Encuesta de Etica

1. Se presenta los resultados obtenidos con la aplicación del cuestionario, instrumento
dirigido a los profesores universitarios del Instituto Universitario Politécnico Santiago
Mariño del Municipio Maturín del Estado Monagas.
El análisis de los resultados se realizo de forma manual, descriptiva e inferencial,
utilizando para su tabulación absoluta y porcentual de cada uno de los aspectos
planteados.
CUADRO Nº 1
EDAD DE LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
En el cuadro Nº 1 se puede apreciar que un 27% de la muestra en estudio tiene
edades comprendidas entre 41 y 51 años, un 15% tiene edades entre 31 a 35 años,
15% en edades comprendida entre 36 a 40 años, un 12% en edades entre 26 a 30
años y un 4% en edades de 20 a 25 años de edad.
En este cuadro se puede apreciar que el 27% de la muestra en estudio tienen
edades entre 41 y 51 años, evidenciando que el personal de esta casa de estudio esta
formado por personal muy adultas que deben te
avanzado, un cumulo rico de experiencias en la praxis pedagógica, lo que hace pensar
27%
27%
los resultados obtenidos con la aplicación del cuestionario, instrumento
dirigido a los profesores universitarios del Instituto Universitario Politécnico Santiago
Mariño del Municipio Maturín del Estado Monagas.
El análisis de los resultados se realizo de forma manual, descriptiva e inferencial,
utilizando para su tabulación absoluta y porcentual de cada uno de los aspectos
EDAD DE LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
En el cuadro Nº 1 se puede apreciar que un 27% de la muestra en estudio tiene
edades comprendidas entre 41 y 51 años, un 15% tiene edades entre 31 a 35 años,
15% en edades comprendida entre 36 a 40 años, un 12% en edades entre 26 a 30
y un 4% en edades de 20 a 25 años de edad.
En este cuadro se puede apreciar que el 27% de la muestra en estudio tienen
edades entre 41 y 51 años, evidenciando que el personal de esta casa de estudio esta
formado por personal muy adultas que deben tener un grado de madurez laboral
avanzado, un cumulo rico de experiencias en la praxis pedagógica, lo que hace pensar
4% 12%
15%
15%
27%
GRÁFICO 1
20-25
26-30
31-35
36-40
41-50
>51
los resultados obtenidos con la aplicación del cuestionario, instrumento
dirigido a los profesores universitarios del Instituto Universitario Politécnico Santiago
El análisis de los resultados se realizo de forma manual, descriptiva e inferencial,
utilizando para su tabulación absoluta y porcentual de cada uno de los aspectos
En el cuadro Nº 1 se puede apreciar que un 27% de la muestra en estudio tiene
edades comprendidas entre 41 y 51 años, un 15% tiene edades entre 31 a 35 años,
15% en edades comprendida entre 36 a 40 años, un 12% en edades entre 26 a 30
En este cuadro se puede apreciar que el 27% de la muestra en estudio tienen
edades entre 41 y 51 años, evidenciando que el personal de esta casa de estudio esta
ner un grado de madurez laboral
avanzado, un cumulo rico de experiencias en la praxis pedagógica, lo que hace pensar
25
30
35
40
50

