El fracaso escolar en España.

2. Índice
1. Introducción
1.1. ¿Qué es el fracaso escolar?
1.2. Panorama internacional: medidas
1.3. España por CCAA y en el contexto internacional
1.4. Indicadores del fracaso escolar
2. ¿A quiénes afecta el fracaso escolar y por qué?
2.1. Factores que influyen en el fracaso escolar
2.2. Perfil del alumno en fracaso escolar
2.3. Motivaciones del fracaso escolar
3. Medidas para superar el fracaso escolar
4. Conclusiones
5. Bibliografía

3. 1. Introducción
1.1. ¿Qué es el fracaso
escolar?
El fracaso
escolar
Término
administrativo
PISA
1.2. Panorama
internacional: medidas
- “Informe Delors”: la edu-cación
es indispensable para el
desarrollo de las personas y la
sociedad.
- UE: espacio europeo de
aprendizaje permanente.
- Lisboa 2000: se plantea el
objetivo de disminuir el
abandono escolar por medio de
la motivación del alumnado y la
cooperación familiar, social, etc.

4. 1. Introducción
1.3. España por CCAA y en el contexto internacional

5. 1. Introducción
1.4. Indicadores del fracaso escolar
Resultados
de PISA
Indicadores
Número de
estudiantes en
postsecundaria
Repetición
de curso

6. 2. ¿A quiénes afecta el fracaso escolar y por qué?
2.1. Factores que influyen en el fracaso escolar

7. 2. ¿A quiénes afecta el fracaso escolar y por qué?
2.2. Perfil del alumno en fracaso escolar
Perfil del joven en fracaso escolar según la Encuesta de Juventud (2004).
(Conclusiones)
Convivencia Hogar de origen desestructurado. Conviven con menos personas.
Amistades Redes de amistad más escasas y menos extensas.
Emancipación Formación de hogares muy prematuros. Emancipación forzosa
Relac. pareja Tenencia de hijos (mujeres) y convivencia en edades muy tempranas.
Ocupación Los hombres se incorporan al mercado de trabajo (precariedad). Las mujeres se
dedican fundamentalmente a las tareas del hogar.
Economía Suficiencia económica precaria (apoyo de los familiares). Las mujeres dependen de
sus cónyuges.
Ocio Más tiempo de ocio aunque poco aprovechado socialmente. Ocio pasivo (ver
televisión, jugar a la consola). No leen.
TIC´s Desconocimiento, menor uso y relativo pesimismo sobre ellas (Brecha educativa ->
Brecha digital).
Valores Más conservadores. Participan menos en redes sociales y cívicas.
Fuente: Elaboración propia a partir de datos de la Encuesta de Juventud 2004 (Injuve).

8. 2. ¿A quiénes afecta el fracaso escolar y por qué?
2.3. Motivaciones del fracaso escolar
Motivaciones
Empleo
Ideas sobre el
empleo
Sectores de
trabajo
Condiciones
laborales
Vida adulta
(pareja,
hijos…)
Rechazo a los
estudios
Valoración
Nivel de éxito
Componente
social
Familia
Grupo de
pares

9. 3. Medidas para superar el fracaso escolar
• Con la LOGSE (1990), se establece la obligatoriedad
escolar hasta los 16 años. Esto supone un cambio
importante en la enseñanza, priorizando la integración y
la igualdad de oportunidades.

10. 3. Medidas para superar el fracaso escolar
La medida más importante es la atención a la diversidad, realizándose a través de:
REFUERZOS
EDUCATIVOS
ADAPTACIÓN
CURRICULAR
DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR
PROGRAMAS DE
GARANTÍA SOCIAL
EQUIPOS DE
ORIENTACIÓN E
INTERVENCIÓN
PSICOPEDAGÓGICA

11. 3. Medidas para superar el fracaso escolar
Otras medidas a considerar:
 Prevención del fracaso desde primaria
 Profesorado mejor cualificado
 Mayor refuerzo para los alumnos con problemas
 Liquidación de la repetición de curso
 Dar continuidad a los estudios

12. 4. Conclusiones
 Buscar medidas adecuadas para animar
al adolescente a no abandonar sus
estudios.
 Mayor diversidad en la oferta educativa.
 Adaptación a las nuevas tecnologías.
 Programas de actuación para que los
alumnos tomen conciencia de la realidad
laboral.

13. 5. Bibliografía
Fernández, M., Mena, L. y Rivière, J. (2010). Fracaso y abandono
escolar en España. Barcelona: Fundación “La Caixa”.
Martínez, J.S. (2009). Fracaso escolar, PISA y la difícil ESO. Revista
de la Asociación de Sociología de la Educación, 2 (1), pp. 56-85.
Navarrete, L. (2007). Jóvenes y fracaso escolar en España. Madrid:
Instituto de la Juventud.
Pascual, B. y Amer, J. (2013). Los debates sobre el fracaso y el
abandono escolar. Las propuestas educativas internacionales y
españolas. Praxis Sociológica, 17, pp. 137-156.