Análisis de encuestas sobre el rol del docente y estudiante del siglo XXI

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LAS ENCUESTAS APLICADAS A DOCENTES SOBRE EL ROL DEL
DOCENTE Y EL ESTUDIANTE DEL SIGLO XII
1.- ¿Cuál es su género?
TABLA 1
INDICADOR FRECUENCIAPORCENTAJE
Masculino 32 62%
Femenino 20 38%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 1
FUENTE: Encuesta aplicada a docente. Ministerio de Educación. 2014
INVESTIGADORES: Grupo N° 8. Curso TIC 2. ME. 2014
Interpretación y análisis:
En relación a la primera pregunta sobre el género de los encuestados un 62% fueron hombres y un
38% mujeres.
Se puede establecer que de entre las personas que han colaborado se ha encontrado mayor apoyo
en los hombres, pues ellos han sido más propensos a contestar encuestas

2.- Su edad es
TABLA 2
INDICADOR FRECUENCIA PORCENTAJE
20 a 30 años 6 12%
31 a 40 años 14 27%
41 a 50 años 18 35%
51 a 60 años 13 25%
más de 60 1 2%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 2
En cuanto a la edad de los encuestados se establece que un 35 % están en una edad entre 41-50
años; un 27% una edad de entre 31-40 años; un 25% una edad de entre 51-60 años; un 12% edad
entre 20 a 30 años y un 2% una edad mayor de 60 años.
Se puede establecer que en momento actual la edad promedio de los maestro ha disminuido ya
que los sistemas de jubilación ha generado un gran número de maestros de edad que se han
retirado, sin embargo no se ve un número significativo de maestros jóvenes

3.- ¿Cuántos años tiene en el magisterio?
TABLA 3
1 a 5 años 9 17%
6 a 10 años 7 13%
11 a 15 años 14 27%
más de 15 años 22 42%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 3
En cuanto a los años que tiene en el magisterio, los encuestados en un 42% manifiestan tener más
de 15 años; un 27% dicen tener entre 11 a 15 años; un 17% tienen entre 1 a 5 años y un 13%
tienen entre 6 a 10 años de transito por la profesión docente.
Esto guarda relación con la edad por medio de los encuestados, puesto que para tener más de 15
años en el magisterio, deben tener una edad promedio de 40 años o más, lo que deja ver que las
respuestas son coherentes.

4.- ¿El título profesional de poseer?
TABLA 4
Técnico o tecnólogo 3 6%
Licenciatura/ ingeniería/ tercer nivel 24 46%
Doctorado (tercer nivel) 14 27%
Post grado (cuarto nivel) 11 21%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 4
En referencia al título profesional 46% poseen el tercer nivel, en licenciaturas e ingenierías, 27%
tienen título de doctorado, también de tercer nivel, 11% poseen título de cuarto nivel y el 6%
poseen título de técnico o tecnólogo.
Se puede establecer que la profesionalización del docente es mayoritaria pues apenas el 6%
poseen un nivel que no satisface el perfil requerido y en cambio mayoritariamente los docentes se
han preocupado de obtener capacitación profesional que va desde el tercer nivel al cuarto nivel;
por otra parte en lo que se refiere al cuarto nivel, todavía el porcentaje es bajo.

5.- EL ROL DEL MAESTRO
¿Cuál de las siguientes características en fundamental en el maestro del siglo XXI
TABLA 5
INDICADOR FRECUENCIA PORCENTAJE
Creatividad 23 44%
Iniciativa 1 2%
Manejo tecnológico 20 38%
Responsabilidad 8 15%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 5
En cuanto a las características que deben predominar en el maestro del siglo XXI, 44% señalan que
la creatividad debe ser prioritaria, 38% el manejo tecnológico, 15% la responsabilidad y 2% la
iniciativa.
Claramente se puede evidenciar la relevancia que se da al aspecto humanístico de la personalidad
del docente pues la mayoría apuntan a la característica de la creatividad, por otra parte es
significativo el porcentaje referente al aspecto tecnológico lo que revela la preocupación por el
avance de tal aspecto en el quehacer docente; en cuanto a la responsabilidad y la iniciativa los
porcentajes son bajos probablemente por el peso que tienen las dos características de mayor
porcentaje.

