El SENA tiene la misión de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos a través de la formación profesional integral. Su visión es convertirse en una entidad de clase mundial en formación profesional e innovación para 2020, contribuyendo a la competitividad de Colombia mediante la productividad de empresas, generación de empleo, fuerza laboral innovadora, y excelencia en gestión de recursos.

2. MISIÓN
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al
Estado de INVERTIR EN el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral,
para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.
VISIÓN
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e
innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través
de:

3. • Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
• Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación
de la pobreza.
• Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
• Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
• Calidad y estándares internacionales de su formación profesional
integral.
• Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la
formación profesional integral.
• Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
• Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos,
tecnológicos y financieros).

4. ESCUDO Y BANDERA
El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la
creación de nuestra institución,
reflejan los tres sectores económicos
dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución: el piñón,
representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario
y extractivo.


5. LOGOTIPO
 El logotipo muestra de
forma gráfica la síntesis
de los enfoques de la
formación que
impartimos en la que el
individuo es el
responsable de su
propio proceso de
aprendizaje.

6. Rol del aprendiz
En las nuevas circunstancias del mundo educativo el rol del aprendiz
cambia drásticamente. De un modelo educativo con fuerte énfasis
transmisionista hemos pasado a un modelo constructivista con mayores
oportunidades de aprendizaje gracias a la integración de las TIC. Hoy es
posible -dadas unas condiciones tecnológicas- aprender en todo
momento y en todo lugar. Para ello el aprendiz debe comprometerse de
manera activa como gestor de su propio aprendizaje, fundado en su
capacidad crítica, y el interés por el aprendizaje como experiencia
permanente, articulado con su proyecto de vida.

7. Rol del tutor virtual
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial
para asegurar que el entorno de aprendizaje será favorable para el
Aprendiz. La calidad, la variedad y la dinámica de las interacciones,
orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo y la consagración del
Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los aprendices en
el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única fuente
de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de
un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información
actuales, variadas, claras y motivadoras.

8. La Resolución 655 de 2005 emanada por la Dirección General de la entidad
estableció las políticas del Plan Nacional Integral de Bienestar de Alumnos del
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
Según esta normativa:
"El bienestar de los alumnos es el conjunto de condiciones y posibilidades que
les permiten potenciar y maximizar los conocimientos, las competencias que se
desarrollan en el proceso de aprendizaje y en su participación, como miembro
de la comunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Así
mismo, es el marco referencial y la construcción de saberes y quehaceres en las
dimensiones psíquica, física y social además, de actitudes y aptitudes, que
apunten al desarrollo humano, a la formación integral de los alumnos y al
mejoramiento de su calidad de vida como individuos y como grupo
institucional.

9. El bienestar debe ser eje fundamental en los programas de formación
profesional integral ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, que
compromete a la institución como un todo y a los Subdirectores de Centro
como responsables de la implementación y ejecución del Plan Nacional Integral
de Bienestar de los Alumnos en los Centros de Formación Profesional.
Desde esta perspectiva, para el bienestar de los alumnos es de vital importancia
el proceso de inducción, en el cual se apropia de las condiciones de
permanencia en la institución durante su proceso formativo y las condiciones de
egreso para su proyección en el mundo del trabajo y en el mundo de la vida".
Los siguientes son los frentes de acción del Bienestar de los Aprendices:
 Salud
 Desarrollo intelectual
 Consejería y orientación
 Promoción socioeconómica
 Recreación y deporte
 Información y comunicación
 Protección y servicios institucionales

10. Plataforma blackboard
 El Learning Management System (LMS) es una herramienta informática que
se desarrolla mediante navegación web y constituye el sistema de gestión de
aprendizaje necesario para la dirección del programa de formación, la
presentación de materiales educativos y el desarrollo de las actividades por
parte de los estudiantes de Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
(FAVA). Permite el aprendizaje en cualquier parte y en cualquier momento con
aplicaciones en red.

11. Sofía plus
El programa Sena Sofía plus es una herramienta virtual muy importante en el
proceso de aprendizaje para los instructores, aprendices, directivas y para toda
la comunidad Sena en general. Primero es un programa que les permite a los
colombianos visualizar la oferta educativa que hay en el momento a nivel
nacional, hay se publican las fechas de inscripciones, pruebas virtuales,
resultados y notificaciones para los procesos de selección.