la química unida con otras ciencias

1. 1. ESTUDIOS DE PLANTAS
1.1.Botánica:
 Definición:Labotánica(del griegoβοτάνη=hierba) ofitología(delgriegoφυτόν
= planta y λόγος = tratado) es una rama de la biología.
Es la cienciaque se ocupadel estudiode lasplantas,bajotodossusaspectos,lo
cual incluye:descripción,clasificación,distribución,identificación,el estudiode
sureproducción,fisiología,morfología,relacionesrecíprocas,relacionesconlos
otros seresvivosyefectosprovocadossobre el medioenel que se encuentran.
 Una de las áreas de estudio es la fitoquímica que se ocupa del estudio de la
composiciónquímicade las plantasa través de actividadescomola extracción,
el análisis, la purificación y la elucidación estructural y caracterización de la
actividad biológica de los compuestos presentes en una muestra de origen
vegetal o animal.
La relaciónque tiene laquímicaconla botánicaesque se utilizaparaprocesos,
experimentos con plantas.
Recordemos que la química es todo lo que es transformación entonces en la
botánicaestodoloque estudialasplantas,árbolesyhongosentoncessise tiene
un árbol y utilizamos la química para obtener una hoja de papel ahí hay una
aplicación de la química a la botánica.
1.2.Agronomía:
 Definición: Agronomía o llamada también ingeniería agronómica, es el
conjunto de conocimientosde diversas ciencias aplicadas que rigenla práctica
de laagricultura.Eslacienciacuyoobjetivoesmejorarlacalidadde losprocesos
de la producción y la transformación de productos agrícolas y alimentarios.
Fundamentada en principios científicos y tecnológicos, estudia los factores
físicos, químicos, biológicos, económicos y sociales que influyen o afectan al
proceso productivo.
 La químicase empleadesde hace muchosañosentodoslosaspectosde lavida.
Sinembargo, se podríadecirque laagriculturaylaganaderíasonlosprincipales
beneficiarios de su utilización. Desde que se aplica en estos campos se han
reducido drásticamente los costes de producción y el volumen del producto
obtenido se ha incrementado de forma espectacular.
La química se aplicaenloscampospor mediode abonosorgánicos.Losmismos
permitenel crecimientode diferentesplantasproporcionándoleslosnutrientes
necesarios para una correcta maduración. La producción que se obtiene es
mucho mayorque si no se utilizaranestosabonos.Porlo tanto, se podría decir
que la química permite obtener una mayor cantidad de alimentos naturales
tanto para el consumo humano como animal.

2. Por otro lado, la química, o mejor dicho todo tipo de preparados vitamínicos,
ecológicos y nutricionales derivados de ella evitan enfermedades, plagas y
malformaciones de las diferentes especies vegetales y animales. Un abono
regularenloscamposesnecesarioparamantenersanalacosecha.Losanimales
tendrán menos enfermedades y riesgos si toman un preparado vitamínico
suministrado con la comida. Por tanto, la química resulta esencial para
desarrollar sustancias específicas para mejorar la calidad y la salud de estas
especies.
La químicatambiénescapazde mejorarlacalidaddel agua.Estoresultade vital
importancia en naciones donde el agua está contaminada. Por ejemplo, la
clorificación de la misma en dosis adecuadas mata todo tipo de gérmenes y la
hace aptapara el consumohumanoyanimal.Losfiltrosquímicosposibilitanpor
otro ladoobtenerunagua máspura con un pH neutrocuandose trata de regar
plantaciones ecológicas.
En resumen, la química es esencial para obtener unos campos agrícolas más
sanos y unos animales mejorados.Con su aparición ha empezado a mejorarse
la calidadde lavidahumanay a solucionarse enfermedadesincurablescomoel
cáncer.La químicaesel futuroy esfundamental estudiarsucorrectaaplicación
para sacar todo el provecho posible.
2. CIENCIAS AMBIENTALES
2.1. Ecología
 Definición:La ecología esla rama de la biologíaque estudialasinterrelaciones
de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno: «la biología de los
ecosistemas» (Margalef, 1998, p. 2).
 La química se usa en ecología porque todos los procesos metabólicos y
fisiológicos de los seres vivos dependen de reacciones químicas. También
siempre hacenusoe interactúanconlassustanciasquímicasque hayalrededor
del medio ambiente en el que viven.
A un ecosistemalocomponenorganismosvivosynovivos;todosesosnovivos
son sustancias químicas.
Cada organismo se compone por materia. De los 92 elementos naturales
conocidos, 25 forman parte de la materia viviente. El Carbono, el Oxígeno, el
hidrógenoyel Nitrógenose encuentranen el 96% de las moléculas de la vida.
El agua es un compuesto químico, y es factor indispensable en la vida.
2.2. Estudios de polución
 Definición:Losestudiosde polucióno contaminaciónambiental se encargande
determinarlamedidaenlaque losdesarrollosurbanísticosylosproductosque