2. que cada uno de ellos tienen su filosofía, valores morales y sociales muy arraigados y
muy difícilmente se dejaran influenciar por los estí
ejemplos a los futuros profesionales que egresen de esta casa de estudio.
CUADRO Nº 2
SEXO DE LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
Se observa en el cuadro nº 2 que el 58% de la muestra es de sexo masculino y solo
el 42% es femenino, los resultados obtenidos demuestra que en el Instituto
Universitario Politécnico Santiago Mariño, posee un número elevado de hombres
entregados a la formación de nuevos profesionales.
Los profesores son un ejemplo a seguir de estos estudiantes
habito de superación como nuevos profesionales en las diferentes escuelas de
Ingeniería impartidas en esta casa de estudio.
42%
que cada uno de ellos tienen su filosofía, valores morales y sociales muy arraigados y
muy difícilmente se dejaran influenciar por los estímulos externos, siendo ellos
ejemplos a los futuros profesionales que egresen de esta casa de estudio.
SEXO DE LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
Se observa en el cuadro nº 2 que el 58% de la muestra es de sexo masculino y solo
enino, los resultados obtenidos demuestra que en el Instituto
Universitario Politécnico Santiago Mariño, posee un número elevado de hombres
entregados a la formación de nuevos profesionales.
Los profesores son un ejemplo a seguir de estos estudiantes, creando en ellos ese
habito de superación como nuevos profesionales en las diferentes escuelas de
Ingeniería impartidas en esta casa de estudio.
58%
GRÁFICO 2
MASCULIN
O
que cada uno de ellos tienen su filosofía, valores morales y sociales muy arraigados y
mulos externos, siendo ellos
ejemplos a los futuros profesionales que egresen de esta casa de estudio.
Se observa en el cuadro nº 2 que el 58% de la muestra es de sexo masculino y solo
enino, los resultados obtenidos demuestra que en el Instituto
Universitario Politécnico Santiago Mariño, posee un número elevado de hombres
, creando en ellos ese
habito de superación como nuevos profesionales en las diferentes escuelas de
MASCULIN

3. CUADRO Nº 3
TITULOS DE PREGRADO DE LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 3 permite observar que el 42% de los docentes posee título de
Licenciados o Profesor, el 38% son Ingeniero, el 12% tienen titulo de Abogados, el 4%
son Arquitectos y otro 4% poseen otra profesión.
De la totalidad del personal
docencia, lo que indica que un porcentaje cumple con las condiciones mínimas
necesarias para ejercer la docencia, siempre y cuando estos realicen un postgrado o
diplomado en educación. En la Ley Orgánica d
docente necesita poseer idoneidad para el cargo y reconocida moral y ética.
0%
38%
4%
TITULOS DE PREGRADO DE LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 3 permite observar que el 42% de los docentes posee título de
Licenciados o Profesor, el 38% son Ingeniero, el 12% tienen titulo de Abogados, el 4%
son Arquitectos y otro 4% poseen otra profesión.
De la totalidad del personal encuestado solo el 58% no son profesionales de la
docencia, lo que indica que un porcentaje cumple con las condiciones mínimas
necesarias para ejercer la docencia, siempre y cuando estos realicen un postgrado o
diplomado en educación. En la Ley Orgánica de Educación expresa que el desempeño
docente necesita poseer idoneidad para el cargo y reconocida moral y ética.
0%
42%
12%
4%
4%
GRÁFICO 3 BACHILLER
TECNICO
SUPERIOR
LICENCIADO
O PROFESOR
ABOGADO
INGENIERO
ARQUITECTO
El cuadro Nº 3 permite observar que el 42% de los docentes posee título de
Licenciados o Profesor, el 38% son Ingeniero, el 12% tienen titulo de Abogados, el 4%
encuestado solo el 58% no son profesionales de la
docencia, lo que indica que un porcentaje cumple con las condiciones mínimas
necesarias para ejercer la docencia, siempre y cuando estos realicen un postgrado o
e Educación expresa que el desempeño
docente necesita poseer idoneidad para el cargo y reconocida moral y ética.

4. CUADRO Nº 4
CONDICION DEL CARGO DE LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 4 indica que el 81% son docentes de aula, el 11% s
las diferentes escuelas de ingeniería de la institución, y un 8% son Supervisor.
Esto demuestra que el mayor porcentaje son docentes que se encargan de la
formación de nuevos profesionales, de igual manera el docente deben conocer el
contenido del Código de Ética y los llamados a ejecutarlos con la mayor
responsabilidad posible, debido a que ello garantiza el sembrar en cada estudiantes el
camino de los valore verdaderos y la eticidad.
81%
CONDICION DEL CARGO DE LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 4 indica que el 81% son docentes de aula, el 11% son directores de
las diferentes escuelas de ingeniería de la institución, y un 8% son Supervisor.
Esto demuestra que el mayor porcentaje son docentes que se encargan de la
formación de nuevos profesionales, de igual manera el docente deben conocer el
contenido del Código de Ética y los llamados a ejecutarlos con la mayor
bido a que ello garantiza el sembrar en cada estudiantes el
camino de los valore verdaderos y la eticidad.
11%
8%
GRÁFICO 4
DIRECTOR DE
ESCUELA
SUPERVISOR
DOCENTE
on directores de
las diferentes escuelas de ingeniería de la institución, y un 8% son Supervisor.
Esto demuestra que el mayor porcentaje son docentes que se encargan de la
formación de nuevos profesionales, de igual manera el docente deben conocer el
contenido del Código de Ética y los llamados a ejecutarlos con la mayor
bido a que ello garantiza el sembrar en cada estudiantes el

