Creative Publishing

CREATIVE PUBLISHING
PRESENTADO POR: ALEXANDRA JIMÉNEZ
PRESENTADO A: JENIFER DUCON
CURSO: 1102
COLEGIO VENECIA IED
GESTIÓN DE PROYECTOS
2013

INDICE
1. Orientación vocacional
1.1 Explicación de la elección de carreas
1.2 Personaje que admiramos (profesional)
1.3 Personaje que admiramos (familiar)
2. Planteamiento del problema
2.1 Introducción
2.2 Pregunta problema
2.3 Justificación del problema
2.4 Descripción del problema
2.5 Objetivo general
2.6 Objetivos específicos
3. Presentación nombre del proyecto
3.1 Explicación del logotipo
3.2 Imagen del logotipo
4. Marco teórico conceptual
4.1 Des-configuración de la pregunta problema
4.2 Variable de población
4.2.1 Desarrollo variable de población
4.2.2 Mapa conceptual variable de población
4.3 variable de ubicación-espacial
4.3.1 Desarrollo variable ubicación-espacial
4.3.2 Mapa mental de la geo-referencia corregida
4.4 Variable central sub-variable
4.4.1 Desarrollo variable central
4.4.2 Mega-mapas conceptuales
5. Marco legal
5.1 Explicación y desarrollo de la ley o la norma que avala el proyecto
5.1.1 Mapa mental ley o norma
5.2 Explicación y desarrollo del plan o programa que ampara mi proyecto
5.2.1 Mapa mental plan o programa
5.3 Ficha referencial y presentación de la entidad
5.3.1 Mapa mental entidad que avala mi proyecto
5.4 Ficha referencial y presentación de su apoyo docente o tutor.
5.4.1 Genere una ficha referencial acerca del aporte de su tutor externo
o interno, explicando su intervención.
6. Metodología
6.1 Modelo encuesta
6.2 Análisis estadístico de la propuesta
7. Cronograma de trabajo
7.1 Cronograma paso a paso
7.2 Documento ética y valores
8. Propuesta compuesta
8.1 Explicación acerca de la propuesta/s
8.2 Nombre de la propuesta
8.3 Resultados de la propuesta

1. ORIENTACIÓN VOCACIONAL
1.1 Explicación de la carrera
DISEÑO GRÁFICO
El diseño gráfico es una carrera que ofrece múltiples posibilidades a nivel
del desempeño laboral, podemos generar publicidad a empresas, podemos
crear imágenes corporativas, pero lo mejor de esta profesión es poder
expresar las ideas de manera libre, de forma gráfica aprendiendo a conocer
las personas a las que nos dirigimos, dejando que nuestra creatividad sea
libre y exprese todo de la mejor manera, tenemos diferentes espacios y
materiales en los cuales trabajar, las infinitas posibilidades son las que
hacen que el diseño gráfico sea lo que yo quiero ser.
1.2 Personaje que admiramos (profesional)
ANDREAS PREIS: PARA CONTINUAR PASOS.
Andreas Preis es un diseñador gráfico e ilustrador alemán nacido en el Bosque de
Baviera en el sur de Alemania en 1984, pronto descubre su debilidad por el dibujo
y los colores, es residente en Nuremberg (Alemania). Estudio diseño y

comunicación en Nuremberg, después de una pasantía de publicidad con Springer
y Jacoby volvió su atención hacía el diseño independiente y la ilustración.
Realiza retratos y dibujos con técnica mixta (dibujo a lápiz y tinta, fotografía e
ilustración) aplicando texturas en las sombras para conseguir mayor volumen en el
original dedicándose a hacer estas actividades en vivo. Además de trabajar
como ilustrador autónomo, forma parte del colectivo Elektropastete.
También durante los últimos años ha trabajado con una variedad de clientes como
Adidas, Atomic, Ck one, DC comics, ESPN Classic, Jung von Matt entre otros.
Realiza sus obras en un 95% a mano usando lápices y rotuladores y las acaba
añadiendo los colores, las texturas y la estructura con el Photoshop.
Me gustaría llevar como ejemplo sus obras ya que el no solo utiliza la ilustración
sino que también el dibujo creando un gran dinamismo y complementando sus
obras, algo que para mí sería muy bueno lograr ya que también es reconocido a
una corta edad con excelentes obras.
OBRAS
Parte del proyecto “grow”:

Parte del proyecto “Faces II”:
Para experimentar su estilo de dibujo.

