARA LA INVESTIGACIÓN, ES NECESARIO CONDENSARLO,
SINTETIZARLO EN UNA FRASE QUE EXPRESE LA ESENCIA
DE LA IDEA O EL TEMA QUE VA A INVESTIGARSE.
A ESTO SE LE DENOMINA TÍTULO DEL ESTUDIO Ó
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

24. 2- EL TÍTULO DEBE SER GENERAL, EN CUÁNTO RECOGE
LA ESENCIA DEL TEMA QUE VA A TRATARSE. PERO
ESPECÍFICO, EN CUÁNTO DEBE REFERIRSE AL PROBLEMA
OBJETO DE INVESTIGACIÓN.
3- EL TÍTULO DEBE DEMOSTRAR EL TEMA.
4- EN PARTICULAR, EL TÍTULO DEBE DEMOSTRAR EL
PROBLEMA QUE VA A INVESTIGARSE, MISMO QUE DEBE
REFLEJARSE EN TODO EL PROCESO DE DESARROLLO
DEL ESTUDIO.
5- EL TÍTULO PUEDE MODIFICARSE DURANTE EL
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN.
TÍTUL
O

25. LOS CUATRO COMPONENTES PARA LA ELABORACION DE UN TÍTULO

26.  EJERCICIO
 ELABORE EL TITULO DE UNA INVESTIGACION
TOMANDO EN CONSIDERACION LOS CUATRO
COMPONENTES
 PROPOSITO, OBJETO, SUJETO, ESPACIAL/
TEMPORAL

27. VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS DE
TÍTULOS DE UN TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE
LOS NEGOCIOS Y LA ECONOMÍA.
TAMBIÉN SE INCLUYE EJEMPLOS EN
EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA.

28. INTERÉS TÍTULO
SI EL INTERÉS ES ANALIZAR EL
PROBLEMA DEL DESEMPLEO EN SU
PAÍS….
ANÁLISIS DEL DESEMPLEO EN COSTA
RICA DURANTE LOS ULTIMOS DIEZ
AÑOS……….XXXXX.OJOXXXXXX
SI EL INTERÉS ES ESTUDIAR EL MANEJO
DE LA POLÍTICA TRIBUTARIA DURANTE
UN PERÍODO DETERMINADO EN
NUESTRO PAÍS
INCIDENCIA DE LA IMPLEMENTACION
DE LA POLÍTICA TRIBUTARIA EN LA
ACTIVIDAD ECONÓMICA DE COSTA
RICA DURANTE EL PERÍODO 2005- 2010
SI EL INTERÉS ES ESTUDIAR LA
INVERSIÓN EXTRANJERA EN NUESTRO
PAÍS….
INCIDENCIA DE LA INVERSIÓN
EXTRANJERA EN EL DESARROLLO
INDUSTRIAL DE COSTA RICA DURANTE
2008 - 2012
SI EL INTERÉS ES ESTUDIAR LA ÉTICA
DE LOS PROFESIONALES DE
ADMINISTRACIÓN ADUANERA…..
ANÁLISIS DE LA ACTITUD ÉTICA DE LOS
PROFRESIONALES DE ADMINISTRACIÓN
ADUANERA EN EL DESARROLLO DE SU
PROFESIÓN EN COSTA RICA.

29. INTERÉS TÍTULO
SI EL INTERÉS ES ESTUDIAR LA
FUNCIÓN DE LA INFORMACIÓN
CONTABLE EN LA ADMINISTRACIÓN
DEL COMERCIO EXTERIOR DE NUESTRO
PAÍS
IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN
CONTABLE EN LA ADMINISTRACIÓN
DEL COMERCIO EXTERIOR
COSTARRICENSE DURANTE EL
QUINQUENIO 2005 – 2010.
SI EL INTERÉS ES ESTUDIAR EL COSTEO
POR ACTIVIDAD……
VENTAJAS DEL SISTEMA DE COSTEO
BASADO EN ACTIVIDADES RESPECTO
DEL SISTEMA DE COSTEÓ
TRADICIONAL EN GUATEMALA.
EN LA INGENIERÍA INDUSTRIAL, SI EL
INTERÉS ES ESTUDIAR LA APLICACIÓN
DE LA TECNOLOGÍA A LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS…..
EFECTIVIDAD DE LAS APLICACIONES
TECNOLÓGICAS SISTEMATIZADAS EN EL
MANEJO DE LA PRODUCCIÓN EN LAS
EMPRESAS DEL SECTOR
MANUFACTURADO EN LA CIUDAD DE
LIMÓN.