5. CUADRO Nº 5
COMPORTAMIENTO ETICO QUE POSEEN LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 5 indica que el 88% de los docentes encuestados cree que el
comportamiento ético dentro del salón de clases
pedagógica del docente. El otro 12% está medianamente de acuerdo.
El presente cuadro se puede apreciar a simple vista que la mayoría de los docentes
opinan tener suficiente conocimiento sobre el comportamiento ético que debe practicar
en su labor diaria como guía y orientador de juventudes.
El personal docente observa una conduc
realidad nos muestra que muchos docentes desconocen la importancia que reviste el
comportamiento ético en el desarrollo de la praxis pedagógica.
COMPORTAMIENTO ETICO QUE POSEEN LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 5 indica que el 88% de los docentes encuestados cree que el
comportamiento ético dentro del salón de clases contribuye a la eficiencia de la práctica
pedagógica del docente. El otro 12% está medianamente de acuerdo.
adro se puede apreciar a simple vista que la mayoría de los docentes
opinan tener suficiente conocimiento sobre el comportamiento ético que debe practicar
en su labor diaria como guía y orientador de juventudes.
El personal docente observa una conducta ajustada a la ética profesional, pero la
realidad nos muestra que muchos docentes desconocen la importancia que reviste el
comportamiento ético en el desarrollo de la praxis pedagógica.
88%
12%
GRÁFICO 5
COMPLETAME
NTE DE
ACUERDO
MEDIANAMEN
TE DE
ACUERDO
EN
DESACUERDO
COMPORTAMIENTO ETICO QUE POSEEN LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 5 indica que el 88% de los docentes encuestados cree que el
contribuye a la eficiencia de la práctica
adro se puede apreciar a simple vista que la mayoría de los docentes
opinan tener suficiente conocimiento sobre el comportamiento ético que debe practicar
ta ajustada a la ética profesional, pero la
realidad nos muestra que muchos docentes desconocen la importancia que reviste el

6. CUADRO Nº 6
ACTUACION DEL DOCENTE AJUSTADO A LA ETICA
LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 6 indica que el 96% de los docentes encuestados están
completamente de acuerdo de actuar en su práctica pedagógica ajustado a la ética
profesional. El otro 4% no opino.
Se aprecia que la gran mayoría de los docentes estudiados están completamente de
acuerdo en actuar ajustados a la ética profesional. Todo docente debe actuar ajustado
a la ética, ya que las instituciones y universidades son portadores de valores éticos.
El docente no solamente debe ser visto dentro del salón de clases como un
facilitador de conocimientos sino que además su rol y oficio debe desempeñarse de tal
manera que sus alumnos puedan identificar en su comportamiento ético un ejemplo
digno de ser imitado es decir un ejemplo a seguir.
ACTUACION DEL DOCENTE AJUSTADO A LA ETICA PROFESIONAL A JUICIO DE
LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 6 indica que el 96% de los docentes encuestados están
de actuar en su práctica pedagógica ajustado a la ética
profesional. El otro 4% no opino.
ia que la gran mayoría de los docentes estudiados están completamente de
acuerdo en actuar ajustados a la ética profesional. Todo docente debe actuar ajustado
a la ética, ya que las instituciones y universidades son portadores de valores éticos.
ocente no solamente debe ser visto dentro del salón de clases como un
facilitador de conocimientos sino que además su rol y oficio debe desempeñarse de tal
manera que sus alumnos puedan identificar en su comportamiento ético un ejemplo
do es decir un ejemplo a seguir.
96%
4%
GRÁFICO 6
COMPLETAMEN
TE DE
ACUERDO
EN
DESACUERDO
NO OPINA
PROFESIONAL A JUICIO DE
El cuadro Nº 6 indica que el 96% de los docentes encuestados están
de actuar en su práctica pedagógica ajustado a la ética
ia que la gran mayoría de los docentes estudiados están completamente de
acuerdo en actuar ajustados a la ética profesional. Todo docente debe actuar ajustado
a la ética, ya que las instituciones y universidades son portadores de valores éticos.
ocente no solamente debe ser visto dentro del salón de clases como un
facilitador de conocimientos sino que además su rol y oficio debe desempeñarse de tal
manera que sus alumnos puedan identificar en su comportamiento ético un ejemplo