6.- ¿Considera que la capacitación en el manejo de TICs que recibe el docente es:
TABLA 6
Muy buena 11 21%
Buena 20 38%
Regular 13 25%
Insuficiente 8 15%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 6
En cuanto al juicio de valor sobre la capacitación de las TIC que recibe el docente, el 38% indican
que es buena, el 25% regular, el 21% refiere que es muy buena y el 15% insuficiente.
Más de la mitad de los encuestados refieren opiniones tendientes hacia lo positivo de la
capacitación de las TIC, sin embargo de lo cual es importante considerar que el porcentaje de
juicios de valor en torno a los aspectos de insuficiencia y regular son significativos, lo que nos lleva
a pensar en el nivel de insatisfacción existente.

7.- ¿Considera que su habilidad para el manejo de TICs, como apoyo en el proceso áulico?
TABLA 7
Muy bueno 9 17%
Bueno 26 50%
Regular 16 31%
Insuficiente 1 2%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 7
Al preguntar a los encuestados sobre su habilidad para el manejo de las TIC se obtuvo los
siguientes resultados: 26(bueno) que alcanza un 50% ;16 (regular), 9(muy bueno) y 1 (insuficiente)
Los encuestados manifiestan que el manejo de las Tics es importante en el proceso áulico, lo que
permite un mejor desenvolvimiento en las actividades académicas, podemos notar que la mitad
de los docentes consideran estar en capacidad para la aplicación de TIC en el aula, esto permite
establecer que los cursos que se están dando están cumpliendo su objetivo

8.- Los recursos que existen en su institución para el manejo de TICs son
TABLA 8
Muy buenos 6 12%
Buenos 25 48%
Regulares 10 19%
Insuficientes 11 21%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 8
Al preguntar a los encuestados sobre los recursos que existen en la institución, se obtuvo los
siguientes resultados: 25(bueno) es decir un 48%; 10 (regulares), 6(muy bueno) y 11 (insuficientes)
Al consultar a los encuestados sobre los recursos existentes en la institución manifiestan que son
buenos en su mayor parte, lo cual permite considerar un acceso fácil a ellos, y por ende se puede
trabajar con estas herramientas y seguir poniendo en práctica las capacitaciones recibidas.

9.- ¿Considera que los cambios que se estándando en la educación ecuatoriana son?
TABLA 9
Muy buenos 20 38%
Buenos 30 58%
Regulares 1 2%
Insuficientes 1 2%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 9
En cuanto a la apreciación que se de los cambio dados en el sistema educativo se obtuvo los
siguientes resultados: 30(bueno)un 58% ,1 (regulares), 20(muy bueno) y 1 (insuficientes)
De acuerdo a las encuestas realizadas se puede notar claramente que los cambios en la educación
ecuatoriana son notorios y permitirán que el estudiante tenga un mejor desenvolvimiento
académico, la apreciación de los docentes pese a todas las dificultades es bastante positiva ya que
más de la mitad considera que los cambios son para bien.

10.- El compromiso del docente ante este cambio educativo es
TABLA 10
INDICA
DOR
FRECUE
NCIA
PORCEN
TAJE
1 0 0%
2 0 0%
3 0 0%
4 3 6%
5 1 2%
6 4 8%
7 2 4%
8 19 37%
9 14 27%
10 9 17%
TOTAL 52 100%
FUENTE: Encuesta aplicada a
docente. Ministerio de Educación.
2014
En referencia a la pregunta número 10, el compromiso que los docentes demuestran en estos
nuevos procesos, se puede observar en su tabulación que del total de docentes y estudiantes
encuestados, 19 respuestas le dan calificación 8, que corresponde al 37%, seguidos por 14
respuestas le dan una calificación de 9/10, que corresponde al 27%; 9 respuesta, equivalentes a
10/10, corresponde al 17%; 4 respuestas que equivalen a 6/10, correspondientes al 8%; 3
respuestas que equivalen a una calificación de 4/10, con un porcentaje del 6%; dos respuestas
equivalentes a 7/10, que dan el 4%; y, 1 respuesta que equivale a la calificación de 5/10, dando
como resultado el 2%; lo que nos indica claramente que la interrogante planteada en el
cuestionario en su gran mayoría es beneficiosa para el cambio en la educación, porque alcanza un
total del 81%.

