La Sala Cuna y Jardín Infantil Joaquín Blaya tiene la misión de brindar educación de calidad a niños de 3 meses a 4 años en un ambiente acogedor que favorezca el aprendizaje y la socialización. La institución proyecta ser una comunidad educativa que promueva el desarrollo holístico de los niños a través de un currículum integral y posibilitando su aprendizaje en un entorno natural. El documento describe las dimensiones, comunidades, documentos y procesos técnicos, planes y evalu
3. MISION:La Sala Cuna y Jardín Infantil Joaquín Blaya,
procura brindar a los niños y niñas desde los tres
meses a los cuatro años de edad, una educación de
calidad sustentada en el Currículum Integral, que
atienda las necesidades individuales, colectivas y que
favorezca el proceso de socialización, permitiendo que
los niños y niñas aprendan en un ambiente lúdico y
acogedor, siendo entes activo-reflexivos en su proceso
de aprendizaje. Complementando la labor educativa de
la familia y fortaleciendo los vínculos entre comunidad y
establecimiento.
4. La Sala Cuna y Jardín Infantil Joaquín Blaya,
proyecta ser una comunidad educativa que
promueva el desarrollo holístico de los párvulos,
posibilitando ser formadores de sus
aprendizajes y desarrollarse inmersos en un
entorno natural que les permita ser conscientes
de la relevancia del cuidado del medio
ambiente.
7. Enviar a mi correo los análisis cuantitativo y
cualitativo de los datos el día 08/04
Comentarios proceso de adaptación 2013
8. Documentos técnicos obligatorios:
PEI
Plan de Gestión
Plan de aula
Planificaciones
9. Resultados y análisis del diagnostico
Objetivos y metas
Selección de actividades relevantes (trabajo con
los derechos del niño y la niña)
Contextos para el aprendizaje
Metodologías de trabajo a utilizar (trabajo en sub-
grupos, planificaciones globalizadas)
Evaluación (Instrumentos)
Proyectos
Ejes transversales
10. Variables y permanentes
Debe integrar: Nivel, Periodo de duración,
Responsables, Ámbito, Núcleo, Aprendizajes
Esperados, Experiencia de aprendizaje,
Orientación metodológica, Fecha de aplicación,
Evaluación.
Planificar la organización del tiempo diario 3
veces al año, se evalúa y se actualiza.
11. Planificaciones
Evaluación
Planificación de la organización del tiempo
Registro de asistencia según formato
Horario diferido, NSP, Panorama de grupo
(información confidencial)
12. Contextos para el aprendizaje
Experiencias de aprendizaje
Rol mediador del adulto
Ejes Transversales
Entrevista con la familia según formato.
Participación de la familia en el proceso
Educativo.( reuniones de apoderados,
disertaciones ,masajes, cuento viajero,
decoración, huertas, etc)
13. Planificación de actividad física 45 minutos
diarios.
Existe formato para ver si se cumple el protocolo
de ingesta en donde se motiva al párvulo a comer
además de que se debe respetar los tiempos de
comida.(1 hora)
Los únicos alimentos que envía la empresa en
caso de son: leche sin lactosa, leche de soya,
maltodroxina.
14. Elección de comités (bienestar, seguridad, Panel
a la comunidad)
Reglamentos conductos regulares
Borrador PAP
Peso y talla marzo 2013
Horario de planificación