Este documento proporciona información sobre primeros auxilios, incluyendo la evaluación primaria y secundaria de pacientes, así como el contenido recomendado para un botiquín de primeros auxilios. Explica que la evaluación primaria evalúa la respuesta, respiración y circulación del paciente, mientras que la evaluación secundaria identifica lesiones o problemas médicos. También recomienda artículos como vendas, alcohol, analgésicos y antisépticos para incluir en un botiquín básico de primeros auxilios

1. CURSO: PRIMEROS AUXILIOS
PRIMEROS AUXILIOS
CONCEPTO: Son acciones que realiza una persona que NO tiene conocimientos médicos y que
están destinadas a tratar de disminuir secuelas o riesgos vitales con elementos mínimos. Esto;
momentáneamente mientras se encuentran los recursos médicos adecuados.
EVALUACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL PACIENTE
OBJETIVOS: Al finalizar la lección el participante será capaz de:
1. Describir el procedimiento general al llegar a la escena y los pasos de la Evaluación Primaria.
2. Describir las etapas de la Evaluación Secundaria de un paciente.
3. Demostrar en una escena simulada, todos los pasos para llevar a cabo la Evaluación
Secundaria.
PROCEDIMIENTO GENERAL
Al llegar a la escena, Usted debe:
1. Cuidar su propia seguridad, esto incluye el uso del Equipo de Protección Personal
(Bioseguridad); guantes, lentes y mascarillas y verificar que la escena sea segura.
2. Verificar la seguridad del paciente.
3. Verificar si el paciente responde (si esta conciente, identifíquese y continúe).
4. Llamar al 116 (si no es parte del Equipo de respuesta).
5. Identificar y corregir los problemas que amenacen la vida a corto plazo: lesiones y/o
emergencias médicas.
6. Estabilizar y vigilar al paciente.
PRESENTACIÓN GENERAL
1. Diga su nombre.
2. Identifíquese como persona entrenada en Primeros Auxilios.
3. Pregunte al paciente si usted puede ayudarlo (solicitar consentimiento).
FUENTES DE INFORMACION:
1. La escena por sí sola.
2. El paciente (sí puede responder).
3. Cualquier familiar o curioso.
4. El mecanismo obvio de la lesión.
5. Cualquier deformidad notable o signo de lesión obvia.
PASOS PARA LA EVALUACIÓN PRIMARIA
1. Verificar si el paciente responde, palmotear suavemente los hombros o los pies del paciente y
decir en voz alta: ¿Está usted bien?.
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2. CURSO: PRIMEROS AUXILIOS
2. Si el paciente no responde, llamar el 116, luego abrir vías aéreas: Método de Extensión de la
Cabeza y Elevación Mandibular (en enfermedad), o con el Método de Empuje Mandibular (
en trauma).
3. Verificar si la respiración es la adecuada, VER, OIR y SENTIR (VOS) el intercambio de aire,
Esto debe tomar de 3 a 5 segundos.
4. Si existe obstrucción de la vía aérea o el paciente no respira. SE DEBE ACTUAR DE
INMEDIATO.
5. Circulación; Tomar el pulso carotídeo, durante 5 a 10 segundos, si es imperceptible. SE
DEBE ACTUAR DE INMEDIATO.
6. Control de hemorragias; Ante todo sangrado visible que amenace la vida del paciente. SE
DEBE ACTUAR DE INMEDIATO.
EVALUACIÓN PRIMARIA
Proceso ordenado para detectar y corregir los problemas que amenacen la vida a corto plazo.
“Se debe efectuar la evaluación primaria y corregir todos los problemas que amenacen la
vida del paciente antes de continuar”.
EVALUACIÓN SECUNDARIA
CONCEPTO: Proceso ordenado y sistemático para descubrir lesiones o problemas médicos
que, si no se tratan, pueden amenazar la vida de un paciente.
OBJETIVOS:
• Identificar y corregir los problemas que amenacen la vida.
• Identificar cualquier lesión o problema médico, corregirlo y/o estabilizar al Paciente.
• Mantener estable al paciente y monitorizarlo por si su condición empeore.
SIGNO: Es lo que se vé, se siente, se oye, se palpa, se huele y se valora cuando se examina a un
paciente.
SÍNTOMA: Sensación manifestada por el paciente que puede corresponder a una lesión o
enfermedad real o imaginaria. Es lo que refiere el paciente.
Reglas que se aplican a la Evaluación del paciente:
1. No causar daño.
2. Observar lo que puede ser inusual en la conducta o comportamiento del paciente.
3. Estar atento a los cambios de la conducta del paciente.
4. Observar los cambios en el color de la piel.
5. Observar apariencia inusual.
6. Sospechar de lesión a la columna en todo paciente conciente con trauma y en todo paciente
inconsciente.