1.3 Personaje que admiramos (familiar)
AIDE SERINZA: UNOS CUANTOS PASOS PARA SEGUIR
Esa mujer que siempre será más importante que todo, la única que realmente
siempre está, ella la única que no me fallará y por la que en cualquier momento
daría todo, la que da las muestras más sinceras de amor, a la que cualquier
cosa puedo confiar y la que a pesar de los regaños y problemas siempre me
apoyará, la mujer que más amo en todo el mundo, mi mamá.

Ella tuvo un duro comienzo en su vida, aunque nunca ha querido contarme
bien la historia en medio de charlas entiendo que viene de Tamara-Casanare,
tuvo que salir de su ciudad natal con solo 12 años para venirse a Bogotá, llegar
a sobrevivir y afortunadamente conoció buenas personas, pero aun así tuvo
que buscar un empleo para poder comer y dormir en un buen lugar, fue madre
a los 20 años de ese modo llego al mundo mi hermana, su primer amor ese
que había cambiado su vida falleció solo unos pocos después del nacimiento
de esa nueva bebe que ahora sola y empezando de nuevo tenía que sacar
adelante, sin un apoyo por parte de su familia solo de alguna cuñada que tal
vez le daba empujoncitos cuando estaba a punto de caer y de este modo
luchando por su hija, tres años después conoció a mi padre esa nueva figura
que le brindaba esperanza, y aunque ella sabía que tenía su historia lo quería
a su lado, inicio de nuevo con el viendo un mejor futuro claro que desde el
comienzo no fue todo color de rosa y después de unos tres años decidieron
concebirme, así fuimos avanzando y a veces por los problemas económicos
retrocediendo, después de varios años otro gran problema: mi padre ese al que
todos veían fuerte enfrentando una enfermedad a la que los doctores no
respondían, la que nadie esperaba, tuvimos que verlo durante doce días en un
hospital esperando lo mejor y con todas las fuerzas mi mamá se enfrentó de
nuevo a casi perder su segundo esposo sosteniendo la casa como podía con
un salario mínimo, mi madre siempre busca una salida a los problemas como
una guerrera, sabiendo como sortear cada obstáculo y a mi parecer actuando
con sabiduría.
Esto es lo que hace que mi mamá sea mi ejemplo, mi motivación para seguir,
ella a todo problema le busca solución, lucha por lo que quiere y da todo por
nosotros, ella y mi padre son lo que más amo y siempre me sentiré orgullosa,
igual que ella siempre quiero luchar por lo que quiero y buscar el bienestar de
ellos y devolverles con todo mi amor todo lo que me han dado y creo que la
mayor satisfacción que pueda darme el trabajo que haga sería que ellos se
sintieran orgullosos de mí.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1 Introducción
El proyecto Creative Publishing busca en los estudiantes y maestros del
colegio Venecia mejorar su identidad institucional y en conjunto la
publicidad del plantel.
2.2 Pregunta problema
¿Cómo generar en los estudiantes del Colegio Venecia de la localidad
sexta de Bogotá una mejor identidad institucional a partir de los símbolos
venecianos?
2.3 Justificación del problema
Este proyecto se platea con el propósito de generar una solución a la
problemática vista en el colegio Venecia sobre la falta de conocimientos
que tenemos acerca de nuestros símbolos institucionales y la carencia en
nuestra identidad institucional queriendo plantear de este modo alternativas
lúdicas y/o llamativas para los niños y adolescentes que hacen parte de
esta comunidad, para que al salir del plantel se sientan orgullosos de
pertenecer al mismo.
2.4 Descripción del problema
¿LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO VENECIA DESCONOCEN SU
IDENTIDAD INSTITUCIONAL?
En el colegio Venecia de la localidad sexta de Tunjuelito encontramos que
no se cuenta con una buena publicidad debido a tal vez el poco
presupuesto o falta de atención algo que genera que el mismo no sea
conocido ni diferenciado de los demás, pasando así por una institución
ordinaria de la cual sale egresados estudiantes con un bachillerato
académico sin tal vez una oportunidad mejor o una base en la cual
sustentarse ya que ellos no conocen la oportunidad del proyecto EMF y lo
que este puede enseñarles.
También encontramos una carencia al conocer o hablar de símbolos
institucionales ya que los estudiantes y tal vez maestros no conocen los
significados de los colores implementados en su bandera o de cada figura
usada en su escudo, tampoco la historia de su creación o sus fundadores,
su visión, misión o cualquier elemento de la imagen corporativa y tampoco
hay mucho interés en esto por parte de la institución o de los educandos
los cuales no plantean ni generan una solución.