11.- EL ESTUDIANTE DEL SIGLO XXI
¿Cuál es la principal característica que debe cultivar del estudiante del siglo XXI?
TABLA 11
Creatividad 14 27%
Iniciativa 5 10%
Responsabilidad 20 38%
Trabajo cooperativo 13 25%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 11
Como podemos observar en el gráfico estadístico, las alternativas planteadas a la pregunta dan
como resultado que la principal característica que debe cultivar el estudiante del Siglo XXI es la
RESPONSABILIDAD con un porcentaje del 38%, equivalente a 20 respuestas de 52 encuestados; le
sigue la CREATIVIDAD, con el 27%, correspondiente a 14 aciertos; TRABAJO COOPERATIVO, con un
25%, por 13 aciertos obtenidos y por último la INICIATIVA, con el 10%, gracias a un total de 5
aciertos. Lo que nos indica que los estudiantes deben tomar mayor conciencia en sus estudios
para lograr alcanzar éxitos posteriores, eso sí, sin dejar a un lado el resto de las características aquí
mencionadas.

12.- ¿Considera que los estudiantes actuales están preparados para el manejo de las nuevas
tecnologías?
TABLA 12
Muy preparados 13 25%
Preparados 26 50%
Poco preparados 13 25%
Nada preparados 0 0%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 12
Los resultados estadísticos sobre la presente interrogante, nos da como resultados de un total de
52 encuestados los siguientes porcentajes. El 50% de aciertos corresponde a PREPARADOS con un
total de 26 respuestas, seguido por MUY PREPARADOS, equivalente al 25%, por 13 respuestas; así
como también el 25% restante equivalente a igual número de respuestas correspondiente a POCO
PREPARADOS. Esto nos hace analizar que los estudiantes en su gran mayoría sí están preparados
para el manejo de las nuevas tecnologías

13.- ¿Los estudiantes de su institución utilizan adecuadamente las redes sociales?
TABLA 13
si 9 17%
no 43 83%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 13
Al consultar a los encuestados si utilizan adecuadamente las redes sociales se obtuvo los
siguientes resultados: 43 (NO) y 9 (SI)
Las redes sociales no son utilizadas en forma correcta, por tanto es necesario concientizar a los
estudiantes redes sociales son herramientas informativas que al utilizarlas adecuada y correcta
tendrá un impacto en la educación de manera positiva.

14.- ¿Cuál de los siguientes recursos son los más utilizados por sus estudiantes?
TABLA 14
Internet 20 38%
Celular 18 35%
Redes sociales 13 25%
Aulas virtuales 1 2%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 14
En la pregunta referente a los recursos utilizados por los estudiantes, los encuestados manifiestan
que 20(internet), 18 (celulares), 13(redes sociales) y 1 (aulas virtuales)
Los encuestados manifiestan que el internet es el más utilizado, en el realizan diversas consultas y
otras actividades, por tanto es necesario diversificar los otros recursos y explicarles las ventajas
que ellos prestan en los diferentes ámbitos.

15.- ¿Los estudiantes de su institución cuentan con facilidades para el acceso a recursos
tecnológicos?
TABLA 15
Muchas facilidades 15 29%
Facilidades 12 23%
Pocas facilidades 25 48%
Ninguna facilidad 0 0%
TOTAL 52 100%
GRAFICO 15
Análisis e interpretación:
Al referirnos a las facilidades para el acceso a recursos tecnológicos se obtuvo los siguientes
resultados que se expresan a continuación: 15(muchas facilidades),12 (facilidades), 25(pocas
facilidades)
Los estudiantes de mi institución no cuentan con las facilidades suficientes para acceder a los
diferentes recursos tecnológicos, lo cual dificulta el desarrollo de tareas y deberes investigativos.

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