30. INTERÉS TÍTULO
SI EL INTERÉS ES ESTUDIAR LA
PRODUCCIÓN LIMPIA…….
DISEÑO DE UN SISTEMA DE
PRODUCCIÓN LIMPIA PARA EL SECTOR
DE LAS EMPRESAS DE LAS ARTES
GRÁFICAS EN GUYANA.
SI EL INTERÉS ES ESTUDIAR
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN LA
EDUCACIÓN …….
EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS UTILIZADAS POR LOS
DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA EN
EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS
ESTUDIANTES DURANTE EL CURSO
LECTIVO 2011 – 2012.
SI EL INTERÉS ES DESCUBRIR LA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN LA
ZONA RURAL….
DIAGNÓSTICO DE LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA EN LA ZONA RURAL
DE LA PROVINCIA DE CARTAGO.

31.  CORREGIR LOS SIGUIENTES TITULOS DE
INVESTIGACIONES DE ACUERDO A LOS CUATRO
LOS COMPONENTES

32. INTERÉS TÍTULO SIN CORREGIR TÍTULO CORREGIDO
SI EL INTERÉS ES CONOCER EL
ESTADO ACTUAL DE LA
INDUSTRIA EN UN PAÍS, PERO
SÓLO ESTA DISPONIBLE
INFORMACIÓN EN EMPRESAS DEL
SECTOR FINANCIERO
LOCALIZADAS EN CIERTA
CIUDAD….
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
ACTUAL DE LAS EMPRESAS DEL
SECTOR FINANCIERO
LOCALIZADOS EN EL CANTÓN
CENTRAL DE SAN JOSÉ.
SI EL INTERÉS ES ESTUDIAR LA
MOTIVACIÓN EN LAS EMPRESAS
NACIONALES…
LA MOTIVACIÓN DE PERSONAL
EN EL SECTOR HOTELERO DE
GUANACASTE.
SI EL INTERÉS ES ESTUDIAR
ESTRATEGIAS DE MARKETING
ESTRATEGIAS DE MARKETING DE
LAS EMPRESAS NACIONALES
FRENTE A LAS UTILIZADAS POR
LAS EMPRESAS EXTRANJERAS
ESTABLECIDAS EN EL PAÍS
SI EL INTERÉS ES ESTUDIAR EL
IMPACTO DE LA TASA DE CAMBIO
EN LAS TASAS DE INTERÉS…..
ESTUDIO EVALUATIVO DEL
IMPACTO DE LA TASA DE
CAMBIO EN LAS TASAS DE
INTERÉS DURANTE LOS DOS
ÚLTIMOS AÑOS EN COSTA RICA.