Este problema nos lleva a que los estudiantes no tienen una identidad
institucional buena o clara, reflejada en no saber los himnos o no querer
entonarlos, tener mal porte del uniforme, o sencillamente sentir vergüenza
de pertenecer a esta institución por la imagen que esta puede tener ante la
sociedad causada por peleas o perturbación del orden fuera de la
institución siendo esta generada por los mismos estudiantes.
De este modo los estudiantes, los padres o cualquier miembro de la
comunidad desconoce las posibilidades que tiene pertenecer a esta
institución perdiendo así muchas oportunidades ya que esta cuenta con
maestros de calidad que dan todo de sí para brindar los mejores
conocimientos a los alumnos esperando sean recibidos con la mejor actitud
y también brindando diferentes actividades para afianzar mejor cada
temática aprendida.
Esta problemática genera que no sepamos a donde pertenecemos, cuando
son estudiantes egresados de qué lugar salieron y que podrán lograr cono
lo que aprendieron y así sucesivamente se ha dado durante muchas
generaciones; suponiendo de este modo que al menos el 90% de los
estudiantes no sabe nada de la institución aparte de su nombre.
En este proyecto trabajaríamos con los estudiantes de todos los ciclos (I, II,
III, IV, V) por que se evidencia que ni el más pequeño o más grande de los
alumnos conoce cosas tan sencillas e importantes como son los elementos
de su identidad institucional.
Debido a que esta problemática se aplica en los estudiantes de cada grado
se quiere realizar una campaña para que por media de la utilización de los
símbolos se llegue a un mejor conocimiento de los mismos, realizando
campañas o actividades llamativas que logren mejorar los conocimientos
de la institución, redibujando la imagen corporativa, quizá generando un
logo para el proyecto EMF y para los demás proyectos del Colegio
concientizando sobre la importancia que tiene saber de esto ya que si no
conocemos de dónde venimos tampoco sabremos hacia dónde vamos.
Así reconocemos la carencia que tenemos desde hace muchas
generaciones de la falta de pertenencia, la mala publicidad y la vergüenza
que pueda tener el pertenecer al Colegio Venecia.
2.5 Objetivo general
Generar en los estudiantes del Colegio Venecia de la localidad sexta
(Tunjuelito) de Bogotá una mejor identidad institucional.
2.6 Objetivos específicos
 Lograr que los estudiantes reconozcan los símbolos venecianos.
 Generar una mejor publicidad para el colegio Venecia.

 Afianzar los conocimientos de los estudiantes sobre la historia de su
institución.
3. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
3.1 Explicación del Logotipo
Es un isologotipo ya que está conformado por letra e imagen; formado por
una C que representa el “creative” (creatividad) en un color naranja que
representa la calidez, alegría, llamando la atención y una P que representa
el “publishing” (publicidad) con un color azul que representa la sabiduría y
la inteligencia siendo estos colores complementarios. Al unirlas forman un
símbolo de infinito representando así la infinita creatividad que puede haber
al publicitar; acompañándolo tiene el nombre “Creative Publishing” en letra
Edwardian script ITC.
3.2 Imagen del Logotipo

4. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
4.1 Cuadro des-configuración pregunta problema
4.2 Variable de población
4.2.1 Desarrollo variable población
Este proyecto busca trabajar con el máximo de personas posibles que
hagan parte de la comunidad Veneciana, basándose principalmente en
los maestros y estudiantes de la jornada mañana y tarde ya que con
ellos encontramos el problema y parte de la solución; tanto docentes
como alumnos muestran tener carencia al nivel de reconocimiento de su
identidad, los profesores tal vez conocen más sobre estos temas pero
no lo enseñan ni demuestran, los educandos no tienen sentido de
pertenencia por su colegio algo demostrado en cosas como una izada
de bandera y ninguno se preocupa por esto y no se plantean soluciones
para esto. Los estudiantes tienen un rango de edades entre 3 y 20 años
de edad aproximadamente en la que gustan de actividades lúdicas y
creativas algo que facilita platear soluciones para ellos.

