Este documento describe los elementos clave de la práctica educativa del autor. Identifica tres líneas principales de investigación - metodología, teoría e intervención - y cómo le han ayudado a organizar su enseñanza y ampliar sus perspectivas. También discute cómo llevar a cabo la etnografía para conocer mejor a sus estudiantes y su contexto social, y cómo interactúa con los estudiantes como seres humanos. Finalmente, detalla algunos instrumentos como cuadernos y diarios que utiliza para revisar y reflexionar sobre su

1. IDENTIFICAR LOS
MOMENTOS
SUSTANCIALES DE LA
INVESTIGACIÓN EN MI
PRÁCTICA EDUCATIVA

2. RELACIÓN CON LAS TRES LÍNEAS
• Metodología, Me ha enseñado a organizar
la forma de impartir mis conocimientos a
los alumnos
• Teoría, Me ha proporcionado espectativas
científicas más amplias
• Intervención, Me ha dado conocer diversos
elementos para conocer más mi práctica
educativa

3. LA ETNOGRAFÍA
• Puedo llevarla se la siguiente forma:
• Conociendo a su comunidad
• Sus tradiciones y costumbres
• Conocer el contexto de su pasado
• Estudiar los procesos sociales
• Utilizar estrategias para la recopilación de
datos

4. HECHO EDUCATIVO
• Interacciono con los alumnos en la cual
desarrollamos nuetras facultades físicas,
intelectuales y morales
• No debo ver a los alumnos como objetos, si
no como seres humanos para que puedan
desarrollarse dentro de la sociedad en la que
viven

5. MI PRÁCTICA EDUCATIVA
• Preparo la planeación bimestral
• Organizo equipos distribuyendo actividades
• Explico los temas brevemente
• Reviso y califico las actividades dejadas en
el aula
• Califico las actividades elaboradas en su
casa

6. INSTRUMENTOS QUE UTILIZO PARA
REVISAR MI PRÁCTICA
• Cuadernos de rotación: un alumno lleva el
registro de lo que sucede durante la clase
• El diario del profesor, para reflexionar
teóricamente sobre mi práctica durante las
clases
• Registro declase, me permite congelar la
situación de la clase, reconstruir el hecho