7. Informar al paciente que lo va a examinar y la importancia de hacerlo.
8. Tomar los signos vitales.
9. Efectuar un examen físico de cabeza a pies.
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3. CURSO: PRIMEROS AUXILIOS
10. Considerar signo de lesión espinal la falta de reflejos o de respuesta apropiada a cualquier
prueba de función nerviosa.
LA ESCENA, EL PACIENTE Y LA ENTREVISTA
ENTREVISTA:
Interrogatorio. Proceso de obtener información preguntándole al paciente, la naturaleza de la
enfermedad o lesión actual. Si esta inconsciente se obtiene de los familiares y curiosos.
Entrevista (guía para hacerlo)
o Nombre y edad del paciente, si es menor de edad contactar con sus padres o un adulto
conocido. Tratarlo por su nombre.
o ¿Qué paso? Naturaleza de la enfermedad o lesión.
o ¿Qué es lo que usted siente?.
o ¿Le ha sucedido antes?
o ¿Algún otro problema o enfermedad actual?
o ¿Tiene tratamiento médico?
o ¿Es alérgico?
BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS
En todos los centros de trabajo y hogares sería conveniente poder disponer de un botiquín de
primeros auxilios convenientemente situado. Dependiendo del número de personas que corran el
riesgo de accidentarse (no es lo mismo para una fábrica que para un hogar) el botiquín podrá ser
más o menos completo. Cualquier botiquín deberá ser colocado en un lugar fresco, fuera del
alcance de los niños y una misma persona deberá encargarse de reponerlo y mantenerlo al día en
buenas condiciones de higiene y caducidad. Les propongo una serie de materiales para crear un
botiquín básico de primeros auxilios:
• Alcohol, Pinza, Vendas elásticas.
• Algodón, Tijera para uso exclusivo, Venda de gasa.
• Agua oxigenada, Jeringa descartable, Esparadrapo.
• Tintura de yodo, Agujas descartables, Gasa estéril.
• Jabón desinfectante, Mascarillas descartables, Curitas, Aguja e hilo.
• Sal de andrews, Guantes descartables, Toallitas húmedas.
• Sal oral rehidratante, Termómetro, Baja lenguas.
• Analgésicos (paracetamol, ibuprofeno).
• Antisépticos (Betadine), Antiinflamatorios, Antiácidos
• Antidiarreicos
• Tranquilizantes
• Crema para quemaduras
• Crema para picaduras
• Crema para lesiones
• Colirio monodosis
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4. CURSO: PRIMEROS AUXILIOS
• Manual de Primeros Auxilios.
• Lista de teléfonos de emergencia.
RECOMENDACIONES:
• Use medicinas solamente con indicación médica.
• Antes de administrar un medicamento, asegúrese que quien lo va a usar no sea alérgico al
mismo. Igualmente, considere eventuales contraindicaciones indicadas en el folleto del
producto.
• Si algún miembro de la familia padece alguna enfermedad, el botiquín deberá contar con
aquellos fármacos que hayan sido recetados por el médico (insulina para diabetes, inhaladores
para asma, medicina para cirrosis, entre otros).
• Los medicamentos deben mantener su envase original con el fin de tener a la mano las
indicaciones que servirán de ayuda ante las posibles dudas sobre su utilización, así como fecha
de vencimiento.
• Evite su uso en mujeres embarazadas (primer trimestre).
• Los medicamentos se pueden alterar por la humedad o por el calor. No ubique el Botiquín en el
baño o en la cocina.
•Es importante hacer revisiones periódicas para su correcto mantenimiento y desechar las
medicinas caducadas.
• Para evitar que se alteren los medicamentos, se debe procurar que los envases estén bien
cerrados y guardados en un lugar fresco, seco y oscuro.
• En el caso de líquidos, se recomienda utilizar envases plásticos, pues el vidrio puede romperse
fácilmente.
• Si algún miembro de su familia sufre de alergia o tiene reacción alérgica a picaduras de
insectos, debe tener a mano una jeringa cargada con 1/2 cm3 de adrenalina para inyección
subcutánea inmediata.
• Antes de utilizar el botiquín deberá lavarse debidamente las manos.
• Después de utilizar el botiquín deberá lavarse las manos y/o desinfectarse para evitar todo tipo
de contagios.
• El botiquín no debe tener cerradura y se debe colocar fuera del alcance de los niños.
• Es aconsejable que todo esté ordenado y etiquetado.
• Haga una lista del contenido y péguelo en la contratapa del botiquín.
• Debe contar con una lista de los teléfonos de emergencia.
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