4.2.2 Mapa conceptual variable población
4.3 Variable ubicación-espacial
4.3.1 Desarrollo variable ubicación-espacial
El proyecto “Creative Publishing” trabajará en el colegio Venecia ubicado
en la localidad sexta de Bogotá con los estudiantes y maestros del colegio
Venecia de la jornada mañana y tarde, cubriendo cinco ciclos buscando
afianzar la identidad institucional de los mismos y también generando una
mejor publicidad tanto al interior como al exterior de la institución para que
el plantel sea más reconocido por la comunidad.

4.3.2 Mapa mental de la Geo-referencia corregida

4.4 Variable central sub-variable
4.4.1 Desarrollo variable central
La variable central del proyecto “Creative Publishing” es la identidad
institucional y todo lo que conlleva llegar hasta ella.
4.4.2 Mega-mapas conceptuales

5. MARCO LEGAL
5.1 Explicación y desarrollo de la ley o norma que avala el proyecto
5.1.1 Mapa mental ley o norma
5.2 Explicación y desarrollo del plan o programa que avala el proyecto
5.2.1 Mapa mental plan o proyecto

5.3 Ficha referencial y presentación de la entidad
5.3.1 Mapa mental entidad que avala el proyecto

5.4 Ficha referencial y presentación de su apoyo docente o tutor.
5.4.1 Ficha referencial tutor

6. METODOLOGÍA
6.1 Modelo encuesta
ENCUESTA
Creative Publishing - 1102
Nombre: ______________________________________ Edad: ____ Curso:
_____
Jornada: _________ Barrio: __________
1. Según su criterio y con sinceridad según el manual de convivencia, su porte
de uniforme es:
A. Bueno
B. Regular
C. Malo
2. En las izadas de bandera los himnos:
A. Los entona
B. Lo ignora
C. Solo los entona bajo supervisión de los maestros
3. ¿Usted se siente orgulloso de ser parte del Colegio Venecia?
A. Si
B. No
¿Por qué?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________
4. ¿Conoce usted el himno del Colegio Venecia?
A. Si
B. No

5. El himno del colegio Venecia tiene:
A. 4 estrofas
B. 3 estrofas
C. Ninguna de las anteriores
6. En el coro del himno del Colegio Venecia “Vamos todos trasegando desde
un gran amanecer, los valores de la vida pronto hemos de aprender que a
la patria, mi ciudad y mi colegio…”
A. Dios bendiga e ilumine en la paz
B. Dios bendiga siempre en la paz
C. Dios bendiga en la tierra y en la paz
7. Le parece importante conocer más sobre su institución
A. Si
B. No
¿Por qué?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________

6.2. Análisis estadístico de la propuesta
RESULTADO DE LAS ENCUESTAS
Total de población: 4190 estudiantes.
Población encuestada: 50 estudiantes.
¿Cómo mejorar en los estudiantes del Colegio Venecia d la localidad sexta
de Bogotá una mejor identidad institucional a partir de los símbolos
venecianos?
OBJETIVO: Conocer en qué estado está la identidad institucional de los
estudiantes del Colegio Venecia.
1. Según su criterio y según el manual de convivencia, su porte de uniforme
es:
A. Bueno.
B. Regular.
C. Malo.
Respuesta Nº de estudiantes Porcentaje
A 42 84%
B 8 16%
C 0 0%
TOTAL 50 100%

La gran mayoría de estudiantes afirma tener un buen porte de uniforme,
datos que solo podrían comprobarse siendo comprados con los datos de
coordinación.
2. En las izadas de bandera los himnos:
A. Los entona.
B. Los ignora.
C. Solo los entona bajo supervisión de los maestros.
A 32 64%
B 6 12%
C 12 24%
TOTAL 50 100%
Más del 50% de los estudiantes entona los himnos, pero sin embargo es
una amplia cantidad de alumnos que no lo hacen o solo lo hacen bajo la
supervisión de los maestros, algo que se debe trabajar ya que es algo
esencial para la identidad de los mismos.

3. ¿Conoce usted el himno del Colegio Venecia?
A. Sí.
B. No
A 47 94%
B 3 6%
TOTAL 50 100%
Básicamente el máximo de la población afirma conocer el himno del colegio
Venecia, pero aun así no todos lo entonan, algo que debe ser indagado.

4. El himno del colegio Venecia tiene:
A. 4 estrofas.
B. 3 estrofas.
C. Ninguna de las anteriores.
A 22 44%
B 26 52%
C 2 4%
TOTAL 50 100%
Siendo la respuesta correcta B (3 estrofas) encontramos que solo un poco
más de la mitad de la población encuestada conoce la respuesta correcta,
demostrando de este modo que la afirmación hecha en la pregunta anterior
sobre el conocimiento del himno en la que el 94% dijo conocerlo es falsa en
nivel de los componentes.