33. INTERÉS TÍTULO SIN CORREGIR TÍTULO CORREGIDO
SI EL INTERÉS ES CONOCER EL
ESTADO ACTUAL DE LA
INDUSTRIA EN UN PAÍS, PERO
SÓLO ESTA DISPONIBLE
INFORMACIÓN EN EMPRESAS DEL
SECTOR FINANCIERO
LOCALIZADAS EN CIERTA
CIUDAD….
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
ACTUAL DE LAS EMPRESAS DEL
SECTOR FINANCIERO
LOCALIZADOS EN EL CANTÓN
CENTRAL DE SAN JOSÉ.
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
ACTUAL DE LAS EMPRESAS
BURSATILES DEL SECTOR
FINANCIERO LOCALIZADOS EN
EL CANTÓN CENTRAL DE SAN
JOSÉ.
SI EL INTERÉS ES ESTUDIAR LA
MOTIVACIÓN EN LAS EMPRESAS
NACIONALES…
LA MOTIVACIÓN DE PERSONAL
EN EL SECTOR HOTELERO DE
GUANACASTE.
EL EFECTO DE LA MOTIVACIÓN
DE PERSONAL EN EL SERVICIO AL
CLIENTE DEL SECTOR HOTELERO
DE GUANACASTE.
SI EL INTERÉS ES ESTUDIAR
ESTRATEGIAS DE MARKETING
ESTRATEGIAS DE MARKETING DE
LAS EMPRESAS NACIONALES
FRENTE A LAS UTILIZADAS POR
LAS EMPRESAS EXTRANJERAS
ESTABLECIDAS EN EL PAÍS
COMPARACION DE LAS
ESTRATEGIAS DE MARKETING DE
LAS EMPRESAS NACIONALES
FRENTE A LAS EMPRESAS
EXTRANJERAS DE LA ZONA
FRANCA XX .
SI EL INTERÉS ES ESTUDIAR EL
IMPACTO DE LA TASA DE CAMBIO
EN LAS TASAS DE INTERÉS…..
ESTUDIO EVALUATIVO DEL
IMPACTO DE LA TASA DE
CAMBIO EN LAS TASAS DE
INTERÉS DURANTE LOS DOS
ÚLTIMOS AÑOS EN COSTA RICA.
EVALUACION DEL IMPACTO DE
LA TASA DE CAMBIO EN LAS
TASAS DE INTERÉS DURANTE EL
PERIODO 2009 - 2010 EN COSTA
RICA.

34. TÍTULO DEL
ESTUDIO
a. Fuentes de ideas
- Lectura reflexiva y
crítica del material impreso
- Participación activa en
eventos académicos
- Experiencia individual
- Práctica profesional
- Actitud reflexiva en el aula
de clase
- Centros de investigación
- Profesores, empresarios,
etcétera
b. Criterios para categorizar
la idea investigativa
- Novedad
- Orientación a contrastar
resultados
- Solución de Problemas
- Apoyo de expertos
- Claridad de ideas
c. Validación de los
temas
- Expertos en el tema
- Revisión de información
existente
- Coordinadores de área
de investigación
- Otros
Planteamiento del
problema de
investigación
INTERÉS POR
UN TEMA DE
INVESTIGACIÓN

35. ESTADO DEL ARTE MARCO TEÓRICO
Se caracteriza por abordar problemas de
carácter teórico y empírico y que son
relevantes de un tema objeto de estudio.
Investigaciones científicas sobre el tema, en
revistas indexadas
También es documental.
Es un aspecto constitutivo de toda
investigación científica, en tanto constituye
su fundamento teórico.
Teorías y autores vinculados con el tema
objeto de estudio
Su propósito es mostrar el estado actual del
conocimiento en un determinado campo o
tema específico.
Delimita la investigación a partir de lo ya
existente. Sirve de base para la descripción
del enunciado del problema a investigar.
Comprende la ubicación del problema en
una determinada situación histórico-social,
sus relaciones con otros fenómenos.
a. Muestra el conocimiento relevante y
actualizado
b. Las tendencias
c. Los núcleos problemáticos
d. Los vacíos
e. Coincidencias y diferencias
f. Avances
Sirve de sustento para el desarrollo del
problema objeto de estudio. Enfoques y
Escuelas de pensamiento.
Apoya los resultados de la investigación.

36. ESTADO DEL ARTE MARCO TEÓRICO
No son un inventario del conocimiento de
un tema objeto de estudio.
No es un resumen de teorías y autores sobre
el tema objeto de la investigación.
Implica el análisis de la información
documental revisada, lo que se está
investigando o se ha investigado en el tema
objeto de estudio
Pero si es una revisión los planteamientos
que los estudiosos tienen sobre el problema
de investigación.
Consideraciones Epistemológicas.
Debe soportar el desarrollo del estudio y la
discusión de los resultados.
Criterios Contextualizados en lo que se dio y
se dan estos conocimientos. .A nivel
nacional e internacional

37. Gestión del conocimiento
en las universidades
como organizaciones
Gestión del conocimiento
en las universidades