7. CUADRO Nº 7
CARACTERISTICA ETICAS MORALES QUE POSEEN LOS SUJETOS DE LA
MUESTRA
El cuadro Nº 7 indica que el 85% de los docentes encuestados cree que la ética
no solamente debe poseerse sino que además deb
fuera del salón de clases. El 15% de los encuestados manifiesta ser honesto,
responsable y creativo más no están abiertos al cambio pues se identifican con las
teorías del conductismo.
Se observa que el mayor p
acuerdo que cada docente debe manifestar no solamente tener todas las cualidades
morales estudiadas. Pero en contraposición a esta opinión existe el un muy bajo
número de docentes que solo está interes
85%
CARACTERISTICA ETICAS MORALES QUE POSEEN LOS SUJETOS DE LA
El cuadro Nº 7 indica que el 85% de los docentes encuestados cree que la ética
no solamente debe poseerse sino que además debe reflejar valores morales dentro y
fuera del salón de clases. El 15% de los encuestados manifiesta ser honesto,
responsable y creativo más no están abiertos al cambio pues se identifican con las
Se observa que el mayor porcentaje de los encuestados está completamente de
acuerdo que cada docente debe manifestar no solamente tener todas las cualidades
morales estudiadas. Pero en contraposición a esta opinión existe el un muy bajo
número de docentes que solo está interesado en cumplir con los que convienen.
15%
GRÁFICO 7
HONESTO,
RESPONSABLE
Y CREATIVO
PERSEVERANTE,
REFLEXIVO
Y CRÍTICO
COMUNICATIVO,
PARTICIPATIVO Y
ABIERTO AL
CAMBIO
CARACTERISTICA ETICAS MORALES QUE POSEEN LOS SUJETOS DE LA
El cuadro Nº 7 indica que el 85% de los docentes encuestados cree que la ética
e reflejar valores morales dentro y
fuera del salón de clases. El 15% de los encuestados manifiesta ser honesto,
responsable y creativo más no están abiertos al cambio pues se identifican con las
orcentaje de los encuestados está completamente de
acuerdo que cada docente debe manifestar no solamente tener todas las cualidades
morales estudiadas. Pero en contraposición a esta opinión existe el un muy bajo
ado en cumplir con los que convienen.
COMUNICATIVO,
PARTICIPATIVO Y