5. En el coro del himno del Colegio Venecia corresponde a la última frase
“Vamos todos trasegando desde un gran amanecer, los valores de la vida
pronto hemos de aprender que a la patria, mi ciudad y mi colegio…”
A. Dios bendiga e ilumine en la paz.
B. Dios bendiga siempre en la paz.
C. Dios bendiga en la tierra y en la paz.
A 50 100%
B 0 0%
C 0 0%
TOTAL 50 100%
Siendo la opción A la respuesta correcta encontramos que el total de la
población conoce la letra del himno del Colegio Venecia, siendo esto algo
positivo.

6. ¿Usted se siente orgulloso de ser parte del Colegio Venecia?
A. Sí.
B. No.
A 42 84%
B 8 16%
TOTAL 50 100%
La gran mayoría de alumnos afirma que se sienten orgullosos de hacer
parte del Colegio Venecia y dicen que es así ya que allí han aprendido
mucho y es un buen colegio.
Los estudiantes que dicen que no se sienten orgullosos de formar parte de
la institución dicen que es así debido a la mala reputación de esta y la
imagen que tiene en la comunidad externa.
Aunque la mayoría dicen sentirse orgullosos solo los alumnos pueden
mejorar esa imagen mala que se tiene del Colegio, para eso se debe
trabajar con ellos.

7. ¿Le parece importante conocer más sobre su institución?
A. Sí.
B. No.
A 38 76%
B 12 24%
TOTAL 50 100%
Los estudiantes que respondieron Sí a querer más sobre su institución
dicen que es necesario ya que ellos pertenecen a la comunidad Veneciana
y que además es del lugar del que saldrán.
Los alumnos que respondieron No afirman que no es algo necesario o
importante.

8. ¿Sabe usted cuál fue el año de creación del Colegio Venecia?
A. No.
B. Sí.
A 50 100%
B 0 0%
TOTAL 50 100%
El 100% de la población encuestada desconoce el año de creación de la
institución, algo que demuestra la necesidad de enseñar datos tan básicos
e importantes como lo son esos.
7. Cronograma de trabajo

8. Propuesta compuesta
MANUAL DE IMAGEN
El proyecto CREATIVE PUBLISHING trabaja en el Colegio Venecia de la localidad
sexta de Bogotá (Tunjuelito), su principal objetivo es mejorar la identidad
institucional de los estudiantes de dicho plantel.
El producto final es el manual de imagen corporativa, con el cual se establecerán
los modos de buen uso de todos los símbolos institucionales, creando
adicionalmente diferentes herramientas publicitarias como hojas membrete,
tarjetas de presentación, sobres, etc., necesarias en cualquier organización seria.
En internet, redes sociales, etc., no encontramos un buen escudo, con las
medidas adecuadas, en lo que se hace necesario una buena digitalización del
mismo usando los colores adecuados, implementando esto al manual de imagen,
con sus respectivos valores en código RBG, CAMYK y hexadecimal.
Al finalizar la imagen corporativa se planea pasar como propuesta al consejo
directivo para que esta sea implementada realmente en la institución.

IMAGEN CORPORATIVA COMERCIANTES INFORMALES
En el trabajo que se desarrolla con el proyecto TUNJO MARKET es necesario
crear para los comerciantes informales del corredor comercial del barrio Venecia
su propia imagen corporativa por cada uno, capacitándolos en pequeñas nociones
de diseño, generando para ellos una identidad con ellos mismos y sus negocios,
proyectando un espíritu emprendedor.
También es necesario en este proceso crear publicidad para las diferentes
actividades que se realizarán a lo largo del proceso (que llevará dos meses) como
una feria micro empresarial, el embellecimiento del corredor, etc., todo este trabajo
para lograr mejorar el ambiente laboral de los comerciantes.

9. Conclusiones
Para el proyecto Creative Publishing sería un gran logró que se
implementará en la institución las creaciones de imagen corporativa y se
cumpliera con el manual del mismo, aportando con un pequeño grano a
todo el trabajo que lleva mejorar la identidad de la comunidad.
Por otra parte aportar conocimientos a una población que lo requiere,
ayudándolos a crecer y superarse en algo que les servirá a ellos, al
ambiente y en general a todos los transeúntes del corredor comercial, es
algo muy importante y que claramente dejará huella.

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