DISEÑO CURRICULAR

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
HUMANAS Y TEGNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Nombre: Mishell Tonato
Semestre: Cuarto “A”
Fecha: 08 - 05 - 2017
DISEÑO CURRICULAR Y LOS PRINCIPIOS DE PRODEDIMIENTO
DESCRIPCIONDELACLASE
Nuestros compañeros nos recordaron la definición del currículo, siendo este todo
organizado que inciden fundamentos, elementos, contenidos, también nos dieron a
conocer sobre los principios pedagógicos, estos benefician a los estudiantes ya que
pueden tener una mejor atención en el salón de clase, se planifica para potencializar y
planificar el aprendizaje, generando ambientes adecuados para el conocimiento que se va
transmitir, se manifiesta que hay una ventaja si se trabaja en grupo, ya que se trasmite
mucho más conocimiento de lo esperado , los docentes deben basarse en un buen material
lúdico, para captar la atención de los estudiantes y despertar en ellos el interés sin
necesidad de ser obligados.
LO APRENDIO
Aprendi que el diseño curricular se realiza para organizar los programas de formación,
definiendo las competencias asociadas y los resultados de aprendizaje para cada
competencia, con los cuales se dará respuesta a las demandas y necesidades de formación.
GRUPO CINCO

2. ANEXOS