8. CUADRO Nº 8
FRECUENCIA EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS BASICAS DE LA ÉTICA
QUE POSEEN LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 8 indica que el 73% de los docentes encuestados cumple
cabalmente con las normas básicas de la ética del profesional de la docencia un 15%
casi siempre las cumple y solo un 12% pocas veces las cumple.
El porcentaje del 27% deja cl
moral y ético de un minoritario grupo de docentes que no han entendido que en su rol
de docentes estos están llamados no solo a fomentar el conocimiento científico y
tecnológico necesario para la form
Además están en el deber irrenunciable de fomentar entre los alumnos los valores
éticos y morales que aseguren a la sociedad no solo profesionales capaces desde el
punto de vista del conocimiento que demanda la confianza que oto
ejercicio profesional sino que además sean estos profesionales hombres y mujeres
ética y moralmente solventes lo cual constituye un aporte extra académico al combate
15%
FRECUENCIA EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS BASICAS DE LA ÉTICA
QUE POSEEN LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 8 indica que el 73% de los docentes encuestados cumple
cabalmente con las normas básicas de la ética del profesional de la docencia un 15%
casi siempre las cumple y solo un 12% pocas veces las cumple.
El porcentaje del 27% deja claro la preocupante realidad de la falta de conciencia
moral y ético de un minoritario grupo de docentes que no han entendido que en su rol
de docentes estos están llamados no solo a fomentar el conocimiento científico y
tecnológico necesario para la formación profesional.
Además están en el deber irrenunciable de fomentar entre los alumnos los valores
éticos y morales que aseguren a la sociedad no solo profesionales capaces desde el
punto de vista del conocimiento que demanda la confianza que otorga la sociedad al
ejercicio profesional sino que además sean estos profesionales hombres y mujeres
ética y moralmente solventes lo cual constituye un aporte extra académico al combate
73%
12%
GRÁFICO 8
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
POCAS VECES
NUNCA
NO SABE
FRECUENCIA EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS BASICAS DE LA ÉTICA
El cuadro Nº 8 indica que el 73% de los docentes encuestados cumple
cabalmente con las normas básicas de la ética del profesional de la docencia un 15%
aro la preocupante realidad de la falta de conciencia
moral y ético de un minoritario grupo de docentes que no han entendido que en su rol
de docentes estos están llamados no solo a fomentar el conocimiento científico y
Además están en el deber irrenunciable de fomentar entre los alumnos los valores
éticos y morales que aseguren a la sociedad no solo profesionales capaces desde el
rga la sociedad al
ejercicio profesional sino que además sean estos profesionales hombres y mujeres
ética y moralmente solventes lo cual constituye un aporte extra académico al combate

9. del anti valor de la corrupción que tanto daño ha hecho a nuestro her
Venezuela.
CUADRO Nº 9
VALORES ETICOS QUE PRACTICAN LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 9 indica que el 84% de los docentes encuestados ponen en práctica
los valores del respeto a las individualidades, incentivan a la práctica de los valores,
promueven la investigación y el cambio, brindan igualdad de oportunidades y acept
sugerencias un 8% de los docentes manifestó el respeto a las individualidades y el otro
8% de los docentes manifestó incentivar la práctica de los valores morales entre sus
alumnos.
El análisis de los resultados porcentuales de la muestra revela u
de docentes cuyas palabras y acciones están en un absoluto e irreconciliable divorcio
del rol docente y el rol profesional ya que no se puede ejercer la práctica pedagógica
otorgando respeto a las individualidades de los alumnos e incenti
valores morales de los mismos. Sin tomar en consideración las sugerencias y
recomendaciones de los alumnos, el respeto a las opiniones de los demás alumnos
84%
GRÁFICO 9
del anti valor de la corrupción que tanto daño ha hecho a nuestro her
VALORES ETICOS QUE PRACTICAN LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 9 indica que el 84% de los docentes encuestados ponen en práctica
los valores del respeto a las individualidades, incentivan a la práctica de los valores,
promueven la investigación y el cambio, brindan igualdad de oportunidades y acept
sugerencias un 8% de los docentes manifestó el respeto a las individualidades y el otro
8% de los docentes manifestó incentivar la práctica de los valores morales entre sus
El análisis de los resultados porcentuales de la muestra revela un perturbador 16%
de docentes cuyas palabras y acciones están en un absoluto e irreconciliable divorcio
del rol docente y el rol profesional ya que no se puede ejercer la práctica pedagógica
otorgando respeto a las individualidades de los alumnos e incentivar la práctica de los
valores morales de los mismos. Sin tomar en consideración las sugerencias y
recomendaciones de los alumnos, el respeto a las opiniones de los demás alumnos
8% 8%
GRÁFICO 9
RESPETO A LAS
INDIVIDUALIDADES
INCENTIVA A LA
PRACTICA
DE LOS VALORES
MORALES
BRINDA IGUALDAD
DE OPORTUNIDADES
PROMUEVE LA
INVESTIGACION Y EL
CAMBIO
RESPETO A LAS
OPINIONES DE LOS
DEMAS
del anti valor de la corrupción que tanto daño ha hecho a nuestro hermoso país
VALORES ETICOS QUE PRACTICAN LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 9 indica que el 84% de los docentes encuestados ponen en práctica
los valores del respeto a las individualidades, incentivan a la práctica de los valores,
promueven la investigación y el cambio, brindan igualdad de oportunidades y aceptan
sugerencias un 8% de los docentes manifestó el respeto a las individualidades y el otro
8% de los docentes manifestó incentivar la práctica de los valores morales entre sus
n perturbador 16%
de docentes cuyas palabras y acciones están en un absoluto e irreconciliable divorcio
del rol docente y el rol profesional ya que no se puede ejercer la práctica pedagógica
var la práctica de los
valores morales de los mismos. Sin tomar en consideración las sugerencias y
recomendaciones de los alumnos, el respeto a las opiniones de los demás alumnos

