modelo para una i.e

1. UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC
AL CURRICULO ESCOLAR
NOMBRRE:
Alejandra Luna

2. ¿QUE HACER?
• Tomar la iniciativa de implantar las TIC en la institución
• Generar interés en los demás profesores para que utilicen las TIC en sus clases
• Ayudar a los docentes orientándolos y capacitándolos para que poco a poco
vayan haciendo sus clases de una manera mas digital
• Tener una organización de que, como y a donde se va a llegar con esta
integración de TIC’s
• Buscar mas apoyo por parte del gobierno y de la institución para que en esta
haya mas material digital para poder utilizar

3. ¿QUE HACER?
• Hacer una modificación al currículo para que los docentes empleen estas
herramientas en sus respectivas clases
• Crear aulas informáticas libres para que tanto docentes como estudiantes
puedan hacer uso de estas herramientas, contando con un apoyo de un
Coordinador informático (laboratorio de integración)
• Organizar según las horas de clase de cada docente un horario para que todos
puedan acceder al laboratorio de integración

4. ¿QUE HACER?
• Fomentar en los estudiantes y también en los docentes buenos hábitos al
momento de usar las TIC
• Realizar por parte de los docentes trabajos para utilizarlo en las clases y así
estar en un acercamiento con las TIC haciendo que los estudiantes se interesen
también por estas
• Promover la innovación (multimedia) tanto en los docentes como en los
estudiantes teniendo una participación alumno-docente generando una
aprendizaje activo

5. ¿QUE HACER?
• Adquisición de computadores , periféricos y otros dispositivos electrónicos
• Hacer un análisis para saber en donde se van a ubicar los computadores y así
tener una buena organización
• Teniendo el lugar en donde se ubicaran los equipos, saber que manera es la
mas factible para que los estudiantes y los docentes tengan una buena
experiencia utilizando las TIC
• Tener una idea clara de que es lo que mas beneficia a la institución si
computadores de mesa, portátiles u otros y de cuantos computadores se
puede adquirir, siendo lo esencial 5 estudiantes por computador

6. ¿QUE HACER?
• Adquirir una buena red de datos para que tanto alumnos como docentes
pueden acceder a ella y también lograr que haya una comunicación mas fluida
• Tener acceso a internet para que los estudiantes y docentes puedan consultar,
crear, analizar, compartir información e interactuar con estos equipos de una
manera mas intima
• Tener claro las paginas que los alumnos podrán visitar, teniendo un control o
manejo, para que ellos aprovechen su tiempo en cosas educativas

7. ¿QUE HACER?
• Asignar a una persona capacitada para hacer el mantenimiento de una manera
confiable de los equipos, tanto de hardware como software
• Establecer unas normas o parámetros para que la información que este en
estos equipos se guarde de una forma segura
• Tener en cuenta los tipos de mantenimiento que se debe llevar acabo
(preventivo, correctivo y predictivo, )

8. ¿QUE HACER?
• Hacer un plan de clase implementando las TIC para cada área especificando la
temática que el docente dará
• Realizar varios talleres de capacitación para que los docentes se apropien mas
de las TIC
• Dar clases de una manera menos tradicional haciendo que tanto docente y
alumno tengan un aprendizaje activo
• Generar en los estudiantes un pensamiento critico, que estén en capacidad de
usar las TIC para comunicar eficazmente sus ideas

9. ¿QUE HACER?
• Dar a entender a los docentes que las TIC es una herramienta que les ayudará
de una manera muy positiva para realizar sus clases
• Hacer que los estudiantes tengan conciencia y un mayor compromiso, que el
computador es un herramienta mas que nos puede ayudar a potenciar el
conocimiento
• Diseñar experiencias de aprendizaje significativas en la que los estudiantes
interactúen y tengan mayor contacto con las TIC

10. ¿QUE HACER?
• Ayudar a los docentes de otras áreas pasando por las 6 etapas de integrar las
TIC (preintegración, integración dirigida, integración básica, integración media,
integración avanzada, integración experta)
• En un horario diferente al del área asistir con el grupo asignado al aula de
informática en donde el docente propone un tema y el coordinador
informático lo guie para que el pueda realizar su clase (laboratorio de
integración)
• Realizar talleres para los docentes por parte del coordinador informático en
donde puedan exponer sus dudas e inquietudes

11. ¿QUE HACER?
• Capacitar a los docentes para que desempeñen nuevas funciones al momento
de realizar las clases
• Cambiar el pensamiento equivocado de los docentes y guiarlos por el camino
TIC
• Hacer que las TIC llame la atención del docente
• Tener una política establecida que los docentes deben estar capacitados para
realizar sus clases utilizando las TIC (funcionamiento básico)

12. ¿QUE HACER?
• Comprensión por parte de los docentes sobre las oportunidades que les
ofrecen las TIC
• Dejar de lado la enseñanza tradicionalista y empezar a innovar
• Las TIC son oportunidades de aprendizaje y los docentes deben ser consientes
de ello, ya que sus clases serán mas significativas para el alumno
• Ambientes de Aprendizaje Activos en donde el alumno puede ser el experto y
así aprenderá docente-alumno de una forma mas cercana

13. ¿QUE HACER?
• Orientar y guiar a los docentes en las 6 etapas de integración
• Por parte de la I.E ofrecer capacitaciones y actualizaciones para los docentes y
así no perderán el interés en ella
• Crear un Grupo gestor quien se encargará de promover las TIC en las diferentes
áreas (asesoramiento, charlas, etc.)
• Es muy importante el laboratorio de integración ya que en el se podrán
desarrollar muchas actividades enriquecedoras para el área en la que se esté
trabajando

14. ¿QUE HACER?
• Instalar en los computadores una suite de oficina que incluya Procesador de
Texto, Presentador multimedia, hoja de cálculo y base de datos, un navegador
de Internet, etc.
• Se debe contar con una buena infraestructura en TIC(computador por
estudiante, horas suficientes)
• Disponibilidad de herramientas tanto gratuitas como de pago siendo las dos de
una calidad buena que los docentes pueden descargar o pagar por ellas para
utilizarlas en las clases

15. ¿QUE HACER?
• Buscar material que el docente pueda usar para sus clases (multimedias,
juegos educativos, etc.)
• Realizar un estudio sobre que es lo que internet nos ofrece para saber si la
información es confiable y si la podemos implementar en las clases
• Aprovechar al máximo las herramientas que internet nos ofrece para un uso
educativo
• Establecer prioridades para saber cuales de tantas herramientas que nos
ofrecen son las mas fructíferas para el desarrollo de las clases

16. 1. Proyecto de las TIC ( plan estratégico institucional en TIC)
2. Comité en TIC
3. Infraestructura ( hardware, software, espacios físicos)
4. Equipos informáticos y dispositivos TIC
5. Conectividad (internet y red de datos )
6. Currículo( diseñar currículos que incorporen las TIC)
7. Docentes capacitados con competencias en TIC y didácticas de
integración de ellas
8. Laboratorios de integración
9. Grupo gestor
10. Software y recursos digitales