2. Introducción:
Este trabajo se realiza con el fin de
informar e instruir al nuevo personal
de aprendices SENA y permitirles
modifiquen sus actitudes y sus
formas de actuación en lo que
respecta al proceso formativo
4. El SENA está encargado de cumplir
la función que le corresponde al
Estado de invertir en el desarrollo
social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando
la formación profesional integral, para
la incorporación y el desarrollo de las
personas en actividades productivas
que contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.
5. Visión
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional
integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y
empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de
Colombia a través de:
Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional
integral.
Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).
7. El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la creación de
nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales
se ubica el accionar de la institución: el
piñón, representativo del sector industria;
el caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y
extractivo.
El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la creación de
nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales
se ubica el accionar de la institución: el
piñón, representativo del sector industria;
el caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y
extractivo.
significado
8. • El logotipo muestra de
forma gráfica la síntesis de
los enfoques de la
formación que impartimos
en la que el individuo es el
responsable de su propio
proceso de aprendizaje.
Logotipo SENA
11. ol del aprendiz
La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia
plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices
modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo
que respecta al proceso formativo; los aprendices, como
protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia
de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y
responsabilidades que les permita tener un buen desempeño
en sus actividades de aprendizaje.
El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de
ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor
de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades
diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y
con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también
su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la
utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel
de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los
instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el
verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona
su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su
compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y
cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.
12. nstructor SENA
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar
que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad
y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo
y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los
aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única
fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un
proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas,
claras y motivadoras.
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:
comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las
herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades
comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del
programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e
intrapersonales.
13. R AL APRENDIZ
“El Bienestar de los aprendices es un conjunto de
condiciones y posibilidades que les permiten poten-ciar y
maximizar los conocimientos, las competencias que se
desarrollan en el proceso de aprendiza-je y en su
participación, como miembros de la comunidad educativa
del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Así mismo, es
el marco referencial y la construcción de saberes y
quehaceres en las dimensiones psíquica, física y social
además, de actitudes y aptitudes, que apuntan al desarrollo
humano, a la formación integral de los aprendices y al
mejoramiento de su calidad de calidad de vida como
individuos y como grupo institucional”.
14. Principios de un Plan
de Bienestar
•Articulación con la formación
•Desarrollo humano
•Calidad de vida
• Equidad
• Transversalidad
•Reciprocidad
Áreas de bienestar
• Salud
• Desarrollo intelectual
• Consejería y orientación
• Promoción socioeconómica
• Recreación y deporte
• Arte y cultura
• Información y comunicación
• Protección y servicios
institucionales
15. Apoyo de sostenimiento
El “Apoyo de Sostenimiento”, es un pro-grama
del SENA que tiene como finalidad contribuir a
sufragar gastos básicos, seguro de accidente,
elementos y vestuario de protección personal
de sus aprendices clasificados en estratos 1 y 2 durante
las fases lectiva y práctica de su proceso de formación.
16. APRENDICES DESTACADOS AHORA SON
MONITORES SENA
El SENA como distinción a los aprendices más destacados
en su desempeño académico ha creado el programa de
monitorias, para que estos apoyen los procesos de
aprendizaje en los Centros de formación, el programa de
Integración con la Educación Media, el Plan de Bienestar de
Aprendices, proyectos de emprendimiento, proyectos de
formación – producción o programas de formación virtual.
Los aprendices se beneficiarán con un estímulo económico
mensual correspondiente al número de horas de dedicación
como monitores
17. Sistemas de aprendizaje
SOFIA PLUS
(Sistema Operativo de Formación Integral de
aprendizaje). A través de este sistema
podremos gestionar el proceso de todos los
actores que participamos en él con eficiencia,
calidad y transparencia
18. Plataforma Blackboard
Blackboard es una herramienta tecnológica que sirve para
entregar los cursos al usuario final (tutor-aprendiz) mediante
la interacción vía Internet, cuenta con una interfaz fácil de
usar tanto para los aprendices como para los tutores. Su
ejecución es a través de cualquier navegador de Internet, esto
es, no requiere de un cliente para su operación.
"Navegador de Internet (Netscape o Explorer versiones 4 o
superior) Computadora Personal (PC o Macintosh) que
soporte los navegadores anteriores. Conexión a Internet".