3. fabricanlas industriasafectanel suelo,latierra,el aire y el agua de su entorno.
En este tipo de estudios se detectan las principales fuentes de emisión de
contaminantes antes, durante y después de los procesos que se lleven a cabo
en el sector residencial e industrial.
 La química medioambiental es la aplicación de la química al estudio de los
problemas y la conservación del ambiente. Estudia los procesos químicos que
tienen lugar en el medio ambiente global, o en alguna de sus partes: el suelo,
losríos ylagos,losocéanos,laatmósfera,asícomoel impactode lasactividades
humanas sobre nuestro entorno y la problemática que eso ocasiona.1 La
química de la atmósfera,a medidaque la comunidadinternacional presta más
atención a las tesis del ecologismo (con acuerdos internacionales como el
protocolode Kiotopara reducirlas emisionesde gasesde efectoinvernadero),
es una disciplina que ha ido cobrando cada vez más importancia.
3. GEOLOGÍA
3.1. Definición: Es el estudio o conocimiento de la Tierra, su origen, su formación,
especialmentede losmaterialesque lacomponen,asícomoel carácter químicode los
mismos,sudistribuciónenel espacioyenel tiempoylosprocesosde transformación
que experimentan.
La geología tiene por objeto descifrar la evolución completa del planeta y sus
habitantes,desde lostiemposmásantiguos,cuyashuellaspuedendescubrirse enlas
rocas, hasta la actualidad. Trata de dar una respuesta total o parcial, a muchas
preguntas acerca del origen de las grandes cordilleras montañosas y volcanes, el
desarrollo y formación de ríos, porque se producen los terremotos, entre otros,
usando todos los conocimientos disponibles.
Las geologíasconlaquímicase relacionande maneramuyestrecha,yaque lasdosson
ciencias y se complementan muy bien
Algunos ejemplos son:
 La meteorización química: la transformación de minerales inestables en la
superficieterrestre amineralesestablesenestascondiciones,sonreaccionesde
oxidación,disolución,hidrolisis (feldespatopotásico>caolinita;laformaciónde
arcillas, etc.) (geoquímica)
 La composición:laclasificación de rocasapartirde suquimismoporlapresencia
de determinadosmineralesyla relaciónconsusdiversos orígenes (rocas mafias
(fe, mg), rocas acidas (k, ca, na) (petrología y mineralogía)
 Yacimientos: la extracción de recursos a partir de la presencia de elementos
como el hierro,azufre,oro,endeterminadoslugares (yacimientos minerales).

4.  La atmosfera: la compasión de la parte gaseosa del planeta, el calentamiento
global, como afecta el cambio en ella (el aumento de co2 en la atmosfera, la
capa de ozono o3, etc.)
 EL AGUA: la extracción de aguas naturales y el análisis correspondiente para
aplicarlaa un determinadousocomoel consumoo riego (equilibrio enmg, ca,
k, su pH, etc.)