10. que intervienen en el proceso de enseñanzas y aprendizaje y que forman parte
salón de clases, y el promover la investigación como herramienta para el aprendizaje
de los nuevos conocimientos científicos, teóricos, tecnológicos, éticos y morales.
CUADRO Nº 10
INFLUENCIA DE LA ETICA PROFESIONAL EN EL RENDIMEINTO ESTUDIANTIL
SEGÚN OPINION DE LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 10 indica que el 77% de los docentes encuestados manifiesta estar de
acuerdo que siempre la ética del docente dentro del salón de clases ayuda al
rendimiento estudiantil un 15% manifiesto estar de acuerdo que casi siempre la ética
del docente dentro del salón de clases ayuda al rendimiento estudiantil y solo un 8%
manifiesto que muy pocas veces la ética del docente dentro del salón de clases ayuda
al rendimiento estudiantil.
15%
que intervienen en el proceso de enseñanzas y aprendizaje y que forman parte
salón de clases, y el promover la investigación como herramienta para el aprendizaje
de los nuevos conocimientos científicos, teóricos, tecnológicos, éticos y morales.
INFLUENCIA DE LA ETICA PROFESIONAL EN EL RENDIMEINTO ESTUDIANTIL
SEGÚN OPINION DE LOS SUJETOS DE LA MUESTRA
El cuadro Nº 10 indica que el 77% de los docentes encuestados manifiesta estar de
acuerdo que siempre la ética del docente dentro del salón de clases ayuda al
rendimiento estudiantil un 15% manifiesto estar de acuerdo que casi siempre la ética
ente dentro del salón de clases ayuda al rendimiento estudiantil y solo un 8%
manifiesto que muy pocas veces la ética del docente dentro del salón de clases ayuda
77%
8%
GRÁFICO 10
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
POCAS VECES
NUNCA
que intervienen en el proceso de enseñanzas y aprendizaje y que forman parte del
salón de clases, y el promover la investigación como herramienta para el aprendizaje
de los nuevos conocimientos científicos, teóricos, tecnológicos, éticos y morales.
INFLUENCIA DE LA ETICA PROFESIONAL EN EL RENDIMEINTO ESTUDIANTIL,
El cuadro Nº 10 indica que el 77% de los docentes encuestados manifiesta estar de
acuerdo que siempre la ética del docente dentro del salón de clases ayuda al
rendimiento estudiantil un 15% manifiesto estar de acuerdo que casi siempre la ética
ente dentro del salón de clases ayuda al rendimiento estudiantil y solo un 8%
manifiesto que muy pocas veces la ética del docente dentro del salón de clases ayuda

11. Los valores éticos y morales tienen su origen en la formación del hombre dentro del
hogar sin embargo son reforzados por el maestro en la escuela como parte
complementaria de la formación del ser humano. El 92% de los encuestados estuvo
de acuerdo que siempre o casi siempre la influencia que ejerce la ética docente en el
rendimiento de los estudiantes es producto del carácter facilitador que desempeña el
docente dentro del proceso enseñanza y aprendizaje además de su comportamiento
ético y pedagógico dentro del mismo. Por lo tanto se hace necesario entender que todo
profesional que ejerce el rol docente apegado a los valores éticos tiene aun sin
proponérselo una gran influencia sobre cada uno de sus alumnos.